不失其所在，其命维新－－高等中医教育的现代定位及其改革

中医学及其教育无论从古代还是从现代看 ,其民族性都是不容置否的 ,这是由中医学的民族性内容决定的。但近代以来 ,由于各种原因中医教育的民族性受到了忽视。现代高等中医人才培养模式应重新构建。需审慎对待现行的中医人才培养模式 ,切忌以社会需求替代中医药人才成长规律     

中医人文精神的方法学意义解析

中医学术体系中蕴涵着丰富的人文精神。中医人文精神不只是在人文层面给予中医学发展提供了给养,更在于其以一种方法学意义上的内涵为中医学的发展提供了支撑。解析中医人文精神的方法学意义,有利于在中医学术承继、创新的过程中,为中医理论的学习和教育树立人文理念,为中医学术的创新和发展开拓人文视野,为现代医学的发展和进步养成人文情怀。     

中医2000年

灿烂辉煌的中华文明孕育了博大精深的中医文化,从神农尝百草,伏羲制九针开始,逐渐形成了包括中医经络文化、诊疗文化、本草文化、养生文化等在内的完整的中医理论体系,中医学成为世界上惟一拥有5000年连续历史、独立于西医的医学。     

中医人文精神的方法学意义解析

中医学术体系中蕴涵着丰富的人文精神.中医人文精神不只是在人文层面给予中医学发展提供了给养,更在于其以一种方法学意义上的内涵为中医学的发展提供了支撑.解析中医人文精神的方法学意叉,有利于在中医学术承继、创新的过程中,为中医理论的学习和教育树立人文理念,为中医学术的创新和发展开拓人文视野,为现代医学的发展和进步养成人文情怀.     

中医学是不会消亡的—高等医学院校应加强中医文化传承教育

中医学是古代自然科学与中国传统文化相结合的产物。近来有人声称要废除中医，这是对历史的无知。中医学是东方文化的重要组成部分，是具有生产力性质的文化遗产，它是不会消失的，“中西医结合，中西医并重”可望成为医学发展的大趋势。新世纪在中医学面临机遇与挑战的背景下，高等医学教育（尤其是中医院校）要重视中医文化的传承和教育，才能培养出具有良好的道德素质、丰富的文化素质、健康的身心素质、富有创新精神的高素质医学人才，提高医学教育的质量，才能真正认识中医，传播中医，促进医学的继承和发展。     

文化图式理论观照下的中医翻译研究

中医学是中国传统文化的重要组成部分,文化因素的处理在中医翻译中是头等大事。本文首先分析中医的各种常见文化图式,然后探讨中医文化图式的翻译策略,即以异化为主导、归化为补充的策略。     

弘扬中医文化，促进中医发展——南京中医药大学中医文化座谈会纪要

由南京中医药大学中医文化研究中心举办的中医文化座谈会，汇聚了校内哲学、历史、中医医史文献、中医理论等学科的20余名中医文化研究专家，就中医文化研究的价值、中医文化与中医教育、中医文化与中医发展等问题展开了热烈的讨论。会议由发展与政策研究室主任夏登杰主持。夏登杰：中医药不仅是中国传统科技的代表，也是中国传统文化的结晶。近百年来，中医药在西方科技文化冲击下，走过了艰难的历程。特别是近几十年来，中医药在教育、科研、医疗、管理等方面遭遇到了不少问题，这些问题在不同程度上与人们对中医文化认识不足有关。我们举…     

中医文化复兴是推动中医振兴的根本途径——访全国著名中医文化专家张其成教授

中医文化是中华优秀传统文化的代表,是中医的根基与灵魂,它不仅凝聚了儒道佛文化的智慧,体现着中华优秀传统文化的核心价值理念与原创思维方式,而且决定了中医学的历史形成与未来走向。目前中医在发展过程中遇到的种种问题,究其根本是对中医的文化认知与文化认同问题。为此,本刊开辟中医文化系列访谈专栏,就当前中医发展中出现的文化热点问题,对国内著名中医文化研究专家进行专访,以展示目前国内中医文化学术研究的新思想、新观点与新成果。     

基于隐性知识的中医知识保护探析

从隐性知识的理论及特点出发,围绕中医理论认识、临床技术和学术传承3个层面系统论述了中医学的隐性知识.认为应依据中医隐性知识的特点,采取不同于显性知识的保护策略,即建立专门保护制度、改变中医教育模式以及促进中医隐性知识显性化,从而传承与弘扬中医隐性知识.     

传统“师道”文化与中医教育浅论

从尊师和为师两个方面入手，梳理了中国传统文化中关于“师道”的基本内涵。认为传统“师道”所提倡的“尊师重教”、“尊师重道”以及注重“师表”、“师职”等优良传统，对古代医学教育产生了积极的影响和作用。分析指出，传统“师道”对解决当前中医教育如何“卫道”、中医学子如何“习道”、中医教师如何“传道”等问题，仍具有一定的指导作用。