“言不尽意”:中西文论语言的默契——以英伽登现象学文艺学思想为例

“言不尽意”是中国哲学和美学的一个重要命题 ,他最早出现于《易传》。魏晋时 ,士人对“言意之辩”的层层探讨 ,最终使“言不尽意”成了一种语言艺术的追求 ,更是文论语言所达盼到的一个境界。无独有偶 ,在一千多年后的 2 0世纪 30年代 ,西方的现象学文论家建立文学本体论学说 ,其学说对文论语言也进行了充分的探讨 ,通过对比和分析 ,不难发现 ,尽管由于中西文化有着根深蒂固的差别 ,但文论语言发展至今 ,中西方已在“言不尽意”上达成一定的共识 ,产生了一种不谋而合的默契。     

教育信息化提升幼儿教师的信息素养

目前，信息技术在教育教学中应用非常普遍，在这种形势下，教师必须具备一定的信息素养，才能更好的开展教学工作。随着教育改革的深入，我国学前教育信息化进度不断加快，为基础教育奠定了坚实的基础，对幼儿教师也有了更高的要求。在信息化时代，幼儿教师要具备很强的信息意识，不断了解和学前教育有关的信息知识。本文分析了幼儿教师的信息化要求，探讨了如何提升幼儿教师的信息素养，希望可以促进学前教育信息化程度的提升。     

大学英语教学的备课艺术

大学英语教学既是一门科学,也是一门艺术,而备课艺术是这门艺术极为重要的组成部分。要保证教学质量,首先必须备好课;要备好课,就要懂得备课的艺术。本文从主观到客观,从宏观到微观对大学英语教学的备课艺术进行了较为全面的探讨。     

支遁的逍遥审美思想及其对中国山水诗的影响

支遁是魏晋时期中国佛学的代表人物之一,他深研《庄子》,又治学般若,成为魏晋玄学与佛教般若学交融的重要环节。文章对他的审美逍遥思想进行了简要的梳理,并就其对中国山水诗的影响进行初步的探讨。     

情商缔造与领导力提升论略

严格地说,情商应该叫情绪智力,最早是由美国哈佛大学心理学家加登纳（Gardn）在1983年提出的。他认为,人类的智慧至少包括七种不同的能力：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、体态智能、内省智能和人际智能。后两种智能成为情商理论的直接来源。     

浅谈大学英语视听教学模式的创新——合理化、最优化的合成视听教学模式

本文在研究了目前国内各高校采用的和正在探索的大学英语视听教学模式和相关政策,并在前沿的理论基础上试图探索一条新的合理化、最优化的合成视听教学模式,并对此模式进行了初步的实践与研究.     

国外高等职业教育师资队伍建设之我见

师资水平是影响高职教育质量好坏的决定因素,而良好的师资队伍建设则是保证高质量师资水平的基础。本文通过对国外高职教育师资队伍建设的分析,提出对我国高职教育师资建设的启示,力求为高职教育的师资队伍建设提供一定的参考和借鉴价值。     

民族地区信息化教育存在的问题及对策探讨

民族地区的信息化教育需求迫切,但由于多方面原因,民族地区信息化教育滞后于社会经济发展,这种情况引起了人们的高度重视。鉴于此,结合民族地区信息化教育现状及自身的教学实践,分析总结了目前民族地区信息化教育存在的问题,并提出了相应的解决对策。以期使信息技术深刻而有效地渗透到民族教育的各个方面,充分发挥信息化教育的优势,提高民族地区的教育教学质量。     

情商缔造与领导力提升论略

情商是领导干部不可或缺的一种素质，较高的情商是领导干部的人格魅力之源，是领导干部在人民群众中树立良好形象的必要保证，是永葆共产党人形象的基本品质，较高的情商是新的历史时期领导干部建设中国特色社会主义的必备素质，也是领导干部做好思想政治工作所应具备的基本素质。因而要在社会实践中培养领导干部的情商，要用真挚的感情滋润人，用崇高的精神鼓舞人，用伟大的事业凝聚人，把情商管理运用到我们工作的始终，开创出社会主义现代化建设的新局面。     

有利于穷人的经济增长(PPG):——基于1996—2006中国农村贫困变动的实证分析

我们使用"类贫困增长率"对我国自1985年以来的经济运行过程是否具备亲贫困特点问题进行分析.类贫困增长率时以往所采用的PPG判定指标进行改进,因此能够综合反映减贫过程中的增长效应与收入不均等效应.减贫成效是"类贫困增长率"的一个递增函数,即类贫困增长率越大,经济越表现出有利于穷人的倾向,因此,我们须通过集中分析"美贫困增长率",而非简单考察实际收入水平增长率来判断一个国家的减贫工作是否成功.通过使用"类贫困增长率",我们认为我国自20世纪90年代以来的贫困缓解工作可以肯定,并且该期间的增长过程总体上是有利于广大穷人的,对于社会极端贫困人口,政府应该采用具有强针对性的"瞄准式"扶贫政策,从而使得所有贫困人口,尤其是极端贫困人口,均能从经济增长过程中获益.