浅论古代文学教学的当代性

随着时代的变迁和社会的发展,我国高校中文专业古代文学学科的教学出现了与时代需要相脱节而导致学生厌学的局面。为使古代文学的教学适应“三个面向”,必须进行相应的改革,而改革的关键是在教学中必须加强和突出当代性,即用当代意识精选、整合教学内容,用当代意识观照、发掘、阐释古代文学作品的人文与科学精神,用当代意识改革传统教学方法和手段。     

大学生思想政治理论课教学创新研究

探索大学生思想政治理论课教学的创新,是时代发展的需要,是大学生发展的需要,是中国现代化发展的需要。基于这样的背景,对大学生思想政治理论课教学创新进行了四个方面的探索:教育理念创新更应观照大学生创新素质培养、教学体系设计更应满足大学生全面发展需要、教学模式变革更应促进大学生社会价值与个体价值双发展、教学手段改进更应提升大学生主体性内在激励。     

马克思主义政治经济学教学模式的改革探索

马克思主义政治经济学教学在现实操作中仍存在种种弊端 ,难以适应现代社会发展对教育的要求 ,所以必须改革传统教学模式。一要更新教学内容 ,跟上时代发展的步代 ;二要采取主导与主体相结合的教学方式 ,提高教学效果 ;三要采取灵活多样的考试方法 ;四要利用现代化的教学手段进行教学     

加快改革步伐 提高图书馆服务质量

在社会信息化、信息社会化的时代,创造性地开展图书馆工作,提高服务质量,是时代赋予我们的使命。提高服务质量,首先要尽可能地给读者创造一个优美环境,要提高图书馆工作人员的水平,要广泛征求读者意见,特别是要创造出适应新时期教学和科研发展的管理方式和服务手段。     

马克思主义哲学教育当代困境原因探寻

在当代中国,马克思主义哲学课的存在是必要的,它遭遇困境的原因是内在的,即体系内容陈旧,与时代发展的要求脱节;教学目的过于抽象与偏颇,影响教学的预期效果;教学方法单调,教学手段单一,不利于学生理解掌握。     

关于《思想道德修养与法律基础》教材内容的一点理解

自古以来,道德与法律不仅是治国的两种手段,也是提升人性的两大支撑。当前,德法相济具有强烈的时代意义,是经济、社会发展和大学生全面发展的要求。《思想道德修养与法律基础》这门课的开设正是顺应了这种时代的要求。因此,在《思想道德修养与法律基础》课的教学过程中就要把道德和法律有机结合起来,真实地展现社会生活的不同领域各自不同的道德要求与法律要求,并根据不同情况引导、教育学生。     

电路课程双语教学的实践与探讨

双语教学(Bilingual Teaching)是高校教育改革的热点,推进双语教学是为了适应时代的发展,培养适应社会发展需求的人才。双语教学不仅对学生素质的要求提高了,也对教师的素质提出了更高要求。教师除了用母语作为教学语言外,还要具备用外语教学的能力和学科专业知识。教师在教学过程中对双语教学目标的正确定位,教学方式、方法和手段的正确使用及教材的正确选取是双语教学成败的关键。     

论知识经济时代的工商管理本科教育创新

知识经济时代的到来,对人们社会生活方式和思维方式产生重大的影响,并对传统的工商管理本科教育理念、教学组织、教学方式、教学内容、教学过程、教学手段产生巨大的冲击。面对知识经济的这种要求和21世纪的时代特点,我国传统的工商管理本科教育模式是难以适应的,必须更新观念,研究未来社会对工商管理人才知识、能力和素质结构的要求,改变人才培养模式,建立通才和专才并举,知识、能力与素质结合的工商管理现代人才培养模式,进行工商管理本科教育的创新。     

教师怎样迎接新技术的挑战

信息社会对教育提出了挑战,现代社会也对教师提出了新的要求,教师要适应时代的要求,肩负起推动教育改革,为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任,就要清醒地认识到除了掌握自己本学科的专业知识外,还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和方法,改进教学手段,提高教学效率.     

