领导力研究综述

领导力作为一种神奇的力量,人们对其始终怀有浓厚的兴趣,学术界对领导力的研究从未间断。回顾了大量有关领导力的研究文献,将其分为两大类:一是有关领导力的定义和内涵的研究;二是有关领导力开发的研究。以此分类为线索对相关文献进行评述。近年来,伴随着中国经济的快速崛起,中国企业管理者的领导力水平有了很大提高,但是同发达国家的大型跨国企业相比,仍有显著的差距。聚焦于领导力的研究有助于我国企业竞争力的提升。     

基于情商的领导力缔造

文章根据领导学理论演进的脉络提出领导行为的本质是影响人的情绪而获得追随者,认为领导力是可以培养和传授的,并且可以通过情商工具提升领导力。领导力具有三个层次:个人领导力、团队领导力、组织领导力,可以用三个字来代表:人、从、众。依据情商理论提出了领导力缔造模型。     

论公共领导者的战略领导力

世界全球化、信息化的快速发展,中国的现代化、城市化以及社会的转型发展,网络等新兴媒体影响力的迅速扩大,群众对公共服务需求的增加,政府的转型及其公共服务事务职能的强化,以及社会公共事件的增加,使得公众对公共领导者的关注和期待也越来越多、越来越高.公共领导者如何有效地实施公共领导,满足社会发展和群众的期待与需要已经与国家、社会的发展紧密相联,已经开始彰显出其在社会发展和国家建设中独特的战略价值.在对战略领导深入分析的基础之上探讨战略领导力的维度,并基于公共性基础之上的公共领导,界定公共领导者战略领导力并构建起包含公共决策与执行、价值引导、危机应对、创新再造、组织文化保障等多维度的研究平台.     

女性领导者职业困境与突破

当今,在世界政治、经济、文化等领域女性领导者的数量和比例越来越大,所发挥的作用越来越重要。她们的成功为广大女性的职业发展树立良好榜样。但不容忽视的是,现实社会中还客观存在诸多阻碍女性领导者持续成长的困难与挑战,需要女性领导者勇于面对,并通过自身的不断努力与领导力提升,追求更高成就。     

浅议领导者的领导力和执行力

一个优秀的领导者，应该注意培养领导力和执行力两方面能力，这两方面能力的培养是做好领导工作的关键所在。领导力是一种凝聚的力量，它可以让分散变得集中，让千百颗心变得整齐划一。只有这样，才能充分调动每个人的积极性，才能在任何的竞争中无往而不胜。提高执行力，就是要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的工作作风，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项重大战略决策和工作部署，把大事做好，把小事做细，把细节做精。     

中国企业国际化过程中如何提升领导力

在经济发展全球化的今天,在经济转型背景下,领导力对于一个企业的发展起着关键作用.组织领导者的领导力缺乏是一个全球性问题,如何提升领导力成为一个焦点问题.本文针对领导力的重要性,提出了提升领导力的建议:培养领导者持续学习、勇于创新的能力,提高领导者的专业能力,培养领导者跨文化整合的能力,提高领导者的决策能力等.     

高职院校中层干部要增强中层领导力

高职院校中层干部，要抓住六个落脚点，增强中层领导力，即增强成长力，夯实领导基础；增强执行力，实现领导目标：增强管理力，提高领导水平；增强创造力，提升领导层次；增强表达力，发挥领导效能；增强影响力，建树领导权威。     

提高网络社会领导力的路径探析

各级党委、政府和领导干部在加强对现实社会治理、加强对现实群众领导的同时,必须顺应网络社会的特点,提高对网络社会的领导力。要求树立平等、开放、自信的理念,融入“互联网政治”新空间;主动抢占网上制高点,提高对网络舆论引导能力;积极应对网络民意,开辟与网民沟通的新渠道;消解网络广场效应,引导和平息公共舆论事件;善于调动网络民间力量,加强对党员干部的监督管理。这将使互联网成为创新社会治理和加强党的领导的正能量,凝聚各种力量“顶起”一个富有建设性的网络社会。     

持续提升“三力”为企业科学发展固本强基增源

随着世界发展变化和全球经济一体化的加强，企业间的竞争不断加剧，产品的生命周期也越来越短，企业只有迅速提高自己的执行力、学习力和领导力，才能在激烈的市场竞争中超越对手并长期保持发展的领先优势。本文简述了当前中国企业特别是国有企业在执行力、学习力和领导力等方面存在的问题和不足，并结合形势和笔者自身的思考，提出了当前企业提高执行力、学习力和领导力的方法和措施。     

