浅论篮球快攻战术

在篮球比赛中,球员要时刻树立快攻意识,把握快攻机会,才能节省进攻时间,于规定时间内多得分,从而赢得比赛。快攻战术的运用及快攻机会的把握,通常包括:利用跳球发动快攻;利用获得后场篮板球后发动快攻;利用抢断球后发动快攻;利用掷界外球发动快攻等。因此,在平时的篮球训练中,要加强对球员快攻意识的培养和训练,加强快攻战术的多方位练习,从而在比赛中掌握主动权,取得比赛胜利。     

对现代篮球快攻战术概念的理论辨析

我国权威的篮球专业教材在表述篮球快攻战术的基本概念时,由于缺乏对现代篮球运动发展规律的认识而有些许遗漏.通过对这些遗漏内容的理论辨析,结合篮球竞赛的真实情况,对篮球快攻战术的基本概念进行了补充,旨在使快攻的战术理论与竞赛实践相吻合.     

关于后排防守的几个问题

一 后排防守的必要性 当今排球的进攻战术,随着拦网高度的增高和拦网技、战术的发展,在不断地改进和创新。不少强队的快攻战术体系,已摆脱广泛采用的前排队员互相掩护的打法,把后排快攻有机地纳入快攻战术体系,形成前后排快攻互相掩护的新局面。前排第二球快攻队员的跑动进攻,在第一球快攻掩护下,左右跑动空中冲跳追球进攻,已向两侧标志杆附近移动。第一球进攻的“前飞”与“背飞”技术开始应用于第二球的进攻之中。从国际、国内许多高水平排球比赛攻防情况的临场统计数据也可见到,现代排球的网上之争,进攻仍处优势,拦网后攻入后排的球仍占多数。因此,后排防守在比赛中很有必要。它仍然是防反系统中的重要技术,是防守中的第二道防线,是组织反攻战本的基础。     

谈谈如何提高篮球快攻战术的训练质量

我国篮球在实现职业化后,如何提高运动水平和观赏性是实现其可持续发展的重要保障.本文在借鉴传统的篮球快攻战术训练理论的基础上,结合现代篮球运动的发展特点,围绕如何提高篮球快攻战术的训练质量,在理论上进行了系统的分析和研究,提出了一些新的训练理论.     

从2011年CUBA陕西省预选赛谈高校篮球快攻体系的构建

通过对2011年CUBA陕西高校篮球预选赛的技术统计数据进行分析,并与同年龄段全国高水平篮球运动队竞赛情况进行比较,发现陕西高校篮球训练中普遍存在训练体系不完善,快攻中队员水平差异较大,战术运用能力低下,失误较多的问题。有鉴于此,本文着重从快攻的发动、攻守转换、进攻原则等几个方面,提出在快攻体系的构建中需要改进和完善的问题。     

第16届世锦赛中国男排进攻得失分情况研究

中国男排在第16届世锦赛中成绩并不理想,与世界强队之间存在很大差距,主要表现为：强攻不强;传统战术快攻体现不出优势;后排进攻主要集中在1号位和6号位,1号位成功率较低;中国队的拦网相对较弱.     

试析第29届奥运会男篮快攻特点

通过对第29届奥运会男篮比赛快攻相关技术指标进行统计分析,研究当前世界篮球快攻的特点与变化。结果表明：当前世界强队在快攻上主要是由抢篮板球和抢断球发起,快攻得分命中率高,得分相对容易,是当今世界强队所采用的主要得分手段之一。     

试述足球专选课提高连续传球和战术思维能力的训练

足球战术能否在比赛中正确运用,取决于平时训练中的技术训练的时效性和战术意识的强化与积累。选修班的学生足球技术上有一些基础,但是技术运用的合理性以及战术意识都较差,要有效地发展学生合理运用技术,提高时效性,培养其良好的战术意识,关键在于培养和发展学生的战术思维能力。     

浅谈影响快攻成功率的因素

随着篮球运动水平的不断提高和发展,高速度将在篮球比赛中占据越来越重要的地位,而且也将是世界篮球运动发展的总趋势和最显著的特点之一。快攻作为进攻的一种锐利武器,已被世界各强队所采用,在比赛中起着举足轻重的作用。同时,快攻也是衡量一个队强弱的重要标志,反映着一个队的战斗风格、意志品质。但是,我国篮球快攻的成功率却不是很理想。本文将从篮球技术的基本功、心理素质和意志品质、以及快攻的意识和对抗性训练等几个方面来谈谈它们对快攻成功率的影响。     

普修排球计算机战术辅助教学系统的设计与运用

计算机辅助体育教学是一种行之有效的教学手段,它可以突破时间与空间的局限性,扩大学生的感知范围,丰富学生的感性知识,变学生被动地听、看为主动的人机互动。编制排球基本战术理论计算机战术辅助教学系统,并在教学中应用实验。实验结果表明,计算机战术辅助教学系统能生动形象、具体直观地演示教学内容,可以让学生直接参与教学过程,能够激发学生的学习兴趣和集中学习注意力,能及时反馈学生的学习效果,能较大程度提高学生的排球基本战术理论学习成绩。     

