高职院校学生教育管理人员学业指导机制研究

随着教育事业的发展，高职院校对学生的学业越来越重视，其中学业指导机制已成为学校教书育人的重要手段之一，它对高职院校学生今后的人生发展有着重大的意义。学业指导是满足高职院校学生多样化教育发展的需要，是增强他们对学业规划规划和提高综合素养的重要途径，对学生以后的发展道路发挥着重要作用。基于此，对高职院校学生教育管理人员学业指导的机制做出探讨。     

高职大学语文教学关于人文素质教育的剖析

大学语文承载着塑造人的重要功能，它是兼具人文性和工具性的课程。但是，由于高职院校“职业性”特点的缘故，一些高职院校对大学语文的定位有所偏颇，造成大学语文不受重视的现象。本文试图通过剖析大学语文教学目标、分析高职高专学生人文素质教育现状来找到通过基于职业活动形态的大学语文教学改革来实现对高职生人文素质的培养的途径，以此来推动大学语文教学改革，促进大学语文学科建设。     

略论人文素质教育与《大学语文》课程教学

大学生素质教育在注重学生学术性和专业性的同时,还要提高学生的文化品味、审美意识和人文素养。其中,教育的人文性已经引起了教育界的广泛关注,大学语文教育能借助传统经典文学作品引导学生塑造健全人格,培养人文主义精神。本文就大学语文人文教育为题,从教育中存在的问题分析了人文教育的重要性,以及大学语文教育围绕人文性应具备的内容和要求。     

高职学生核心素养教育现状及提升路径分析

为适应社会发展需要,教育领域对教学方向与追求目标进行改进,高职院校作为教育领域的重要组成部分,可从学生核心素养培育的角度出发,推动学生全方位成长。学生核心素养教育是立德树人教学理念的实践验证,利用社会发展需求对高职学生核心素养教育提出明确标准,是高职院校的主要研究方向。但高职学生核心素养教育诉求存在培养目标缺失、课程内容落后、实践活动不足和评价机制单一等情况,严重影响学生综合素质发展。因此本文基于以上几点不足与问题进行深度研究,通过“明、练、促、验”四重路径对高职学生核心素养教育进行优化创新,为高职学生综合发展保驾护航。     

浅析高职院校思想政治教育环境的优化措施

思想政治教育是高职院校学生思想道德能力形成与发展的重要因素，在实际的思想政治教育过程中受到了方方面面的制约，有社会因素、学校因素以及家庭因素，本文通过解读思想政治教育对学生成长的重要作用，提出如何优化高职院校思想政治课教育环境的具体措施。     

工匠精神融入高职学生思想政治教育探析

“工匠精神”是一种职业价值观和职业素养,是当今社会发展和企业生存的必备要素.新形势下,对于高职学生培养“工匠精神”是十分必要的,它是我国高职学生成长成才、就业创业的需要.因此,应根据高等职业教育的培养目标和专业人才培养方案,统筹利用学校多种资源,做好课上课下的教育培养工作,注重发挥学生第二课堂的教育作用.     

基于提升学生职业素养的高职人才培养模式研究

高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的全面发展的高端技能型人才。纵观目前的高职教育,受社会功利思想的影响,高职教育变成了培养学生“职业能力”的教育,而对人文知识教育和人文精神的培养少之又少。如何加强学生的职业素养,是高职院校面临的一个重要课题。     

高职院校学生社团现状分析西安铁路职业技术学院

在高校素质教育中学生社团发挥着独具特色的以及十分重要的作用，让学生的能力在社团中有广阔的发展空间。在学生会受到学校环境影响方面，学生社团是一个非常有作用的地方；在开展学校思想政治工作方面，学生社团是一个必不可少的手段。学生社团之间各有不同，比如定位、建设与管理等方面，还没有达成科学的共识，对高职院校学生社团的进一步发展有显著的影响，对高职院校学生社团育人作用的充分运用也具有一定的影响力。因此，对高校学生社团存在的问题分析，具有重要意义。     

浅析高职院校图书馆对大学生信息素养的作用

信息化社会中，信息素养是当代大学生必备综合能力素质之一。文章从分析我国高职院校信息素养现状，针对高职图书馆利用自身优势通过多途径有效开展学生信息素养教育进行了探讨。     

关于高职英语教学中职业能力培养的思考

高职教育作为国民教育的重要组成部分,对学生职业能力的培养有着日益重要的作用。随着高职教育改革的深入推进,高职英语的职业目标逐步在教育领域受到重视,要求把专业教育和英语教学融合起来,注重提升学生的职业能力和职业素养。因此,以职业能力本位为教学导向,积极构建职业能力视阈下的高职英语教学体系势在必行。     

