大学党外知识分子政治诉求初探

大学党外知识分子政治诉求既有合理内容也有不合理成分。政治诉求只有在合理层面才对社会主义民主和民主政治具有外在和内在的意义。大学党外知识分子的政治诉求具有共性特征和个性特征。这些共性和个性特征,对于小至大学本身的发展,大到国家与社会的发展、经济的发展、政治的进步、文化的繁荣,都有着重大的影响。要积极探索大学党外知识分子政治诉求的新途径,为社会主义政治文明建设服务。     

新时期高校党外知识分子政治引导的路径

党外知识分子政治引导是高校统战工作的核心任务。全球化背景下,多样化社会思潮深刻影响党外知识分子的政治信仰,统战工作面临着严峻的挑战。做好新时期党外知识分子的政治引导工作,必须加强政治思想教育,用社会主义意识形态引导党外知识分子树立正确的政治方向。高校党组织应当充分照顾党外知识分子的利益,增强他们对党的领导和中国特色社会主义道路的政治认同。面对新情况、新问题,必须健全统战工作机制,创新政治引导的途径与方法。     

浅论新一代代表性人士对社会主义政治文明建设的意义

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,社会主义政治体制改革的推进,作为民主党派和无党派群体重要组织资源的新一代党外知识分子发生了很大的变化。党外知识分子的新一代代表性人士对社会主义政治文明建设越来越发挥着重要影响。主要表现在三个方面,新一代代表性人士的政治素质影响着民主党派和无党派人士在政治体制改革中的作为;培育和引导新一代代表性人士是培育、传递社会主义政治文化这项宏伟工程的一部分;新一代代表性人士在建构健康市民社会过程中具有双重功能,而健康发展的市民社会为社会主义政治文明的发展提供了良好的社会生态。     

我国政治体制改革的历史回顾及辩证思考

我国政治体制改革经历了拔乱反正、初步改革、全面改革、深化改革等阶段。我国政治体制改革的基本经验是：必须从中国国情出发，建设中国特色社会主义政治文明；必须根据社会主义市场经济的发展要求，稳步推进政治体制改革；必须为政治体制改革提供一个稳定和谐的政治环境。继续深化政治体制改革，必须正确认识和处理社会主义政治文明的内在辩证关系、中国特色社会主义政治文明与西方政治文明之间的辨证关系、政治文明与其他文明之间的辩证关系，才能建设好中国特色社会主义政治文明。     

建设中国特色社会主义政治文明问题的几点思考

建设中国特色社会主义政治文明是全面建设小康社会的根本目标、基本任务之一,是我国政治建设和政治体制改革的目标和核心内容。笔者在界定政治文明内涵及略述其历史演变的基础上,论证了政治文明建设与物质文明建设和精神文明建设的相互作用关系及其意义,并从民主政治建设、法制建设和党的建设三个方面着重探讨了中国特色社会主义政治文明建设的重点和应致力的主要方面。     

试论建设社会主义政治文明的意义

政治文明是物质文明和精神文明以及整个社会文明系统的主导和保证。提出建设社会主义政治文明是一个重要的理论创新,其意义重大。它是“三个代表”重要思想的具体体现,是对邓小平建设中国特色社会主义理论的新发展,为我国政治体制改革和社会主义民主政治建设指明方向与道路,有利于推动中国特色社会主义的全面建设。     

对建设社会主义政治文明的几点认识

建设社会主义政治文明的提出 ,是党的第三代领导集体对中国特色社会主义事业所作出的重要理论贡献 ,标志着中国特色社会主义的政治现代化目标已经呼之欲出。我们要正确把握社会主义政治文明同物质文明和精神文明的关系 ,积极稳妥地推进政治体制改革 ,切实加强和改善党对社会主义政治文明建设的领导     

“三个代表”：中国特色社会主义政治文明建设的逻辑行动

本文论述了"三个代表"重要思想是中国社会主义政治文明建设的新成果,分析了中国特色社会主义政治文明建设的政治价值追求,着重阐述了按照"三个代表"要求,把握好中国特色社会主义政治文明建设的途径.     

邓小平对当代中国政治文明建设的设计

发展社会主义民主 ,建设社会主义政治文明是中国特色社会主义政治建设的核心内容。邓小平思想中蕴涵着丰富的政治文明内容 ,表现出他对当代中国政治文明建设的前瞻性的规划和设计。     

论中国特色社会主义政治文明的个性特征

中国特色社会主义政治文明的个性特征体现为其政治理念（或政治意识）、政治制度、民主政治的建设形式、所选择的发展民主政治的策略方针都具有鲜明的中国特色,这种中国特色是中国共产党人的独立探索和创造,是中国对世界政治文明的发展和贡献。     

