高校科技创新团队创新能力影响因素分析

高校的科研创新是国家创新系统的重要组成部分,当前中国正在努力建设创新型国家,科技创新已成为一个国家和社会发展的关键因素,如何积极支持高校科研创新,实现高校科研创新突破,提高科研创新团队创新能力已成为高等教育发展的迫切需要。通过对哈尔滨工业大学几个有代表性的实际调研,认定团队的领导模式、成员间联系的紧密性、团队所处的发展时期、成员的科研背景以及团队组织结构、团队文化是团队创新能力的决定性因素,由此探讨了目前高校科研创新团队创新能力的现状及突出问题,提出从科研创新团队产生及创新能力培养的环境的营造方面作为解决策略。     

产学研一体化视角下财经类高校创新性科研团队建设研究

在当今科学高度分化又高度综合的时代背景下,团队日益成为一种重要的学术研究组织运作模式。创新性科研团队是一种知识放大的机制设计,是对专业化知识工作者的协调和结构性制度安排。本文立足于产学研一体化背景,从团队成员结构、团队运作模式、团队激励机制、团队生命周期以及考核评价机制等方面分析财经类高校科研团队建设存在问题及其形成原因,并进一步探讨了创新性科研团队的建设机制与策略。     

论影响学生临时团队信任度的因素——以"挑战杯"大学生创业计划竞赛团队为例

基于认知的信任和快速信任是学生临时团队信任的两大主要特征,团队目标的明确程度、团队领导者的作用、队员的角色期待、沟通和共享机制的状况、激励机制及环境等因素都将影响学生临时团队成员间的信任关系。应从构建团队的理念和目标,选择合格的领导与成员,加强团队成员间的沟通与信息共享,及时激励团队成员以及通过建立和谐组织提高团队的和谐氛围等途径来提高学生临时团队的信任度。     

我国高校创新型科研团队建设研究

高校创新型科研团队作为国家科学技术发明和科技创新的主力军,已成为建设创新型国家的最重要力量,受到了国内外研究的关注和重视.高校创新型科研团队具有知识的高度创新性、科研目标的高度明确性和团队成员间高度协作性等特征,同时在团队内部组织构建和内部行为模式方面也存在一些问题.我国高校创新型团队可通过营造支持性的组织环境、培育团体创造力、构建和谐组织来促进科研团队绩效的提升.     

高校科研团队规模优化研究

高校科研团队的规模是影响科研团队绩效的关键变量,一定程度的团队规模是完成科研团队任务的基本保证。在改进的Shapley值方法的基础上,构建了基于净Shapley值的科研团队规模测定方法,以动态的视角去分析高校科研团队规模优化的影响因素。研究结果表明,高校科研团队初始规模和团队成员科研效率是影响团队规模的关键因素;在科研团队的构建过程中,有针对性地选择团队成员,是促使科研团队达到最优规模的重要条件。     

基于变革型领导理论的科研团队绩效影响机制模型

基于变革型领导理论,可分析科研团队的绩效影响机制。模型中团队领导行为是前因变量,团队动力氛围(共享愿景、归属承诺、人际信任、工作授权、功能性冲突)和团队行为特征(团队凝聚力、有效沟通、冲突管理)为中介变量,团队工作结果为结果变量。模型由三条因果主线构成:(1)变革型领导的理想感召行为可以激发科研团队的共享愿景和归属承诺,进而促进团队内聚力的提高,最终提升团队绩效;(2)变革型领导的个性关怀可以激发科研团队的人际信任和工作授权,进而促进团队有效沟通,最终提升团队绩效;(3)变革型领导的智力激发可以激发科研团队的功能性冲突,功能性冲突越多,越有可能提高冲突管理能力,最终提高团队绩效。     

论科研团队内部的冲突管理

科研个体与科研团队之间常见的冲突表现在以下几个方面：个体目标与团队目标、个体成就与团队绩效、个体人格与团队角色、个体意志与团队决策、个体竞争心理与团队和谐需要等。解决这些冲突的途径包括认定团队目标、健全利益分配机制、挑选合适的团队角色和建设有特色的组织文化。     

地方高校科研团队绩效影响因素及构建

地方高校科研工作绩效对推动地方经济、科技、教育、文化的发展有着十分重要作用。在深入分析地方高校科研团队绩效的影响因素基础上,提出优化科研团队结构、加强团队带头人的培育与引进、制定科研团队的考核机制、加强科研团队文化建设等提高地方高校科研团队绩效的构建措施。     

关于高校科研管理团队建设的思考

高校科研工作的发展要求建立科研管理团队。本文分析了高校建设科研管理团队的必要性及科研管理团队成员的素质要求,并对高校科研管理团队的建设和管理进行了探讨。     

高职院校科研团队建设现状及其绩效管理

高校科研团队对于提升高校的科研能力和水平,提高我国的科研创新实力,意义重大。目前高职院校科研团队在绩效管理方面还存在很多问题,这严重制约了高职院校科研团队绩效的提升,因此,应在制定良好的绩效管理机制的基础上,打破现有的团队组织结构壁垒,多方调动科研团队内部成员的参与性,以有效提高其科研团队工作绩效。     

科研团队成员差异互补研究

科研团队成员差异性的系统研究发现,科研团队成员在团队的共同研究和合作研究过程中表现出的差异形成了互补,这是提高科研团队研究能力与研究效率的根本原因.在此基础上,总结提出了九种科研团队成员差异互补类型,并分别阐述了其提高科研团队研究能力的原理,进一步指出了利用成员差异互补原理提高科研团队研究能力需要注意的问题.     

