背起行囊去游学

近年来,越来越多的人把澳大利亚视为实现自己留学梦的乐土。与其他发达国家相比,澳大利亚在吸引亚洲学生方面有着独特的优势,首先,澳大利亚拥有英联邦国家中最好的社会治安,在那里可以安心读书;第二,澳大利亚是个多民族、多元文化的社会,战后移居澳洲的外来人口中亚裔占了20%,澳洲人民对待留学生非常热情;第三,澳大利亚与亚洲国家的经贸联系不断加强,留学澳洲既可以促进双方的文化交流,也能为自己开创美好的前程。在汹涌的赴澳留学潮中,“游学”作为一种轻松新颖的留学形式,正受到越来越多人的青睐。游学,顾名思义,就是将求学与旅游结合在一…     

浅析跨文化体验的途径和面临的问题

跨文化体验是通过亲身体验的方式习得其他国家和民族文化的学习方式。从培养具有国际视野的跨文化人才目的出发,跨文化体验可以通过课堂教学、专题讲座、社团活动、跨文化赏析、角色扮演、交流活动、游学、留学等形式进行。在跨文化体验过程中,我们要正确认识自己的文化、自觉进行文化对比、正确对待文化差异,克服跨文化交往中的心理障碍。     

“老人游学营”——边旅游边学习

如今在美国的老年人中流行一种新的学习方式,即通过“老人游学营”边旅游,边学习。这种方式越来越受到老年人的欢迎。 “老人游学营”的创始人是社会活动家、教育家马蒂·诺尔顿。1975年,他在美国新罕布什尔大学首次举办“老人游学营”。     

选择游学的N种理由

“假期哪里去?游学等着你。”这本来是旅行社的广告语,如今已经深入人心了。游学既能增长知识、提高英语水平,又能体验异国风情,也可以为今后的留学热身,一举数得,何乐而不为?     

旅游行业应发掘地方文化——以湖北京山绿林景区为例

随着当今社会经济的发展,人民生活水平的提高,旅游已经成为一个很重要的产业。就旅游本身来看,景点是旅游文化的形和体,而文化却是景点的核和根。地方文化的存在,其民风民俗的表现形式上有着自己的特色,如果把这一地方文化以文艺的方式浓缩在舞台体现,这种地方“快餐”文化能够让游客真正地体验到：一次旅游就是一次文化的经历、体验和欣赏的过程。     

大学生对海外访学的教育期待

近年来,海外访学已经成为各高校教学实践中的一种新形式。海外访学的目的在于：使学生拓宽专业视野,体验海外课堂,了解国外大学的学习方式及文化。海外访学是否能够满足学生的教育期待,将直接影响学生海外访学的收获。     

寓游戏于教学之中

课堂游戏能激发学生学习外语的兴趣 ,它有着极强的教学目的性。游戏用于英语语法、语音、词汇、听力教学中 ,让学生边游戏边学习语言 ,最大限度地发挥学生的主观能动作用 ,提高教学质量     

预科：高中生留学重要一步

预科是专业课程的过渡在西方教育体系中,很多国家的中小学教育为13年,而我国为12年,因此中国学生高中毕业以后到英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、新加坡、法国、荷兰等国家留学,攻读学位前往往还需要进入预科学习。简单地说,预科学习是辅助留学生打好基础,过渡到专业课程的学习。新通留学顾问认为,预科学习能让学生获得专业课程过渡与衔接方面的知识,强化语言,理解和掌握外国文化和学习方法,直接关系到本科的学     

中国留学步入信息化发展快车道——访留学e网总裁孙查理

近些年来，随着计算机技术、电信技术和网络技术的高速发展．留学申请的手段和方式也日新月异，为留学市场的进一步发展繁荣奠定了坚实的基础。留学e网作为一种崭新的申请平台，以最大限度地缩减学生申请海外高校的时间，同时也提升了申请院校的成功率。     

认知隐喻理论对大学英语教学的启示

隐喻为学习者打开了学习语言、了解文化和领悟观念的一扇窗口。透过这扇窗口,可以发现人类思维的方式和规律,以及隐藏在语言背后的文化内涵和哲理。本文重在探讨教师如何利用这扇窗口,通过隐喻的语言方式,从语言、文化和观念三个不同层面引导、启发学生由浅入深地学习。     

小编信箱

问：我是一名大学四年级的学生，专业是土木工程，不知道大学毕业后申请去德国能不能直接读研究生？答：德国目前只设硕士和博士两级，没有学士这么一说。所以，你通过语言考试之后直接读的就是硕士。只是这个硕士又不同于国内的硕士。它分为硕士前期或基础学习和硕士后期或主课学习两个阶段。根据规定，学生只有通过硕士前期考试之后才能进入硕士后期阶段学习。完成整个学业大概需要5——6年的时间。问：我大学毕业已经四年了，一直从事计算机软件开发。现在想通过留学的方式去澳大利亚，但又听人说，我这种情况也可以通过技术移民的方式去…     

