高校社会主义精神文明建设论

教育的发展在整个社会的发展中具有极其重要的战略地位,在社会主义精神文明建设中具有特殊的重要作用。我国高等教育在整个教育事业中处于龙头地位,对实施科教兴国,提高全民族的科技文化水平和人口综合素质有着重要作用。高等教育培养的人才将成为社会主义建设事业的骨干力量,大学生不仅要具有建设社会主义物质文明的科学文化知识和能力,而且要具有建设社会主义精神文明的思想道德和文化素质。加强高等学校的社会主义精神文明建设具有特殊的重要意义,必须努力把高校建成社会主义精神文明的坚强阵地。     

高校图书馆在培养人才中的作用

21世纪是高等院校与社会紧密结合，更加注重人才素质教育，重视学生创新能力培养，注意人才个性发展，特别是重视人才综合素质全面提高的世纪，同时又是在时间和空间与进一步拓展，呈现终身化教育和国际化教育趋势的世纪。高校图书馆要在知识管理和传递中及时地反映出时代的要求，通过组织创新、服务体制和服务模式创新，以提高学生的知识创新能力、文化品位和知识素养，使学生的综合素质得到全面发展。     

谈高师学生综合素质的培养与提高

时代的发展、社会的需要、科学技术的交叉融合，对担负培养高级专门人才、发展科技文化和促进社会发展的高等教育提出了面向21世纪培养和提高学生的综合素质的重要目标和内容。作为各级教育的“工作母机”的高师教育，是培养未来教师的基地，更要重视培养和提高学生的综合素质，使培养出来的学生主动适应社会主义建设和各级教育的需要，成为一名合格的教育人才二本文就高师学生应该具有的综合素质，以及培养和提高学生综合素质的途径和措施作一论述。一、高师学生综合素质的内涵高师培养的是未来的教师，学生的综合素质直接影响着各级教育师…     

关于研究生教育培养的思考

研究生教育肩负着为社会发展培养高素质、高层次创造性人才的重任，是增强综合国力和国际竞争力的重要支撑力量，其地位和作用不断提高和扩大。研究生人才的培养是一项系统工程，高等学校通过改革课程教学、转变教学观念、改革教学方法、提高教师科研业务水平等途径，落实研究型人才的培养目标，从而培养研究生的创新精神，促进其综合素质的完善。     

教书育人与教师的主导作用问题

高等院校是建设社会主义精神文明,培养“四化”建设人才的重要基地,作为民族院校,负有为民族地区培养有知识、有文化的开拓者的光荣而艰巨的任务。高等学校的中心工作是教学和科研。如何正确发挥教师在教学中的主导作用,是教学理论和实践中的一个重要原则问题。教师在教学中,不但要系统地传授文化科学知识,并且要积极进行共产主义思想教育,使学生在德智体各方面健康发展,因此,德育教育在教师的主导作用中,不能不占有重要地位。     

加强高等学校大学生人文教育的思考

人文素质在大学生素质中占有非常重要的地位,以培养人文素质为目标的人文教育是现代高等教育中的重要组成部分。从人文教育的实质出发,作者结合当前高等学校人文教育的现状,探讨了新时期高等学校加强人文教育的具体对策。人文教育的主要目标是完善个体的心性,提高人文素养,使人活得更自觉、更高尚、更高雅。但目前高等学校的人文教育还存在着片面地为实用和功利而教育、片面强调专业素质教育、高等学校学生社会道德失范现象严重、对人文教育的认识不够完整等问题,应把人文教育与科学教育相结合、把人文教育与创新教育相结合、把人文教育与学校人文环境的建设相结合、把人文教育与提高教师素质相结合,以加强高等学校的人文教育。     

成人教育应重视学生全面素质的培养

当前，在学术界正盛行着一种观点，认为高等学校应重视和加强大学生文化素质（或称人文素质）的培养和教育，以迎接二十一世纪日趋激烈的国际科技、文化、教育、人才竞争的挑战，适应社会愈来愈高的需求。这种观点之所以盛行，并取得了相当广泛的社会认同，是因为它抓住了目前大学生一专不能多能，无法满足社会经济发展对新一代接班人的需求。笔者从自身从事成人教育实践和理论研究的所得出发，以为并非只是普通高等学校的大学生需要提高全面素质（不仅仅是人文素质），即使是研究生、成人教育的各类学生都有一个重视和加强全面素质培养的问…     

略论高等学校创造教育的原则和特征

高等教育是在一般科学文化知识教育的基础上,给学生以高级的专门教育.高等学校的创造教育,就是要打破现行僵化模式,激发生机,增加活力,开拓新路,培养具有现代化的科学思维和素质的创造型人才.正确认识和把握高等学校创造教育的原则和特点,对于在高等学校有效地实施创造教育有重要意义.     

试论系党总支在育人中的政治核心作用

高等学校是为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重要阵地，系党总支作为高等学校基层党组织，除做好党务工作外，更主要的就是做好育人工作，这是新时期高校系党总支的核心任务。首先，党总支要抓好教师在教育学生过程中的主导作用，要求教师通过教书这个手段来达到育人的目的．其次就是抓住校园文化和社会实践环节，陶冶学生情操。让学生在社会实践中增长知识，开阔规野，以校园和社会这个大舞台，引导学生人生观的正确取向。系党总支在育人工作中，要抓住组织发展这一重要环节做好学生入党积极分子的培养工作，推动学生积极上进，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义四有新人。     