高职院校青年教师人才培养存在问题及对策分析

<正>高职院校的教学质量离不开每一位青年教师的努力，他们是高职院校师资团队的重要组成部分，也是校内良性发展的中流砥柱，他们的政治素养及职业技能对学生乃至学校而言，可起到举足轻重的作用。但青年教师的发展现状堪忧，其面对的工作压力较大、教学任务艰巨、晋升通道狭窄、培训机会少之又少。但在飞速发展的今天，高职院校及学生家长对青年教师的职业能力提出了更高的要求。     

互动式教学模式在高职计算机教学中的应用研究

本文通过研究，对互动式教学进行了解读，提出了互动式教学模式在高职计算机教育中的应用优势，并提出了应用策略，对于提升高职计算机的教学质量，促进学生的计算机水平的发展，促进学生综合素养的提升具有积极的意义。     

高职院校思想政治教育与马克思主义大众化的路径

现代化以来，高校一直特别注重思想政治教育，因为思想政治教育是马克思主义传播与发挥的重要途径，并且对马克思注意的大众化有着重要的作用。思想政治教育是高职院校里边马克思主义大众化的重要途径，然而，目前来看，高职院校的思想政治教育给马克思主义大众化带来了一定的挑战，需要一定的路径来解决出现的挑战。马克思主义的大众化对高职学校的学生的思想培养有着积极地作用，并且能够为现代化社会的建设培养一批优秀的人才。文章从三个方面来研究和探索了高职院校思想政治教育与马克思主义大众化的路径，对高职院校的思想政治教育和马克思主义的大众化有着重要的意义。     

高职院校舞蹈鉴赏课程教学方法改革探析

我国教育事业快速发展，给高职院校的发展提供了有利契机。高职院校作为培养实用型人才的重要基地，不仅要传授给学生一技之长，更重要的是要提高他们的综合素质。舞蹈鉴赏课作为高职院校开展素质教育的重要内容之一，在培养学生的艺术素养方面起着非常重要的作用。基于此，详细阐述高职院校舞蹈鉴赏课程的教学改革方法，并提出几点建议，希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考。     

高职学生职业素养培养的探索与实践

高职学生职业素养的培养对促进就业、提高教学质量、增强办学竞争力、丰富教育理论结构有着重要意义。通过顶岗实习、完善师资队伍、设置专业课程、丰富日常生活、强化校园文化等方面,来培养高职学生的职业素养,令其顺利转变角色,更好地融入社会,成为一个综合素质高、专业能力强的复合型人才。     

高职院校学生思想政治教育分析

高职院校的学生思想政治教育工作越来越重要，越来越引起教育工作者的重视。高职院校不仅要培养专业技能高的人才，还需要对学生进行思想政治教育工作，确保培养出的人才不仅技术扎实，能够满足社会经济的发展，还要有较高的思想政治水平，拥有良好的思想道德水平和政治素养。本文在分析高职院校学生思想政治教育工作现状的基础上，提出了思想政治教育工作要遵循的原则和具体办法。     

论历史教育中如何提高学生人文素养

当前，世界各国都普遍开始重视人文素养的培养问题。而历史教育便具有这样一个基本功能——人文教育功能。我们要对历史教育的重要作用予以高度重视，同时要将历史教育在培养学生人文素养方面的作用充分发挥出来，而这同时也是这次历史课程改革的重点内容之一。     

如何在语文教学中培养高职学生的人文素质

语文教学是高职院校学生培养人文素质的重要途径之一。如何将语文教学和人文素质培养相结合是一个值得探讨的问题。本文从高职学生人文素质现状入手，阐述了如何利用语文教学来培养学生的人文素质，从教育理念、教学方法及教学模式等角度探讨了如何利用语文教学有效提高学生的人文素养。强调了教师要充分利用语文教学唤醒学生对人文知识和人文精神的追求，达到培养学生人文素质的目的。     

中等职业学校学生文明素养现状的调研报告

文章针对中等职业学校学生文明素养现状这一问题，选取淮安市几所有工民建专业的职业学校学生作为调查对象，通过问卷、实地走访等形式进行了跟踪调查，结果显示中职工民建专业学生教学计划改革迫在眉睫。     

构建高职学生职业素养培育新模式

在当今社会，社会工作竞争日趋激烈，高职院校毕业学生的就业形式也日趋严峻。因此对于今天的高职院校而言，帮助学生培养其职业素养、真正做到以就业为学生的基本培育导向，已经成为办学、教学能否成功的根本问题。只有注重落实对高职学生职业素养的培育，才能真正提升学生的就业竞争与适应能力，从而帮助高职毕业学生应对严苛的社会就业形势。因此在这样的背景下，构建真正应对就业需求的高职学生职业素养培育新模式，已经刻不容缓，也是今天高职院校教育改革的必然方向。