连云港与中西部的产业合作机制与路径分析

在分析连云港与中西部地区传统区域合作机制的基础上，提出应重点强化产业合作创新机制和资源整合机制。可通过错位发展、港产合作、共链产业对接、飞地经济和产业合作研发路径展开，通过地区之间的产,_lkl~t对接或链群共建形成连云港与中西部地区内部的产业合作稳定机制，提升区域内部产业升级和产业竞争力，实现连云港与中西部地区产业联动发展。     

民国时期合作教育的历史考察

合作教育以其启迪合作意识、培植合作理念的启蒙意义成为合作运动发展的前提与基础。民国时期合作教育历经大众化、体系化与规范化进程，已经初步构建起自上而下的合作教育体系。培植合作文化是合作教育启蒙意义的本质体现。当前中国特色合作教育体系的构建，不仅需要借鉴国外经验，更应充分借鉴中国本土的历史资源。民国时期合作教育体系建设的主要成就与历史启示的考察，对当前中国合作教育体系的构建当有所助益。     

全球化背景下城市安全的国际合作

随着工业化的推进，各国城市化进程迅速加快，短时间内人口剧增，产生一系列城市安全问题。在全球化背景下，城市安全问题具有影响叠加性、传播跨地域等特点，必须切实加强在标准化、技术、信息、城市规划等方面的交流。发展城市安全国际合作组织，开展防范城市灾害的合作研究，构建多方参与的安全互助网络，缔结国际友好城市等是开展城市安全国际合作的有效方式。     

著作权法中合作创作的数智化之维

社会分工的精细化、读者需求的多样化、创意实现的复杂化促使作者选择合作的方式完成作品的创作。但在决策与执行自动化的现实背景下，时间与空间相分离的数智化之维正在改造着合作创作的基本形态。这一过程中，不同创作因子的“结合”或“融合”所形成的合作作品，其著作权共有结构面临着主体、客体样态的逐渐转变。著作权法中对于“合作作者”与“合作作品”的规制在这一维度下是否仍具有现实效用，需结合规范的基本形态、合作创作关系的基本矛盾进行具体分析。尽管“合作作者”与“合作作品”在数智化之维中实现了革新，但“合作创作”内生的复杂问题在本质上并未改变。     

小学高年级学生体育合作技能状况的调查研究

用实验研究的方法，对小学高年级学生体育合作技能状况进行了调查．结果表明，小学高年级学生已具备一定的合作意识，但合作技能有待指导和锻炼；小学高年级男女学生在合作技能的表现上存在差异；在组织合作学习时，必须强调合作技能的重要性和对学生进行适宜的指导．     

我国UIG合作创新的现状分析——基于北京中关村科技园等国内UIG案例的实证分析与思考

在知识经济时代背景下，大学、企业、政府的合作创新已经越来越成为区域、社会发展的重要推动力量。本文在对北京中关村科技园等国内六个典型模式进行实证调研的基础上，对我国大学、企业、政府的合作创新现状进行了分析，并对推动三方合作创新的可持续发展提出了建议。     

浅析高校与企业、地方联动发展的策略

高校与地方、与企业三者之间有着共同的价值取向，加强校地、校企合作，实现共同繁荣的大格局，成为三方联动大背景下的必然要求，文章分析了三者间得关系，并对如何整合资源、发挥各方优势实现校地、校企合作提出了策略。     

合作农场:近代中国农业经营模式变迁管窥

近代中国合作农场的出现，提示了一条改造农业经营的新的路径——农村合作运动与家庭农场经营改良相结合——成为近代农业经营模式变迁中的独特现象。在土地权属、小农角色、经营方式、分配方式等各个方面，合作农场经营不同于家庭农场。由于近代中国乡村经济环境的恶化、合作运动推展缺乏制度、经济、技术层面的有效支撑、乡村民众的私有观念以及传统农业经营与土地私有制度的强大惯性等因素的影响，合作运动在改变当时农业经营方面的意义并不明显。探求合作运动与家庭经营的互动，而非取代家庭经营，应是近代合作运动发展的必然方向。     

跨域环境治理中地方政府合作模式问题研究

环境问题具有系统性、整体性与外溢性特征，需要地方政府之间合作治理。随着跨域环境治理中地方政府合作实践的深入发展，地方政府间合作关系出现持久性、典范性、类型化的发展趋向，模式化特点日益显现。本文依据中央政策推动、中央与地方双向推动，以及非正式制度推动下的地方政府合作模式生成过程，划分出京津冀地区政策主导型、太湖流域双向联合型、黄河金三角地区功能互动型跨域环境治理中的地方政府合作基本模式。三种模式各具特色，体现出不同的适用性，将其合理应用在不同区域，必将互相支撑，共同推进我国环境治理迈向高质量发展的新阶段。     

民国时期四川农村合作行政的变迁及评析

［摘要］民国时期,为了推行农村合作运动，四川逐渐建立了省、县两级农村合作行政系统。合作行政既强化了省、县两级政府对农村合作事业的领导和监督，也为四川农村合作事业的推行提供了有效的政治保障。但是，在合作行政系统运行过程中，合作经费少、合作指导人员待遇差以及人员严重不足等因素也制约着农村合作运动的健康发展。     