小编信箱

问：到美国留学能打工吗？答：符合法律规定的前提下，在美国的海外留学生可以打工。第一、只要每周打工时间在20小时以内，就属于合法校内打工。假期的打工时间可以延长至每周40小时。第二、如果要到校外打工，那么就需要具备更多的条件：首先是入学时间达到9个月以上，而且学习成绩合格，其次是得到导师许可，最后还要申请工作许可。一些攻读研究生学位的中国学生通过自己的努力获得助教、助研职位，既得到了提高学术水平的机会，又获得了收入，不失为一个可取的打工选择。问：申请留学德国必须提供的语言考试成绩是什么？答：目前，德国…     

打开心门看世界

正2月21日,20岁的刘喻站在浦东机场候机厅里,等待着同一专业的其他24名小伙伴。他们面临的将是一次长达14小时的长途飞行,目的地是美国芝加哥的西伊利诺伊大学。连同刘喻在内的这25人学生团队是上海东海职业学院会计专业的学生。在未来的40天里,他们将和西伊利诺伊大学的学生一起学习会计专业的相关课程并参加一定的实习。这种短期游学的方式,正被越来越多的职业院校接受和推广。如果说十年前,海外交流只是本科学生的专利,那么这些年来不管是本科高校还是中高职院校,均越来越重视学生视野的拓展和国际化人才的培养。他们为学生提供了各种机会体验异国的教学模式与社会文化。     

浅谈大学英语的背景教学

结合《大学体验英语》综合教程系列教材,从背景教学的分类入手,采取不同的教学手段,把英美语言、文化和社会环境紧密地结合在一起,而且与各个教学环节融会贯通,可以使学生熟悉英美文化环境,培育学生研究英语语言的意识,为更深入地学习英语奠定基础。     

英语教学中的文化背景知识与跨文化交际能力培养

语言教学就是文化教学,语言教学中的文化不是听、说、读、写技巧以外的可有可无的第五技巧。文化因素始终存在于外语学习的背后。只要教师在头脑中始终保持文化教学这一思想,并充分利用教材,适时适当地进行文化导入,是完全可以做到既传授知识,又培养学生的文化意识和跨文化交际能力的,这样也能使大学英语教学事半功倍。     

歧义容忍与外语教学

外语学习过程中充满太多的未知的语言输入和文化输入,会导致最终的不确定或者是疑惑,而克服这些疑惑的方法就是歧义容忍。利用歧义容忍度的测量结果,采取相应的教学策略,可以帮助学生逐步克服外语学习过程中的心理障碍,促进学生的外语学习。     

留学是为了提高我的能力

我留学加拿大2年零7个月的学习生活可分为3个阶段。 第一阶段:在温哥华社区学院(VCC)苦练语言和文化基础,收获颇丰。 我是2002年6月19日到达加拿大的。当时是上教国际的顾老师帮我办理的留学手续,所申请的语言学校是温哥华的VCC学校,这是一所理想的语言学     

你的独立性强吗

正为拓展学生视野、培养国际化人才,如今越来越多的学校推出了各项国际交流活动。海外实习、海外游学等机会的增多,让更多青年学子走出了国门。置身于一个陌生的国度,需要独立面对繁重的学业和复杂的人际关系,如何调整心态、适应新环境,才能完成出国前的既定目标呢?其中最重要的就是培养自身的独立性。独立性是指遇事有主见,有成就动机,不依赖于他人就能独立处理事情、积极主动地完成各项实际工作的心理品质,它伴随勇敢、自信、认真、专注、责任感和不怕困难等精神。     

华侨华人学生教育管理工作刍议

华文教育是我国侨务工作的一个重要组成部分 ,它指的是对海外华侨华人青年施行的中国语言文化教育。它的一个突出特点 ,就是要将传播中华优秀传统文化始终贯穿于教学和管理中 ,使受教育者在学习中国语言文化的同时 ,接受中华文化的熏陶 ,传承中华文化的精髓。因此 ,对华侨华人学生的教育与管理 ,其方式方法既区别于国内的大学生 ,又不同于纯粹的外国留学生     

论外语教学中文化导入的必要性

语言是文化不可分割的一部分,是文化的载体,文化则是语言的底座或环境,掌握一门语言实质上就是掌握该语言所承载的文化。因此我们可以说,学习语言就是学习文化,或者说学习语言的同时应该学习其代表的文化。本文从英汉词汇构词的特点、词的语义和词的语法作用三个方面泛谈两种文化的差异和类同。