高校体育＂双轨制＂教学的设想

对高校现行的体育教学进行研究分析，提出了高校体育教学专项选修课与课外俱乐部双向结合的教学思路，提出可行的改革措施，如实行学校开放式自主选课的管理机制，建立体育课教学、评价和课内外一体化的教学模式等．     

论我国高校体育教学中的艺术美

高校体育教学在培养人才中有着不可替代的作用。体育运动蕴含着丰富的艺术美,充分利用体育课堂对大学生进行正确审美观的培养,有助于大学生真正体会体育运动中的艺术美。这样才能全面提高大学生的身体素质,改善身体形态,保持健美的体型。     

对大学生体质状况的追踪研究

通过对普通高校２１０名本科生四年的身体形态、身体机能的追踪研究说明。本科大学生在开设体育课（前两年）阶段、学生的身体形态和机能得到了明显提高，但在停止开设体育课（后两年）阶段，原身体机能所获得的提高又明显地减退．笔者指出普通高校高年级学生应开设体育课，使高校的体育教学贯穿整个大学阶段。     

高校体育开设俱乐部活动课的研究

以培养适应我国现代化建设需要的全面发展的人才，树立健康第一思想是当前学校体育课程建设的核心目标与改革方向，根据对湛江海洋大学水产学院开设俱乐部活动课的实践过程进行分析与研究，探讨普通高校课内外一体化教学的课程建设与改革方向，并得出结论：开设俱乐部活动课是搞好课内外一体化的关键，是解决普通高校高年级开设体育课困难的良好措施，是贯彻健康第一思想行之有效的对策，有利于学生锻炼习惯的养成和锻炼能力的提高。     

简析高校体育活动课程体系的构建

体育活动课程作为一种独立的课程形态,有利于培养学生的创新精神和实践能力,促进高校课内外一体化的建设,增强大学生的体育参与意识.但是,目前高校体育活动课程存在着一些问题.高校体育管理者要构建完整的体育活动课程体系,使其更好地实现高校体育的目标.     

珍珠球运动对大学生体质影响的实验干预研究

以实验组和对照组形式,对非体育专业的学生进行珍珠球运动的体质干预教学,来探讨珍珠球运动对大学生体质的影响,利用实践教学证明珍珠球对促进大学生身体形态、素质、机能发展的效果。     

大学生创新卓越人才培养的课内外联动机制——基于机械类专业的实证分析

经过对第一、第二课堂之间不能协调等问题的原因分析,提出了大学生创新卓越人才培养的课内外联动机制,以此优化人才培养的路径。通过将大学生课外创新活动与课程教学有机结合的体系设计,丰富教学内涵,实现“以学生为本”的教学理念,通过课内外一体化联动机制的“多级深化”,不断激发学生主动学习的积极性,引导学生成才,在开放性学习模式中提高大学生的创新意识、实践能力和综合能力。     

入学大学生体质健康现状实证研究——以天津商务职业学院为例

根据2013年天津商务职业学院入学大学生体质测试的身体形态、机能和素质测试统计数据,与国家锻炼标准进行对比分析与研究,揭示入校大学生体质健康现状及发展态势,有针对性地为改革体育教学和提高大学生的体质提供参考。     

苏北大学生体质状况的调查与研究

通过对苏北大学生的身体形态结构、生理机能和身体素质指标的测试 ,并进行跟踪调查与研究 ,得出了苏北大学生体质状况的变化规律 ,提出了苏北高校体育教育改革的途径     

对我校学生15年体质状况的调查研究

大学生在校期间的身体健康水平对他们将来一生的健康会有很大的影响 ,所以研究大学生体质的发展趋势是十分重要的。本文通过对大学生在校期间的身体形态、生理机能、身体素质等方面 15年的纵向对比、分析研究 ,提出了今后体育教学中在增强学生体质方面应采取的几点措施     

大学生在校期间身体形态机能变化的调查与研究

通过对我院八七届专科学生身体形态机能指标的调查与统计分析,报道了大学生在校期间身体形态机能的变化状况,为我院体育卫生工作的决策提供了一定的科学依据。     

山西建院学生体质健康测试不同项目测试结果的分析

为实施大学生《体质健康标准》测试工作,通过抽取我院大一、大二的各1000名学生进行反映大学生身体形态、身体机能和身体素质的三个方面进行测试,并与《2010年中国学生体质与健康调研报告》比较分析。结果表明：学院学生体质测试（2009）级男女生身体机能和身体素质明显低于（2010）级男女生。依据测试结果分析对我校体育教学并提出相应的意见和建议。     

对我校学生体质状况的追踪调查与分析

在大力推进全民健身和素质教育的今天 ,如何提高大学生的身体素质和健康水平是高校体育最重要的工作和任务。我们对我校大学生 6个学年的五项素质和身体形态机能进行了跟踪调查 ,并对数据进行了统计分析 ,以期对我校体育教学的改革提供参考和借鉴。     

我校学生体质状况调查

为了进一步了解我校大学生体质状况,通过对他们的身体形态,身体机能,身体素质的相关调查研究,追踪观察学生的体质状况,运用科学的方法指导学校教学工作,增强学生锻炼身体的积极性,同时提高学生的体质,改善学校的教学环境并制定相应的体育教育措施。     

上海大学生体育俱乐部现状及发展对策

作者对上海地区20余所高校大学生体育俱乐部进行了调查研究,并对高水平专项体育俱乐部、俱乐部制体育课、群众性健身体育俱乐部进行了重点研究,认为大学生体育俱乐部是进一步在高校中落实“全民健身战略”和“奥运争光战略”新的、有效的组织模式。     

建院以来我院学生体质研究及教改对策

文章通过对建院以来我院学生身体形态、身体机能和身体素质的调研,反思学校体育特别是体育教学的得失,为总结办学经验和教学改革提供依据.     

建院以来我院学生体质研究及教改对策

文章通过对建院以来我院学生身体形态、身体机能和身体素质的调研,反思学校体育特别是体育教学的得失,为总结办学经验和教学改革提供依据。     

瑜伽运动对女大学生身心健康的影响

运用文献资料法、调查法、实验法和数理统计法对定期参加瑜伽运动的高校女大学生进行调查研究.提取其实验前后身体形态、身体机能、身体素质、心理健康四个方面的多项数据,探讨了瑜伽运动对高校女大学生身心健康的影响.研究结果表明:瑜伽运动可以改善高校女大学生身体形态、提高肺活量、降低安静时心率、改善身体机能,并能提高身体柔韧性和平衡能力,使其整体心理健康水平呈显著性提高.瑜伽运动是提高女大学生身体健康水平的有效手段之一,是新兴的有待进一步开发的重要课程资源.     

大学生身体形态机能指标分析

通过对我院一至三年级学生身体形态、机能指标测定,计算维尔维克指数、肺活量指数及其百分构成,探讨大学生身体形态、机能现状。结果表明:通过体育锻炼,大学生身体形态日趋匀称,身体机能显著提高。     

体育教学过程中的生理学规律

对运动生理学的研究、有关文献资料的分析以及实践经验的总结，揭示体育教学过程的生理学规律主要有：学生身体活动的动静调控规律、学生身体机能活动的变化规律以及动作枝能形成的进化规律等。掌握、应用这些规律在体育教学中科学安排和合理调控课的运动量与密度、加深学生在课中锻炼的体验，可提高体育课的教学质量。