毛泽东思想与控制论

控制论,作为一门科学是在本世纪40年代末由美国著名科学家诺伯特·维纳等人创立的。在此之前,马克思、恩格斯在他们的著作中曾多次使用过控制、系统的概念,并实际应用于研究工作。马克思曾经说过:“劳动首先是人和自然之间的过程,是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程”。这表明,人的实践     

论选择性司法与过分司法的抑制

司法是法实现的必然途径,是法治建设的核心环节。司法通过社会矛盾纠纷的解决宣示法律,引导民众知法、懂法、守法,树立法律权威性,培养司法公信力。选择性司法和过分司法现象植根于我国现实土壤,其背后凸显的是司法权力的滥用,它扭曲民众对法的认知,妨害民众对法的认同,损害司法公信力建设。司法需要尊重和权威,更需要谦抑和自控。只有通过制度建设,才能抑制司法权的滥用。     

采出污水配制聚合物溶液的影响因素研究

研究了聚合物驱采出污水中Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Fe3+六种离子对聚合物溶液初始黏度的影响和溶解氧、阳离子、粘土矿物以及细菌对其稳定性的影响程度，提出了采出污水配注聚合物的参考控制指标和限度。研究结果表明，高价金属阳离子是影响聚合物水溶液初始黏度的主要因素，其由大到小的顺序为Fe2+＞Fe3+＞Mg2+＞Ca2+＞Na+＞K+。配制用水的基本要求是不含铁离子，Ca2+离子含量控制在200mg/L以下，最好控制在50mg/L以下；Mg2+离子含量控制在100mg/L以下，最好控制在30mg/L以下；Na+、K+离子含量应该控制在2000mg/L以下，最好控制在500mg/L以下。高价金属离子和溶解氧是影响聚合物溶液黏度稳定性的主要因素，其由大到小的顺序为：Fe2+>Mg2+(Ca2+)>Fe3+>Na+(K+)，一价阳离子和悬浮物对聚合物溶液黏度稳定性也有一定影响，细菌对其影响相对较小。     

国际技术贸易发展下的中国技术贸易

一、国际技术贸易迅速发展当前，国际技术贸易已成为国际贸易的重要组成部分，且呈迅速发展的趋势。从几种代表性高技术产品的出口增长来看，这种趋势更加明显。（见图１）图１　世界代表性高技术产品出品增长１９９５年，世界出口总额中通讯和办公设备、自动化产品、机械和运输设备占４１％，相对于１９９０年有较大增长。可见，技术产品，特别是高技术产品出口发展迅速，将成为国际贸易增长的主导力量。二、中国技术贸易的发展１．技术引进建国近５０年来，技术引进在我国国民经济和科技发展中发挥了举足轻重的作用：技术进口不仅促进了我…     

论本量利分析中的现金流量模型

传统的本量利分析模型以会计利润为目标,忽略了现金流量的重要性.本文在传统本量利分析模型的基础上构建现金流量模型,并针对当前研究的不足,逐一分析各非现金项目对企业现金保本点的影响,更加有利于企业对现金的管理,同时为企业提供更加科学的决策依据.     

论“实践”及“批评与自我批评”的作用

马克思主义理论是以实践为检验标准的。坚持实践，用马列主义，毛泽东思想，邓小平理论指导实践，一方面可以提高和加深对正确理论的认识和理解，同时使自己的思想行为更切近人民群众的利益。批评和自我批评是我们党的三大作风之一，运用批评和自我批评的方法解决矛盾，纯清思想，是促进党员和党员领导干部全心全意为人民服务的良药。     

论质量监控体系构建中的学生主体问题

构建完善的质量监控体系是提高教学质量的基础环节。作为身心发展达到一定程度、有一定自律能力和批判能力的大学生,是构建高等教育质量系统的必要条件,是质量监控体系的主体。从理论上讲,大学生有足够的理由和充分的权利成为质量监控的主体;从个人主观意愿上看,大学生有成为质量监控主体以维护自己权益的强烈意识;从素质能力上看,大学生拥有对教学质量做出客观而真实评价的能力,可以成为质量监控多元主体中的重要一元。     

女人不运动就过时了

常言道,生命在于运动。如今的生活节奏越来越快,越来越多女性朋友开始意识到运动的重要性。其实只要注意生活细节,走路也可以是种养生运动。养成快步走的习惯,既可强力消脂,又能防止动脉硬化。     

论孙吴对岭南的统治

在汉末争夺斗争中，交州最终归孙吴所有。孙吴对岭南的开发治理可以分为三个阶段。第一阶段，交州开始归顺孙吴，并开始了对海东四郡地方势力的整顿，而且建立起了一支庞大的军队。在第二阶段，孙吴铲除了士燮家族势力，实现了对交州的直辖管理，交州社会发展有了很大变化。第三阶段，分交州置广州，新设了很多郡县。这种变化不仅反映了孙吴统治之下的岭南社会已经有了长足的发展，而且也为该地区以后的发展奠定了良好基础。     

当前大学生就业难的原因分析及对策

论述当前我国大学生就业所面临的严峻形势,分析就业难的原因,并从政府、高校、家庭、用人单位、学生自身五个方面提出了促进大学生就业的具体对策.