“娃娃楼长”：社区里的“小管家”

安徽省铜陵市铜官山区鹞山社区共有未成年人1541人，占社区人口总数的9．33％。从2010年起，鹞山社区党工委积极探索新时期末成年人思想道德建设新路子，努力打造“娃娃楼长”品牌，通过“娃娃楼长道德讲堂”、“未成年人周末学校”、“青少年科普夏令营”等活动，充分利用社区、学校教育阵地，开展丰富多彩的教育实践活动。     

宝城社区“百年树人”的文化大计

地处安徽省宣城市中心位置的宣州区鳌峰街道宝城社区,着力强化未成年人理想、道德、文化、纪律教育,逐步构建起党委政府重视、部门齐抓共管、社会广泛参与的未成年人思想道德建设体系。近年来,该社区先后捧回了"全省未成年人思想道德建设示范社区"、"全省未成年人零犯罪社区"等荣誉称号。     

社区成为关心下一代工作的重要阵地

成都市龙泉驿区龙泉街道万源路社区在贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》过程中，紧密结合社区6个居民小区、两所院校，3243户居民中仅未成年人就有5000多人的实际和“单位多、资金少、管理难”的特点，他们在关心上突出一个“爱”、方法上讲求一个“活”、工作上追求一个“实”，充分发挥关工委、“五老”和老年分会的作用，把关心下一代工作当成自家的事情来办，把未成年人当作自己的孩子来管，收到了明显的成效，2009年获得龙泉驿区“未成年人思想道德建设示范社区”。     

社区文化：未成年人思想道德教育的新平台——以全国文明社区武汉市百步亭花园社区为例

武汉市江岸区百步亭花园社区在推进社区文化建设、构建未成年人思想道德教育的新平台等方面积累了初步的经验，为探索开发社区文化资源，推进社区未成年人思想道德教育提供了有益的启示。从未成年人对象的新特点和社区的现实情况出发，因地制宜，创造性地开展社区文化建设，对于未成年人思想道德教育具有重要的现实意义和长远意义。     

未成年人思想道德建设如何发挥社区作用

加强青少年校外教育重心在社区。未成年人走出学校、走进社区、走向社会，是加强未成年人校外德育教育的有利契机，如何建立健全学生校外管理机制、工作机制应是探索的重点。各社区广泛开展“和谐社区”创建，增强社区对未成年人的吸引力、凝聚力，不断提高社区服务未成年人思想道德建设的能力，是创建和谐社区的一项重要内容。     

浅谈农村未成年人思想道德建设

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。“目前，我国18岁以下的未成年人约有3．6亿，其中，农村未成年人超过三分之二。”农村未成年人思想道德状况如何，不仅关系到社会主义新农村建设，而且关系到全面建设小康社会的实现。本文从农村未成年人结构复杂化、农民思想道德素质和教育科学文化素质有待提高、农村教育事业面临诸多问题三个方面阐述了目前农村未成年人思想道德建设存在的问题，并从加强家庭教育、学校教育和社会教育提出了对这一问题的思考。     

对农村未成年人思想道德建设工作的几点思考

农村地区未成年人思想道德存在农村未成年人思想道德存在失学未成年人教育被忽视;外出务工家长对留守子女物质生活的过分满足与家庭道德教育严重欠缺的矛盾;家长及社会上的“钱”、“势”观：对未成年人思想道德成长形成冲击;不良的影视、网络、出版物,造成未成年人思想道德观混乱;法律对未成年人的不良行为处罚过轻,满足了未成年人心理上的刺激等的问题。应采取成立专门机构,整合各职能部门,共同打造未成年人成长的良好环境;增加政府投入,建设青少年活动场所;加大农村寄宿制学校建设力度、建立农村留守儿童托管机制等措施,提高对未成年人思想道德建设工作实效。     

发挥“五老”在未成年人思想道德建设中的作用

中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，要充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模等“五老”在未成年人思想道德建设中的作用。如何发挥好“五老”的优势和作用呢?     