政治学与行政学专业人才培养方案修订及培养模式创新

伴随着高等教育形势、社会需求的发展变化,石河子大学政治学与行政学专业人才原有的培养方案已经不能完全适应时代需要,改革势在必行。为此．我们要结合石河子大学政治学与行政学专业人才培养目标,找准特色,从教学内容、教学手段、教学方法、师资建设等方面人手,来改革政治学与行政学专业人才培养模式。     

浅谈多媒体在思想品德教学中的运用

随着现代教育技术的发展，人类社会正步人一个全新的技术发展时期，充分利用现代信息技术、大力推进其在教学过程的运用，发挥其优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力工具，是教育发展的时代要求。毋庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。     

浅析影像中的美国总统形象

好莱坞影片中各种各样的美国总统形象,都直接或间接地体现着美国精神,展现着美国文化,诠释着导演对美国精神及时代的理解与感悟。他们是美国理想与神话的载体,是我们理解美国社会和时代的有效手段。     

知识经济对工商管理教学的要求与影响

根据知识经济时代新管理模式的需要 ,本文提出了工商管理学科的教学内容、教学手段、教学方法和教学目标的改革与创新观点     

高职院校英语口语教学初探

高职院校中英语口语教学不同于以往的口语教学课。随着时代的发展,社会对应用型人才的需要,要求高职学生的口语课应遵循下列规则:明确高职教学的目的,以能力培养为取向;针对不同基础的学生进行分层次教学;运用多元化手段,提高英语口语教学效果;注重英语的社会文化因素;课堂应以学生为中心;营造英语交流的氛围。     

多媒体技术在高等职业教学中的应用

随着社会经济的发展和科学技术的进步,今天人类社会已进入了信息化的新时代。在这个时代,信息作为一个产业已和能源、材料一样成为当今社会的支柱之一,并在各个领域起着重要作用,特别是高校教学中显得尤为重要。计算机辅助教学CAI的兴起是教育领域中最富有成效的信息革命。多媒体技术对CAI的应用起到了巨大的推动作用。多媒体教学是现代化教学手段,多媒体教学适应高等教育的特点,可以激发学生学习兴趣,它对高等教育改革和提高高校教学质量有着重要的作用。     

简论知识经济时代创新人才的继续教育培训模式

随着以科技创新为主要特征的知识经济时代的来临 ,继续教育要适应现代社会发展的需要 ,培养具有创新意识、创新能力的高素质人才 ,必须在教育观念、培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍等方面进行改革和创新 ,探索出适应知识经济时代需要的创新人才继续教育培训模式。     

学校体育课程的现状及改革对策

反思并改革当前我国的学校体育课程教学,是时代发展和终身体育的需要;应从教学目标、教学内容、教学手段、 组织形式、教学考评等多方面进行改革;而体育教师必须尽快提高自身素质和综合能力,以适应时代发展的要求。     

大学公共英语教学改革与实践

大学公共英语教学改革是近年来高校一直关心和讨论的热点问题 ,大学英语的教学改革要吸收先进的教学理念 ,改革与时代不相符合的教学模式。本文就大学公共英语的教学目的、教学目标、教学任务、教学手段的改革及“双语教学”等问题等进行了探讨和实践     

利用多媒体优化英语教学的实践

二十一世纪是知识经济时代,也是一个信息化时代。二十一世纪要求人才具有实践能力,创新能力。随着当今年信息技术的发展和教育改革的深入,传统教育面临着越来越大的挑战,教学手段和教学方法的改革势在必行。作为现代化教学手段的多媒体技术给新课程下的英语教学带来了极大的发展空间,促使每一位英语教学工作者去实践和思考。本文结合自己的教学实践,谈一谈如何利用多媒体技术优化课堂教学。     

论信息化社会新型教师的特征与培养

21世纪是信息化社会。时代发展预示着教育的走向———开放教育、创新教育、素质教育 ,要求教育信息化。为适应信息化社会发展的要求 ,必须培养具有新的教育理念 ,具有获取信息的能力 ,具备运用现代化信息技术手段创造性地教学的能力 ,具备新的师生观以及创新的能力的新型教师。