地方高校卓越法律人才培养模式改革与探索

“地方高校卓越法律人才培养模式”是指以培养服务于高校所在地地方法治建设为目的,以培养应用型法律人才为目标的法律人才培养模式。其特点是：“接地气”———地方性和“强实力”———应用性。目前存在的问题是：学科划分的封闭与僵化、与法律实践部门合作办学力度不够、实践教学方法单一,未形成完整体系。解决的办法是：在学科体系上,建立以应用法学为学科体系的新体系;在培养方案上,实行分流培养新模式;在教学环节上,加强实践环节,建立实践教学体系;在培养过程中,实行“三阶段”培养法。     

试论教学方法的改革与法律人才的培养

针对高校人才培养中存在的问题，采取“问题教学法”、“系统教学法”、“方法教学法”等新的教学方法，培养高素质的法律专门人才     

校地联合、产教融合、知行耦合：面向地方产业的应用型人才培养路径探索

面向地方产业培养应用型人才是地方本科高校“地方性、应用型、特色化”办学理念的具体体现，从校地联合、产教融合、知行耦合三者的相互关系中，重构高素质应用型人才培养的层次、规格和流程，是应用型人才培养路径的创新。盐城工学院在这条路径的探索与实践中形成的“一条主线、二层架构、三厢对接、四维并重”的面向地方产业的特色化应用人才培养方式，可以为其他高校的转型发展提供借鉴。     

“卓越法律人才培养计划”背景下地方高校法学教育的困境与出路

＂卓越法律人才培养计划＂的实施为我国高校法学教育的发展指明了方向,同时也给未入围＂培养基地＂的地方高校带来挑战。地方高校应遵循国家＂卓越法律人才培养计划＂所指引的方向,挖掘自身比较优势,创新教育模式,以基层实务需求为导向和核心,探寻地方高校与各类实务部门的全程协同办学的思路和机制,充分挖掘地方性资源,建立校内外用于教师和学生进行联合实践的中心和平台;尝试将法学专业与其他优势专业相结合,开辟新的办学领域。地方高校应培养熟悉基层社会实际情况、服务于基层社会的优秀实务型法律人才,与入围＂基地＂的高校开展差异化竞争,获得生存空间,实现健康、可持续发展。     

地方性高校大学生就业困境及对策分析——以《劳动合同法》实施为视角

《劳动合同法》实施已经对地方性高校大学生就业产生了深远的影响。目前地方性高校因自身发展中的"短板"因素使《劳动合同法》冲击性影响突显,致使其就业困境加剧。针对于此,地方性高校必须以就业市场和地方发展需求为导向,调整人才培养方式,提高竞争力;大力开拓就业市场,扩大品牌效应;加强就业观念引导;加大就业法制教育和法律帮助力度,以化困境为机遇。     

民族地区高校经济管理类人才培养模式创新与实践

人才培养模式是高校在人才培养过程中建立起来的一种相对稳定的关系样态，对人才培养质量产生重大影响。通过总结归纳和梳理国内高校人才培养模式，借鉴其他高校经验，探索民族地区高校经济管理类“三三一三”人才培养模式，详细剖析该模式的内涵、培养目标和培养类型，提出具体的培养路径。民族地区高校为了培养具有社会责任感、创新实践能力、国际视野和跨文化素质的经济管理创新人才，可以根据“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的培养理念，着力科学确定“三能”培养目标和“三型”培养类型，构建“三时段一贯通”人才培养路径，明确“培养目标—培养要求—课程体系”之间的内在逻辑和有效支撑，完善科学、规范、开放的课程体系。     

我国新建本科高校应用型发展问题与对策———基于“十二五”168所新建本科高校合格评估数据的分析

我国新建本科高校数量占全国普通本科高校半壁江山,其转型发展是我国高等教育的主要战略任务之一。“十二五”期间168所新建本科高校参加了合格评估,合格评估明确提出新建本科高校“地方性、应用型”办学道路。要深入推动新建本科高校应用型发展,重中之重是教师队伍,出发点在于学校人才培养要体现职业适切性,落脚点在于专业培养方案和课程体系建设要凸显应用型特征。     

应用型本科人才培养模式的浅析

本科专业人才培养模式基本分三大类:通才教育、专才教育和复合性应用型人才教育,地方性应用型本科院校毫无疑问应该坚持复合性应用型人才的培养.本文旨在分析地方性本科高校的培养模式存在的一些问题,并提出优化培养模式以适应社会需求的措施.     