论国内高校科研团队诚信缺失的形成原因

国内高校科研团队诚信缺失有五个较为典型的形成原因：一是科研精神气质缺失使研究人员摒弃科学信仰,而注重追求能带来利益的科研经费、职称和学历学位;二是科研团队及其成员的物质条件支撑不足,致使他们急功近利;三是科研团队成员管理不到位,导致出现抄袭造假、虚假署名等不端行为;四是社会责任担当精神的缺乏致使科研团队成员回避对真问题的探讨;五是科研训练不严导致研究成果质量不高。     

高校科研团队文化对科研人员心理和谐的影响探析

高校科研团队文化越来越引起人们的关注。良好的团队文化有利于科研人员自身心理和谐、个群关系和谐、内外环境和谐、共享价值观念。提升高校科研人员和谐心理,应该明确团队共同愿景目标、发挥团队领导主导作用、创建团队和谐心理契约。     

教学科研和谐发展 培养创新型人才

教学和科研和谐发展是高水平大学可持续发展的重要的特征之一,也是创新型人才培养的基础。本文论述了教学与科研的内涵及其相互促进的辩证关系,以教学科研融合构建创新型人才培养体系。目前,高校教学科研普遍存在着一些现实冲突,因此,要积极推进研究性教学,发挥科研对教学支撑作用,完善高校管理机制,实现教学科研和谐发展,促进创新型人才的培养。     

高校科研信息共享机制探讨

高校科研团队是国家创新体系中的一支重要力量。而团队的科研成果大幅度增加,必然需要充分的信息分享以及知识更新。良好的信息共享需要一个完善的运行机制,促进团队更加主动地共享自身信息,提高信息利用率,避免信息搜索与交易中的不必要浪费。在分析信息共享机制理论的基础上,针对高校科研工作,提出了6种信息共享机制的方案,促进高校科研组织内信息共享行为,有助于高校科研创新工作的开展。     

高校科研团队凝聚力研究文献综述

高校科研团队在我国高校人才培养和科学研究过程中扮演着重要角色,是高校教学工作和科研工作顺利进行的重要载体。高校科研团队凝聚力是高校科研团队的竞争力、创造力的基础,提高高校科研团队竞争力和创造力必须先要提高高校科研团队的凝聚力。国内外对凝聚力相关研究材料很多,但是比较零散。在去粗取精的基础上对高校科研团队凝聚力的影响因素和量化方法进行归纳和总结。今后有关高校科研团队凝聚力问题,应进一邵细化并深入高校科研团队凝聚力具体影响因素研究,注重高校科研团队凝聚力指标体系的构建。     

教学科研和谐发展 培养创新型人才

教学和科研和谐发展是高水平大学可持续发展的重要的特征之一，也是创新型人才培养的基础。本文论述了教学与科研的内涵及其相互促进的辩证关系，以教学科研融合构建创新型人才培养体系。目前，高校教学科研普遍存在着一些现实冲突，因此，要积极推进研究性教学，发挥科研对教学支撑作用，完善高校管理机制，实现教学科研和谐发展，促进创新型人才的培养。     

新建本科院校学术团队建设的策略思考

加强学校教学与创新科研团队的建设能有效促进高校教师队伍的建设,较快地提高教学和科研工作的质量和水平。从新建本科院校教学和创新科研团队建设的特点出发,通过分析学术团队建设的机制和途径可以探寻出新建本科院校教学和科研创新团队建设的主要策略：学校、二级学院、团队三方联动;自主地选择适宜的团队建设模式;特色是教学和创新科研团队的生命力所在。     

高校科研团队诚信缺失的主要形式及成因

国内高校科研团队诚信缺失有五种较为典型的表现形式:一是科研团队研究人员过于追求科研经费、职称晋升和学历学位而导致其研究目的不够纯;二是科研团队过于急功近利,追求"短平快"而致使其研究态度不够端;三是科研团队成员表现出抄袭造假、虚假署名和学术行政化等方面行为不够正;四是科研团队成员表现出缺乏问题意识、回避真问题等行为使研究所探讨的问题不够真;五是由于论证不足、文风不实等导致研究所得观点不够实。     

冲突理论视角下的高校协同创新内部机制研究

高校协同创新会面对成员之间、分支机构之间的冲突以及成员追求多样化报偿的潜在冲突。当冲突发生后,可能会产生消极的后果,也可能会产生积极的后果。通过正视冲突的功能,协同组织便能够不断调整内部机制以实现效能最大限度发挥的目标。