领导力评估理论研究述评

在当今竞争极其激烈的时代,领导力成为企业竞争力的重要来源,对领导力进行可量化评估的重要性便凸显出来。通过阐述领导力及其评估的重要性,论述了既有的领导力评估的方法和模型,包括传统评估法、360度评估法、自我评估法、评估中心法、领导力效力法和加里.尤克尔的三变量模型,认为领导力评估还没有建立起一个完整的体系,此方面研究还有待深入。     

习近平领导思想探究—以领导力为视角

中国梦描绘了中华民族伟大复兴的共同愿景，勾勒了领导者及其追随者共同的价值观念和理想抱负；“始终把人民放在心中最高的位置”反映了习近平总书记领导思想的价值诉求；“政声人去后，民意闲谈中”，加强领导干部自身建设、提升领导干部的非权力影响力是习近平领导思想的核心和重点；而“踏石留印，抓铁有痕”，体现了习近平总书记改进领导干部作风建设、实现领导方式根本转变的坚定决心。     

论整体性政府的构建与领导力的提升

构建整体性政府是公共部门治理的新形态,是政府改革的新路径。领导力是整体性政府构建的关键,而领导者的制度建构力、统筹协调力、文化整合力、责任承担力、有效回应力则是整体性政府构建背景下领导力的具体体现。因此,需要从组织、文化、公民、责任等层面研究提升领导力的策略,构建整体性政府,以推动中国行政体制改革的步伐。     

中小学校长领导力发展的研究综述

本文在明确了中小学校长的领导力的概念的基础上，对当前国内外一些有关中小学校长领导力发展的研究进行了梳理、分析和总结。     

联合国培养精英女性及提升女性领导力的意义

随着近年来女性社会地位的不断提高,女性对于推动国际社会的发展已经成为无可争议的事实,促进男女平等,保障女性权益,不仅关系到女性的切身利益,更是对人类创造能力的全面发挥、社会生产力的充分解放起到了至关重要的作用。自联合国成立以来,各个部门在提高妇女地位、促进性别平等、推动世界妇女事业发展方面做出了不懈努力。联合国在精英女性培养和提升领导力方面取得了显著的成就。     

县级党政领导行为与绩效:304个样本

以全距领导模型为理论基础,MLQ-5X量表为工具,对G省内304名县委、县政府公务员就县级党政机构"一把手"的领导行为构成情况展开调查和统计分析,发现:县级党政机构核心领导者的领导行为是一种由变革型领导行为、交易型领导行为和自由放任型领导行为三类领导行为共同构成的综合型领导行为。全面了解县级党政机构核心领导者领导行为的构成现状对于正向引导领导行为选择,进而提升领导效果具有积极的现实指导意义。     

我国教师课程领导力提升的困境及其出路

新一轮课程改革中,“课程领导”成为研究的热点,本该成为课程领导者重要成员之一的教师却在很大程度上游离于课程领导之外.传统科层制管理,教师本身的经验思维模式及其个人的功利追求成为教师课程领导力提升的重要阻碍,为此,应对其提供适当赋权增能的保障,使教师形成理论思维的根基,并以建立合作分享文化为核心.     

女性的职业优势与领导力

当今,女性领导者在世界政治、经济舞台上发挥着越来越重要的作用,所占比重也越来越大.她们的成功是发挥女性职业优势和不断提升领导力的结果.因此女性要取得事业的成功,提升社会地位和价值,就应该明确并充分发挥自身的职业优势、不断学习、增强自信、在实践中提升领导力等.     

科学发展观与领导力的可持续性

主要从可持续价值引领、和合的可持续领导诉求以及对领导政绩评价的再审视三个视阈来理解可持续领导意蕴。可持续领导意蕴体现了科学发展观中的深刻内涵,融会人文精神内核的可持续领导有助于领导牢固树立和认真落实科学发展观。     

情商缔造与领导力提升论略

情商是领导干部不可或缺的一种素质，较高的情商是领导干部的人格魅力之源，是领导干部在人民群众中树立良好形象的必要保证，是永葆共产党人形象的基本品质，较高的情商是新的历史时期领导干部建设中国特色社会主义的必备素质，也是领导干部做好思想政治工作所应具备的基本素质。因而要在社会实践中培养领导干部的情商，要用真挚的感情滋润人，用崇高的精神鼓舞人，用伟大的事业凝聚人，把情商管理运用到我们工作的始终，开创出社会主义现代化建设的新局面。