新媒体语言的发展及其规范

网络数字技术的发展、新媒体的出现,促进了语言应用的新媒体化——语用的反传统,新、奇、特.为了保证语言健康发展,需要对新媒体语言进行规范.首先要了解新媒体语言发展的现状、新媒体语言对社会语言生活的影响,其次分析对新媒体语言规范的必要性,再次要探讨对新媒体语言进行规范的原则及应注意的问题.     

新媒体语言发展论略

伴随着新媒体的迅猛发展,新媒体语言表现出强大的生命力.从发展历程上看,新媒体语言大致可以分为萌芽期、发展期、井喷期三个发展阶段.新媒体语言的发生、发展是以信息技术的发展为基础,满足现代社会人们的心理需求,受到了经济因素、地域因素、阶层因素等的影响.新媒体语言不仅没有动摇汉语的根基,反而丰富了汉语的表达方式,有着广阔的发展空间.     

弹幕的传播效果及其影响研究

弹幕是基于互联网技术支持而对视频文本进行的再创作,其给受众营造了一场以弹幕视频为场域的狂欢盛宴。通过参与式观察和内容分析方法,文章在梳理已有研究的基础上结合弹幕的发展现状对其进行了重新定义,同时以巴赫金提出的狂欢理论为研究视角评析了弹幕引起狂欢的机制和效果;旨在以狂欢理论为框架剖析弹幕满足受众追求自由平等对话与自我身份认同的使用价值并探讨弹幕的语言不规范与吐槽功能等可能会导致的娱乐至死及其目前用户小众化特点的局限性。     

论日常语言与哲学语言的差异性

日常语言是哲学语言产生的基础,但哲学语言和日常语言相互区别.日常语言具有经验性、非系统性和含混性等特征;哲学语言具有超验性、系统性和精确性等特点.探讨日常语言和哲学语言的差异性,可以更准确地把握哲学语言的本质,以表达哲学思想的内涵.     

新媒体语境下的汉语言文化国际传播

汉语言文化是中华民族的精神传承、历史积淀.汉语言文化国际传播是彰显国家软实力的重要途径.近年来,尤其随着"一带一路"建设的深入开展,学习和传播汉语言文化成为世界范围内兴起的一股新潮流.新媒体是社会政治、经济、文化的触角,为语言文化国际传播提供了新的方式,促进了多元文化的对接.在新媒体语境下,汉语言文化国际传播过程中产生了新语言文化现象,显示出传播新特征,基于新现象、新特征,结合汉语言文化国际传播的优势及存在问题,突出特色,发挥优势,才能使汉语言文化更有效地国际传播.     

弹幕辅助课堂教学形式和效果实证研究

从ACG视频分享网站诞生的“弹幕”技术,由于其营造的独特的临场感和言论自由的氛围现已在各大视频网站和网上视频教学中广泛应用。通过对弹幕在医药广告学课堂教学中的形式和效果的实证研究,认为影响弹幕使用感受最主要的因素是趣味性和互动性,对课堂弹幕使用满意度影响最大的因素是促进课堂互动交流、提高学习自主性和促进学习思考。据此提出弹幕辅助课堂教学的建议：选择合适的课堂弹幕使用时机,在课堂使用弹幕时发挥教师“教练员”的作用及以“学生为中心”设计弹幕教学环节。预测弹幕将成为课堂教学的常备形式。     

新媒体时代的弹幕文化现象分析

随着新媒体的不断发展,作为一种新兴文化现象的弹幕首先出现在小众范围的传播环境中。弹幕现象的出现,是社交网络发展的必然产物,也印证了网络世界群体狂欢行为的一种形式和可能。通过弹幕这种新型的视频观看形式,观看者对视频内容的共鸣体验得以实现。作为亚文化的弹幕由于具有典型的超时空的交互性、碎片化、反艺术、群体狂欢等特点,具备极大的发展潜力,进入主流文化的领域已逐渐成为现实。但弹幕在从小众到大众的发展道路上引发的争议不断,遇到的障碍和困难不可忽视。弹幕发言的自由并不等于恣意和无序,作为一种特殊的网络行为,同样需要他律和自律。     

新兴技术视域下的语言学习范式研究

信息时代,新兴技术带给语言学习者前所未有的机遇,技术已成为语言学习的一部分。社会文化理论、交互理论、基于使用的习得理论等第二语言习得理论为新兴技术与语言学习实现深度融合构建了应用与发展框架。基于社交媒体、教育机器人、增强现实、大数据分析等新兴技术的语言学习范式主要包括:文化参与式语言学习、智能式语言学习、浸入式语言学习、数据驱动语言学习等类型。新语言学习范式的优势表现在:创设多样化社会语境,提供语言支架服务、拟人化空间及具身式沉浸体验,实现智能语言交互,打破正式学习与非正式学习界限,让语言学习更科学、更有效、更个性化。技术正在颠覆传统的学习环境、学习方式,教师应重新思考自己在教学过程中的角色和地位,用全新理念来指导未来语言教学。同时,教师也应关注潮流,拥抱技术,提升数字素养,努力实现教学知识、教学理念和技能、技术的结合。     

与"Good Morning,Teacher."说再见

中西文化的不同对语言的内容、方式和逻辑思维会产生直接的影响,了解英语中语言习惯,避免使用的文化错误.     

新“语义三角”——世界、认知和语言

作为研究自然语言的一种方法或学派的认知语言学把对人类的灵魂认知引入到了对语言的研究当中.它为研究语言提供了新的视角.因而,可从认知的角度进一步探讨世界、认知和语言三者之间的内在关系人类通过认知了解世界,创造语言来表达世界;其中认知起着决定性的作用;同时语言的发展又促进了认知的发展等等.作为认知重要手段的隐喻起着沟通认知与世界、认知与语言之间的桥梁作用.这对于人们更深入地研究语言的本质,更合理地解释语言现象,更有效地理解并正确使用语言大有裨益.