略谈外语测试中的常见误区

测试对外语教学有着正面或负面的影响 ,本文结合测试实践列举并剖析了测试中普遍存在的 2 0个误区 ,并提出了切实可行的对策。这对于改善测试质量 ,增强测试的效度和信度和提高教学水平均具有重要意义     

侵犯知识产权的病态心理解析及道德矫治

侵犯知识产权是一种违法应受制裁的行为,也是一种不道德应受谴责的行为,还是一种侵权者在“窃”不是“偷”、“君子无私,小人有义”、“大公无私,拿来无过”等病态心理状态下实施的一种病态行为。导致其病态心理的原因有1．侵权客体的特殊性淡化了侵权者的羞耻感、负罪感;2．虚伪的“荣誉感”和扭曲的“幸福感”,成为侵权者道德天平上的砝码;3．侵权者的道德情感错位。根治侵权犯罪行为,除对侵权者进行法律制裁外,还必须辅以道德的矫治。道德矫治的具体方式有1．通过道德反省、道德培养等方式,由自审的道德法庭－“良心”来矫治;2．通过道德范例、道德传播等方式,由公省的道德法庭－“舆论”来矫治。     

《品德与社会》地理知识教学偏差及对策分析

受传统教育的影响,当前《品德与社会》地理知识的教学存在着＂拔苗助长、张冠李戴、画蛇添足＂等教学偏差,导致课堂教学低效。针对这些偏差,笔者认为,地理知识的教学要紧扣学生的现实生活;要把德育目标有机地融合在地理知识的教学中;要激发兴趣,让活动贯穿于地理知识教学的始末;要合理取舍教材。     

论社科著作的“硬伤”：引文错误

引文错误是当前著述中的相当普遍的问题.究其成因,一个重要因素在于作者和编者版本意识淡薄.因此,必须强化引文版本意识,特别是在引用马克思主义经典作家的论述时.著述中可以采取直查、反查、转查等多种方法消除引文错误.     

校对论——兼与《辞海》"校对"条商兑

校对的本质属性是校误订讹.<辞海>(1979年版)、(1999年修订版)对校对的界定是片面的,用以指导实践是有害的.应将校对条释义为:"图书、报刊出版工作中的一个环节.根据原稿或定本核对校样,如果原稿等参照物有误,即使校样与其相符,也应一并订正,以保证出版物的质量."     

论邓小平反对“左”、右错误倾向的思想

“左”、右倾的干扰是危害改革开放和现代化建设事业的重要因素。正确认识并克服“左”、右两种错误倾向,是顺利推进现代化建设的重要保证,关系着建设中国特色社会主义目标的顺利实现。邓小平在领导全党开辟中国特色社会主义道路的过程中,分析了改革开放和现代化建设中的“左”、右倾错误的主要表现、危害和根源,提出了克服这些错误的基本思路及主要措施,强调全党要警惕右,但主要是防止“左”,排除各种干扰,坚持党的基本路线不动摇。     

景区建设文化失误的思考

旅游文化是景区建设的依托,是创造经济价值的核心,但是近年来在景区建设或再建设上出现不少文化失误现象,可以归纳为“形”文化失误、“境”文化失误、“意”文化失误、“韵”文化失误四个层次,通过解析原因,旨在为进一步规避和补救失误提供参观。     

浅析语言学习中的错误及对策

学生语言学习的错误主要有两类操作性错误即语法错误与交际性错误,对于一般性语法错误,不要纠正过多.对于交际性错误要给予重视,要注意加强社会文化教育.     

假想防卫的错误类型再探

在大陆法系的刑法理论中,假想防卫属于正当化事由的错误,与具体的事实错误、抽象的事实错误相并列作为事实错误的三种类型。国内刑法理论将其归入行为性质的错误,与对象错误、因果关系错误等类型同属于事实错误,但也未从根本上解决这一分类问题。从假想防卫的构造和产生原因出发,它应当属于抽象事实错误中的对象错误。此种情形下,阻却故意犯罪的成立。     

民事裁判错误问题研究——以法律救济为视角

民事裁判错误作为民事诉讼过程中不可避免的客观存在,对其进行相应的法律救济应是一个亟需关注的论题。而我国现行民事诉讼法关于民事裁判错误的界定以及相应的救济程序的设置都存在着问题。因此,在现代司法理念下有必要将民事诉讼立法的指导思想重新定位,由"实事求是,有错必纠"转变为"依法纠错",在"依法纠错"的指导理念下建立健全民事诉讼法规,界定民事裁判错误的范围,设置合理的法律救济程序。