当代大学生人文素质的现状及成因

现代高等教育一个很重要的特征就是强调人才素质的培养，改变传统教育以“智育为中心”的功利主义教育观，构建“素质型”人才的教育模式．从高等教育的功能来讲，大学教育的目的不仅是培养专门人才，而是培养—批知识群体，他们是社会的中坚，是影响社会文化乃至整个社会发展的知识力量．因此，大学生尤其是理工科大学生不仅要有扎实的专业知识，而且要有较高的人文素质。但是，我国人才培养模式长期存在重理轻文的倾向．在教育目标上，重考试、重分数、重文凭、重升学串，忽视非智力因素的培养；在教学体系上，50年代起受全盘苏化的影响，…     

论教师道德的社会价值

教师是人类灵魂的工程师，是专门从事传授知识培育学生的人。教师的职业是光荣而崇高的。教师的劳动是独特而复杂的社会劳动。是以人为劳动对象的。这就决定了教师道德境界比其他职业道德的境界要高，心灵更纯洁更美好。教师作为人类文化的传播者，新生一代的培育者，社会人才的造就者，在人类社会历史的发展中．具有重大作用和价值。因而教师职业劳动和教师道德都具有极大的社会价值，二者紧密相关。一、教师职业劳动的社会价值。1、教师职业劳动是继承和发展人类科学文化的桥梁。人类在长期的社会实践中，积累的丰富的经验，创造的灿烂的…     

知识经济与教师新观念

在知识经济条件下，社会的发展将更取决于人才的创造精神和创新能力。知识经济呼唤创造性教育，这就要求教师要树立新的知识现－培养学生的批判精神、探究精神和创新精神，要具备合理的“T”型知识结构，并注重研究与创新。     

评选高校教学名师的必要性

教书育人是高等学校的核心任务，培养出高水平高素质的人才一直是各个高校孜孜以求的目标。但是随着教育改革的深入发展，高校的师资队伍建设日益加强，同时也存在着不容忽视的问题：教师的职业道德素质下降；重科研轻教学的倾向抬头；教师的社会地位没有得到相应的重视；扩招之后整个教学质量滑坡……因此，国家进行教学名师评选是提升教师职业道德素质的需要，是扭转教师重科研轻教学局面的需要，是提高教学质量的需要，是提升教师社会地位的需要。     

教学艺术和风格探讨

随着经济的发展,社会的进步,为使高校学生适应未来社会的需要,高等学校的任务不仅是向学生传授专业技术知识,更重要的还是要提高学生科学的思维能力和综合素质。为了达到这个目的,教师必须注重教学艺术与风格的培养,努力提高教学质量。 一、教学艺术的关键是教师的教学修养     

论高职教育“双师型”教师的个体素质要求

高职教育的根本任务是培养生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才,双师型教师是高职教育的生命线,其内涵至少包括以下两个层面:双师型教师首先是高等学校教师,其次是具有工程师能力或素质的教师。本文从思想政治素质、职业道德素质、综合知识素质、职业能力素质、身心素质、进取创新素质、终身学习素质等七个方面论述了高职教育双师型教师的个体素质要求。     

论创新人才及其培养

社会发展需要高素质的创新人才。高等学校培养创新人才应该更新教育思想和观念 ,树立新的人才培养观 ;要转换教师的地位和角色 ,树立新的教书育人观 ;要改革教学内容体系 ,树立新的教育教学观 ;要改革教学管理和评价 ,树立新的教育质量观。此外 ,社会的用人观念和对创新的激励和保护制度也非常重要     

加强师德建设永葆高等学校教师共产党员先进性

高等学校担负着培养高层次人才、发展科学技术和传播先进文化的重大使命,加强高等学校师德建设[1-3],永葆教师党员先进性,不仅是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的重要举措,也是推动高等教育加快发展的强大动力。对于加强高等学校党的基层组织建设,全面提高教师党员素质,充     

学会质疑

现代社会是知识和信息的社会,现代人才不仅要有现代的知识,更要有获取知识的方法和能力,这种能力便是自学能力.现代教育强调素质教育,所以中学化学教学大纲提出培养学生的观察能力、实验能力、自学能力和思维能力.其中自学能力占有很重要的地位.联合国教科文组织已对二十一世纪的文盲下了新定义,"不会主动寻求新知识的人."     

提高妇女素质 促进社会发展

众所周知,当代世界各种竞争的实质是人才的竞争、人的素质的竞争。因为无论是经济、文化、科技和社会的发展,无不取决于人才的质量和人的素质。占人口半数的妇女同男人共同组成完整的社会结构,她们同男人一样对社会发展直着重要的作用,而且从人口再生产和教育后代的意义上说,妇女往往较男人负有更重要的责任。但是,几千年的封建统治把妇女压在社会最底层,社会地位、经济地位都十分低下。因此,妇女的群体素质一直比较低。解放后,我国妇女的经济地位、社会地位有很大提高,大批妇女走上工作岗位,当前全国已有5600万女职工,另外,还有大批从事集体、个体经营及农业劳动的妇女。妇女在政治上享有与男人平等的权利;并享有与男人平等受教育的权利。所以,妇女的群体素质在不断提高。如,当前我国女科技人员已有800多万人,占科技人员总数的35％左右,高级科技人员中女性占5—6％;在体育界,从女性在世界比赛中所取得的优异成绩,也可以看出我国妇女体育发展的进程确实是比较快的。     

图书流通工作与精神文明教育

师范院校肩负着培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业所需要的人类灵魂工程师——人民教师的重任.要培养有高度精神文明素质、高尚思想道德情操和掌握现代化科学、文化知识的未来人民教师队伍固然必须依靠家庭、社会、各级学校(小学、中学)的共同努力教育,然而高等学核则是学生接受更高深科学文化技术知识教育与锻炼、提高身心健康水平的重要场所,因此一所校规严明、精神文明、组织性纪律性强、教师思想水平高、专业知识丰富、渊博,各级党政干部政治理论水平高、善于以身作则的高等学府对培养和造就跨世纪的人才和四化建设所需要的合格人民教师起着重要作用.