卓越法律人才培养目标、模式的革新与对策建议

以知识政策为逻辑原点分析卓越法律人才培养目标定位,认为各高校应当区分复合型与应用型人才培养目标定位。通过比较借鉴框架,研读相关高校卓越法律人才办学经验,分别探究复合型与应用型卓越法律人才培养模式,前者可建构为学科交叉培养模式,后者为实践教学培养模式。在提出卓越法律人才培养若干建议基础上,提出全面落实卓越法律人才培养目标。     

地方性高校应用型国际贸易人才培养中的问题及对策探讨

国际贸易专业本身就是实践性非常强的专业，因此国际贸易专业应用型人才的培养主要应从提高学生的学习能力、实践能力和创业能力入手，培养出符合市场经济所需要的应用型人才。本文旨在通过探讨地方性高校在国际贸易专业应用型人才培养过程中存在的问题及其成因，力图提出解决的对策，目的是使地方性高校的国际贸易专业培养出更多适应市场经济需要的应用型人才。     

高职院校社会职业培训工作探析

随着高职教育从外延扩张到内涵建设的发展,以就业为导向、以服务为宗旨、以技能为核心、以使受教育者获取职业岗位技能为目标的社会职业培训工作越来越受到高职院校的重视。文中主要分析了高职院校开展社会培训的意义、对象、原则及工作思路。     

加快培训机构培训文化建设的几点思考

主要从培训机构构建培训文化的战略性、紧迫性出发,通过分析培训文化的内涵与特征,结合部门特色及具体措施来思考如何构建优秀的培训文化.     

培训会议

<正>第三届香山华佗CEO论箭开幕由中国华洋建设集团董事局主席、香山论箭首席专家严介和创办的"2008年第二届香山华佗CEO论箭"3月15日—17日在京召开。本次论坛邀请了博螯龙永图亚洲论坛秘书长龙永图、中国中小企业协会会长李子彬、万通集团董事局主席冯仑、阿里巴巴董事局主席兼首席执行官马云。华洋建设集团董     

PDCA循环原理在高校教师培训工作中的应用*

面对高等教育改革与发展的新形势，高校教师培训需要适应高教改革的要求，大力创新管理模式，努力提高培训质量，因此建立一套行之有效的教师培训管理体系至关重要。引入 PDCA循环分析法，对教师培训的各环节进行管理和改善，促进教师培训流程的完善，最终实现提升高校教师综合素质的目标。     

培训会议

<正>2007金蜜蜂企业社会责任·中国榜出炉4月25日,由《WTO经济导刊》主办的"2007金蜜蜂企业社会责任·中国榜"在北京隆重发布。     

优选训练方法,强化训练效果——“言语交际”课程教学方法改革与实践探索之一

“言语交际”课教学过程中,训练师范生言语交际能力的方法是多种多样的,像情景训练法、示范训练法、小组训练法、个别训练法、专题训练法、分类训练法、命题训练法、自由训练法、竞赛训练法等都是非常重要的训练方法.在实施训练时,训练方法的应用可以是单一的,也可以是多种训练方法的巧妙配置与合理选择.     

电工技能训练中学生兴趣的培养与保持

本文是作者指导《电工技能与训练》实验课的体会,是通过应用技术的传授,培养学生实践能力的一个很好的实例。     

关于全民健身体育人才培养对策的研究

实施全民健身计划是党和国家新时期提出的一项基本国策。在新的历史条件下 ,加快全国健身体育人才的培养 ,对深化体育改革、实施《健身计划》具有重要意义     

略论高素质教师队伍的建设

教育质量是学校生存和发展的生命线。创建一支高素质的教师队伍 ,是每个学校面临的迫切任务。建设一支高素质的教师队伍 ,必须以师德为先导 ,塑师表形象 ;以课堂为阵地 ,强教学功力 ;以科研为突破 ,创名师效应     

人力资源培训模式的发展趋势——资源整合培训模式

本文采纳开放系统的观点,结合资源依附理论,在人力资源培训模式的发展与改进方面做进一步研究,提出资源整合培训模式———在特定的资源系统中,利用先进技术手段挖掘开发多种可用于企业员工培训教育的资源,促进各类资源的综合协调,实现各种资源因素在培训中的整体优化功能,以提高企业员工综合素质、培养员工持续发展的一种具有特色的培训模式。