全文获取类型
收费全文 | 27564篇 |
免费 | 617篇 |
国内免费 | 149篇 |
专业分类
管理学 | 5646篇 |
劳动科学 | 281篇 |
民族学 | 423篇 |
人才学 | 1095篇 |
人口学 | 186篇 |
丛书文集 | 4379篇 |
理论方法论 | 856篇 |
综合类 | 11452篇 |
社会学 | 2428篇 |
统计学 | 1584篇 |
出版年
2024年 | 152篇 |
2023年 | 478篇 |
2022年 | 443篇 |
2021年 | 466篇 |
2020年 | 455篇 |
2019年 | 443篇 |
2018年 | 179篇 |
2017年 | 341篇 |
2016年 | 478篇 |
2015年 | 742篇 |
2014年 | 2698篇 |
2013年 | 1837篇 |
2012年 | 2108篇 |
2011年 | 2209篇 |
2010年 | 1829篇 |
2009年 | 2057篇 |
2008年 | 2398篇 |
2007年 | 1560篇 |
2006年 | 1226篇 |
2005年 | 1222篇 |
2004年 | 901篇 |
2003年 | 838篇 |
2002年 | 718篇 |
2001年 | 833篇 |
2000年 | 704篇 |
1999年 | 348篇 |
1998年 | 166篇 |
1997年 | 82篇 |
1996年 | 81篇 |
1995年 | 77篇 |
1994年 | 45篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 40篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 46篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1.
杨青 《济南大学学报(社会科学版)》2021,31(2):150-156
高校青年教师作为新时代人才培养的主力军,他们综合素养的优劣、综合能力的高低直接影响着人才培养的质量.因此,需要紧跟时代发展的步伐,紧密贴合社会发展的实际,针对青年教师群体开展多维度、全范围、系统化的能力培养工作,最大限度突破教育主体的能力瓶颈.鉴于此,首先分析新时代青年教师的能力构成与知识管理的基本框架,阐述基于知识管理的青年教师能力培养优势与现实困境,然后在多个层面给出能力培养的可行路径,最后基于SECI模型给出了新时代青年教师能力培养的保障机制,实现青年教师隐性知识与显性知识的相互转化. 相似文献
2.
3.
4.
能力水平是在长期的、反复地进行阅读听写训练中逐步提高的,能力水平是在长期的、反复地进行阅读听写训练中逐步提高的,训练不仅要求具有明确的学习目标,在语文阅读教学实践中还须及时教给学生一些学习的方法,使之逐渐养成良好的阅读学习行为习惯,这就是进行语言文字阅读训练的重要关键。 相似文献
5.
《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1)
当代认识论研究逐步形成的一个共识是:知识是一种认知成就,认知主体的认知能力(智识德性)需要对知识的获取做出必要的贡献。这种"知识的荣膺观"为德性认识论所采纳,有助于克服盖梯尔问题所引发的认知运气难题,但在处理证言知识时却遭遇困难。因此,有必要构建一种"反运气德性认识论",重新审视认知能力的作用与排除认知运气的关系,使得德性认识论能够在容纳证言知识的同时克服认知运气难题。 相似文献
6.
《恋爱.婚姻.家庭:养生》2015,(4):33
皮蛋是很好的佐餐小菜。但什么样的皮蛋吃着放心呢?我建议大家首先要注意看蛋壳外部,有大黑点的皮蛋不要选,壳上的斑点应越少越好。 相似文献
7.
安全生产是各煤矿企业可持续发展之保障,要想实现安全生产,需要加强对职工进行安全生产的思想教育,思想教育是安全生产的第一要素.作者就煤矿企业在发展的过程中,思想教育工作的重要作用与存在的问题进行分析,就如何对职工进行安全思想教育提出建议,确保煤矿企业的可持续发展. 相似文献
8.
9.
10.
《江汉大学学报(人文科学版)》2021,(1):34-43
居家养老服务实践在我国得到快速推进,与之相关的满意度研究开始为学界所关注。基于知识网络分析工具CiteSpace,对国内居家养老服务满意度相关的期刊论文进行知识图谱分析,廓清现有研究的文献概况、发展脉络和基本论域,从总体上呈现出该领域的知识图谱,以期发掘新的学术增长点。国内学界对居家养老服务满意度的研究论域主要分布在满意度调查与评价、满意度影响因素、满意度测评方法、政府购买居家养老服务的绩效评价和服务质量等方面。当前研究的薄弱环节集中在以下四个方面:学术关注度还不够高,整体研究水平亟待加强;满意度测评带有很大的模糊性,亟需提升测评的科学性;服务满意度评价的导向尚存分歧,有待进一步化解;研究视角较为单一,缺乏对公共服务治理的理论反思。 相似文献