高校产学研合作模式比较研究

本文通过对校内外产学研合作的形式、特点、合作体的优劣等比较研究，得出三种合作体的创建基础、特征和发展趋势。     

我校进一步推进与复旦大学、第二军医大学的合作工作

为进一步贯彻落实《福建省人民政府复旦大学战略合作协议》、《第二军医大学与福建医科大学战略合作框架协议》，根据8月31日-9月2日，校党委书记郑祖宪、校长陈元仲率团赴复旦大学、第二军医大学考察交流的精神，10月11日上午，校长陈元仲主持召开会议，进一步落实我校与复旦大学、第二军医大学的合作方案。校长助理、校办、教务处、科技处、人事处和研究生处等负责人参加了会议。 陈元仲校长指出，这次我校和复旦大学、第二军医大学的合作方案，将进一步拓展合作领域，进一步丰富合作内涵，共同发展，开创合作共赢的新局面，这对于提升我校的人才培养质量、加强我校教师队伍建设、学科建设和开展科研合作项目等方面具有重要的意义。他要求，教务处、科技处、人事处和研究生处，要根据讨论的意见，对各自对口的合作方案进一步修改完善，争取尽快和对方建立多渠道、多层次、全方位的长效合作机制，并不断探索合作对接的新途径、新模式，实现优势互补、资源共享、共同发展、互利共赢。     

我国校企合作制度化应注意的问题及其对策

校企合作作为职业教育的一种教育方式，在提高职业教育的质量，增强职业教育与用人市场的吻合度等方面，具有不可替代的作用，但目前校企合作的失范使校企合作的效果不尽人意。文章从我国职业教育的实际情况出发，对校企合作制度化面临的机遇和所存在的问题进行了一定的阐述，并从校企合作的合作对象、激励政策等方面就职业院校校企合作制度化的问题给出几点建议。     

解放前中国农村合作组织建设及其启示

受西方农村合作组织发展的影响，从20世纪初至新中国成立，我国农村合作组织也渐次有所发展，分析其发展的历程，我国农村合作组织经历了民间力量推动的自由发展和政府主导的定向发展的两个阶段。研究各阶段不同的特征，对今天我国农村合作组织的建设具有启迪和借鉴作用。     

乡村合作运动中合作金融制度建设之议——基于20世纪前半期中国乡村经济史视阈分析

20世纪后，为挽救行将崩溃农村经济，在各种行政力量裹胁下，中国乡村掀起了以信用合作社“异常发展”为主要特征的合作化运动。而合理合作金融制度与健全合作金融体系，是为各类合作社融通资金、减少对金融资本依赖以促进合作效能充分发挥之必须。基于此，人们在反思检讨合作运动缺憾与不足基础上，对中国合作金融制度与体系建设的学理探讨：包括合作金融内涵；体系建设路径、组织体系层级、与农业金融区别和联系、中央合作金库地位及目标等。其中不少论点极富建设性，它对于我们今天的农民合作经济组织发展、农村合作金融体系的完善乃至于新农村建设仍不失其借鉴意义。这也就是笔者费力将此爬梳出来的原由所在。     

从共同抗战到和平统一--国共合作的新发展

抗日战争时期，为了民族的利益，中国共产党与国民党走到了一起——进行了第二次合作，从而取得了抗战的胜利。60年后研究这段历史，对新的历史条件下两党再次合作，共创中华民族的和平、发展、繁荣，实现祖国和平统一，具有重要的意义。     

第二次国共合作形式辨析

第二次国共合作的形式是个错综复杂的问题。通过对当时双方合作各方面情况的分析，可以发现这次合作体现在党、政、军三方面的形式并不相同，具体可概括为党外合作、“一国两制”和军内合作，虽都经历过曲折，但仍不失为一次成功的合作。这为当前党中央倡导的用“一国两制”方式实现祖国统一积累了经验。     

论秘书言语交际中的合作原则

在日常工作中，合作原则是秘书会话的一条重要指导原则，是秘书成功进行交际所要遵循的原则。精神合作原则作为一种调节，维护了交际双方均等地位和友好关系，完美了合作原则，也完善了秘书言语交际理论。作者阐述了合作原则的四准则：一是遵守质真准则，做好近身辅助工作；二是遵守适量准则，树立角色意识；三是遵守相关准则，控制和运用会话含意；四是遵守方式准则，实现有效交际。阐述了精神合作原则：礼貌准则、安全准则、美感准则，并通过实例分析了它们在秘书言语交际中的实际运用。     

浅谈合作教学法在高中数学教学中的运用

现代数学教育必须从过去以教师为中心，以教材为线索去传授机械性、模仿性、重复性的知识，转向为以学生为中心，以问题为线索，使学生获取对未来至关重要的知识。教会学生学会学习，提高学生能力，完善学生人格，为其终身发展奠定基础。     

论国际合作原则在国际环境保护领域的拓展

国际合作是国际法的基本原则之一，国际环境合作是人类应对环境危机必然、理性的选择。国际环境合作更新了国际合作的理念，扩大了国际合作的主体，拓展了国际合作的方式。国际社会分而治之的政治格局与生态系统的整体性存在矛盾，为促进国际环境合作的发展，各国需以人类共同利益为出发点，让渡主权，坚守合作的承诺，以求实现保护地球环境的最终目标。