试论中国特色社会主义理论体系的基本内容

中国特色社会主义理论体系是一个科学的开放的理论体系。它由16个方面的基本内容组成,即中国特色社会主义建设的思想路线、社会主义初级阶段的基本国情、社会主义的本质、社会主义的根本任务、中国特色社会主义的发展战略、中国特色社会主义的改革开放、中国特色社会主义的经济建设、中国特色社会主义的政治建设、中国特色社会主义的文化建设、中国特色社会主义的社会建设、中国特色社会主义的生态建设、中国特色社会主义的国防和军队建设、中国特色社会主义的祖国统一战略、中国特色社会主义的国际战略和外交政策、中国特色社会主义事业的依靠力量、中国特色社会主义事业的领导核心。     

传统文化复兴中的知识分子与国家

在当前传统文化复兴和乡村振兴战略的现实背景下,乡村儒学建设展现出知识分子与国家关系的本土实践。儒家传统也开始成为乡村社会建设的文化资源和治理技术。知识分子与国家关系的中国经验,无法简单地化约为对立、依附或融合,而应视为一类流动的连续体,并从中国知识分子形成的历史脉络与当代中国的政治结构中寻求解释。在以传统文化为底色的社会建设中,当代知识分子与国家的政治动力学问题,无疑是对国家和知识分子互动关系及其实践智慧的双重考验。     

社会主义核心价值体系与青年知识分子的思想政治素质

社会主义核心价值体系是现阶段我国青年知识分子最重要的思想政治素质。在全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新阶段,青年知识分子要努力掌握马克思主义理论,树立起科学的世界观、人生观、价值观;应具有对建设中国特色社会主义的坚定的理想信念;具有鲜明的爱国主义思想和强烈的时代精神;确立社会主义荣辱观,为社会良好道德风尚的形成作贡献。     

和谐社会对扩大公民有序政治参与的影响

公民政治参与是人类社会发展到特定历史阶段的产物,受到政治建设、经济建设、文化建设和社会建设整体发展水平的制约。构建社会主义和谐社会,是贯穿中国特色社会主义建设全过程的长期历史任务,必将对我国公民政治参与的有序扩大产生深刻影响。同时,扩大公民有序政治参与对构建社会主义和谐社会具有重大意义。     

论“构建社会主义和谐社会”理论的历史意义

"构建社会主义和谐社会"理论的提出具有重大的历史意义,主要表现在(1)是继"社会主义初级阶段"理论、"社会主义市场经济"理论之后,在关键时刻,我们党在社会主义建设规律认识上的又一次理论创新,是对"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的理论升华;(2)是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展;(3)使得中国特色社会主义事业的总体布局,更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体;(4)将会使社会主义初级阶段基本路线中的奋斗目标和社会主义初级阶段基本纲领的内容得到新拓展.     

我国当前社会主义法治建设的瓶颈——以寻求“制度外”解决问题为视角

我国当前社会主义法治建设的过程中出现了大量与法治完全相反的、通过非制度化的方式寻求制度外解决问题的现象,这说明现阶段我国法治发展遇到了瓶颈,即受到了民主建设和政权建设的制约而难以前进。只有加强民主和政权建设,我国的法治建设才能取得新的进展。     

论“四位一体”的中国特色社会主义

十六届六中全会把社会和谐作为中国特色社会主义的本质属性,使中国特色社会主义的总体布局扩展为经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的“四位一体”。文章着重论述了“四位一体”的建设、“四位一体”的改革、“四位一体”的目标,并简述了三个“四位一体”之间的关系。     

论社会文明建设与社会主义和谐社会构建

构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业的伟大实践.我们必须加强物质文明建设,为构建社会主义和谐社会奠定经济基础;加强精神文明建设,为构建社会主义和谐社会创造精神动力;加强政治文明建设,为构建社会主义和谐社会保驾护航;加强生态文明建设,为构建社会主义和谐社会提供可持续保证.     

从文化层面论中国特色社会主义核心价值观的内涵

当今世界正处在大发展大变革大调整时期,文化的影响比以往任何时候都更加广泛而深刻。而要进一步推动我国文化建设与经济建设、政治建设、社会建设的协调发展,则需要铸就能够有效地发挥统摄、引领和整合作用的中国特色社会主义核心价值观。有什么样的核心价值观,就有什么样的文化立场、文化取向、文化选择。因此,必须深刻理解中国特色社会主义核心价值观的内涵。     

苏南土改中的知识分子问题

知识分子问题是中国革命和建设的重大理论与实践问题,对这一问题解决的成功与否,影响着整个中国社会的历史进程。在苏南土改中,中国共产党从团结的角度出发,根据具体情况给予知识分子政治和经济上的各种政策照顾,并把土改运动作为教育和改造知识分子的手段。这种做法不仅保证了苏南土改的顺利进行,而且有利于实现中共入城之初争取知识分子的策略。这是中共建国后改造知识分子的第一步。