社区时讯

辽宁省抚顺市“娃娃楼长”开进社区 为了加强和改进未成年人思想道德建设工作,辽宁省抚顺市望花区海城小学于6月10日选拔了来自海城学区内的28名少先队员进社区,担任“娃娃楼长”。按照学校的计划,“娃娃楼长”们要对所在居民楼居民有益的道德行为和不良道德行为作观察、提醒和记录,然后汇报给学校,学校再把情况反馈给社区,由社区干部负责解决他们发现的各种问题。据介绍,此次“娃娃楼长”进社区活动主旨是加强学生的社会体验教育,培养未成年人的社会道德意识。该校还将把此项活动拓展到学区内所有社区。     

全面提高未成年人思想道德素质——二江宁区未成年人思想道德建设情况的调查

近年来．江宁区未成年人思想道德建设工作．形成了“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和运行机制．未成年人思想道德建设工作还被纳入全区经济社会发展的总体规划．成为精神文明建设的重中之重。     

试析未成年人思想道德建设的新范式

文章从社会变迁的角度探讨了未成年人思想道德的现状,揭示了影响未成年人思想道德变化的社会原因。强调未成年人思想道德教育建设的价值取向在于社会选择,并在此基础上提出了“感悟体验”的学校道德教育新模式。     

“三位一体”构建未成年人思想道德建设网络

2004年初，随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的下发，秦淮区围绕区情，开始了一项关系秦淮前途和命运、关系千百家庭切身利益的民心工程。通过整合各方力量，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德建设网络，大力实施“三大工程”，为秦淮区4.3万未成年人擎起了一片健康、自由、快乐的蓝天。     

和谐社会视野下未成年人犯罪分析

末成年人犯罪是其自身的悲哀，也是家庭的不幸，更是和谐社会之痛。近年来，末成年人犯罪比例不断攀升，犯罪的低龄化、智能化、团体化等特点明显，再犯罪情况严重。造成未成年人犯罪的因素是多方面的，包括社会、家庭、学校以及束成年人自身等。应依据“教育与保护相结合、及时防治、依法综合治理以及科学性”原则，遵照相关法律法规的规定，建立”社会、家庭、学校、政法机关“四位一沐的机制：有效地预防未成年人犯罪。     

校园文化建设之“三要”

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及未成年人思想道德建设相关工作要求，校园文化建设工作越来越引起各级教育行政部门和学校的高度重视，越来越彰显其重要作用，特别是在小学。小学教育是一个人思想、性格、品德等素质形成的关键时期。儿童的心灵是一张白纸，画图者是“家庭、学校、社会”，     

山西省将为农村未成年人办七件实事

山西省现有未成年人893万，其中农村未成年人达536万人，占到总数的60％。由于受自然条件、经济基础及人文环境的影响和制约，为切实搞好农村未成年人思想道德建设工作，山西省在全国率先提出了农村未成年人思想道德建设工作的基本思路，省文明办下发了《关于加强和改进农村未成年人思想道德建设工作的实施方案》，得到中央文明办的高度重视。     

大力加强我市未成年人思想道德建设

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义的接班人。加强和改进未成年人思想道德建设工作，培育品德高尚的一代新人，是关系到党和国家前途命运的“希望工程”，也是涉及千家万户切身利益的“民心工程”。     

红色资源与徐州历史文化

胡锦涛总书记在西柏坡考察时重提“两个务必”的革命精神。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出“要充分发挥各类爱国主义教育基地在未成年人思想道德建设方面的作用。”国家旅游机构提出“开发红色资源，建设红色旅游”的工作思路。影视界刮起改编红色经典的风潮。这一切表明，红色资源在现代化建设中正展现着弥足珍贵的价值。     

深化未成年人思想道德建设的实践和思考

编者按：为了推动未成年人思想道德建设再上新台阶、取得新实效，秦淮区委宣传部、秦淮区文明办近期成立专题调研组，采取召开座谈会、实地考察等形式，对全区未成年人思想道德建设情况进行了深入调研，对进一步深化未成年人思想道德建设作了认真思考。     

织就未成年人思想道德建设“防护网”

关注下一代的成长,关心未成年人思想道德建设,是全社会的共同责任。我们一定要高度重视,紧紧抓住学校、家庭、社区等各个环节,使学校教育、家庭教育、社区教育有机结合,为未成年人思想道德建设织就一张“防护网”。以家庭为依托,突出体现“一颗心”孩子的健康成长,牵动着百万家长的心,涉及百万家庭的幸福,关系广大人民的根本利益和国家的未来。家长是子女的第一任教师,家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂,具有特殊的不可替代的作用。好的家庭能对子女进行良好的启蒙教育,帮助子女塑造美好的心灵;相反,不良的家庭环境和家庭教育,就会…     

未成年人思想道德建设的原则及其实践

我国未成年人思想道德建设应坚持贴近社会实际、生活实际、未成年人实际的基本原则。整个社会的思想道德建设应着眼于规范人的最起码、最基本、最必需的社会生活行为 ,在正视人群层次差异的基础上 ,确立与之相适应的道德标准 ,有序推进未成年人思想道德建设 ,促进其逐渐提升思想道德水平。