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111.
"白人至上"是美国社会种族主义的突出表现.在美国的整个发展史中,白人持续受益于白人至上的社会结构和秩序,压倒性的控制着权力和资源.然而随着全球化的深入推进,美国的制度缺陷开始显现,白人面临经济层面、文化层面的双重困境,对自身生活状况恶化、社会地位下降的担忧推动了当代美国白人至上主义的兴起.美国前总统特朗普在任期内迎合白人种族主义的诉求,具有深刻的白人至上的种族主义色彩.尽管特朗普已经成为"过去式",但白人至上的种族主义倾向依然在美国广泛存在. 相似文献
112.
为解决固井后初次气窜问题, 从阻止气体发生界面窜流和基体内窜流入手, 提出了短静胶凝强度过渡时间、高气侵阻力、 低体积收缩率防窜水泥浆体系设计思想。以此作为指导思想开展室内实验, 通过添加防窜剂 A1 和 A2优化水泥浆性能, 对比 2# 成熟防窜水泥浆体系和 3# 普通水泥浆体系的 3 个防窜关键性能参数, 结果表明: 设计出的1# 多功能防窜水泥浆体系防窜性能更为优良。1# 水泥浆在高压气井 D2–7 获得成功应用, 固井合格率达到了 88%, 后期生产作业也未发现环空带压现象。 相似文献
113.
本文对NNRT中的两个主要模型进行了介绍,并对敏感性问题中有关两个总体比较的方法进行了初步的探索。通过假设检验的方法结合之前有关 NNRT中平行模型的结论,进行了基于平行模型的两总体比较,计算出了置信区间和拒绝域。 相似文献
114.
针灸推拿是传统中医文化中的瑰宝,随着社会的发展,对针灸推拿技能型人才的需求也越来越大。如何体现针灸推拿的专业特色以及满足现代社会对的技能型人才需求,为此,我进行了一些探索和实践,现简单介绍如下:
1课程设置的改变以突出专业特色(面向社会需要和行业岗位需求为特色的专业课程体系)
当今很多高职高专院校课程内容的设计与编排以及教育方法和学科体系教育基本沿用较传统的方式进行,在这一传统观念束缚下编写的教材、开设的课程、使用的教育教学方法等始终不能适应职业工作的需要。导致学生毕业以后,在工作岗位上,没有实际的动手能力,不能满足当代及未来社会发展要求。因此根据社会对针灸推拿技能型人才的要求结合专业自身的学科特点,我们应首先对针灸推拿专业人才培养方案进行修订,确定针灸推拿专业技能、实训教学在人才培养中的特殊地位和重要作用以突出专业特色。为此我们对课程设置也应进行初步调整,在基于工作过程的基础上设置课程并开发新型实用课程。加大技能实训课程在整个教学计划中的比重。技能实训教学主要功能之一是通过理论与实践的结合,对理论课内容进行必要的验证,加深学生对所学知识的理解和掌握,为学生参加医疗实践活动创造更好的条件。实训性教学不仅是验证理论知识,也在传授必要的针灸推拿专业技能,因此必须确认实践性教学的学科地位,明确其独有的教学内容。比如:我们要求经络腧穴、刺法灸法学、推拿手法等专业基础课程均要有一半甚至全部的课时为技能操作实训课;针灸治疗学、推拿治疗学也应有一半以上的课时为临床模拟实训课,大大加强了实训课的力度。针灸推拿专业还应针对高职高专特点提出实践教学“三个三”体系--即“三结合、三层次、三个化”,三结合是指教学与临床相结合,教学过程与职业资格考证相结合,教学与社会实践相结合;三层次即按照基础实验实践、专业实训、综合实践三个层次设计实践教学内容。三个化即临床见习经常化、工学结合校内化、综合训练规范化。另外,根据行业市场调查分析和毕业生从事工作情况分析,还应该在系内编写实用的特色实训手册一类教材。同时根据市场的需求针灸推拿专业还应专为针灸推拿专业学生开发一系列素质拓展课程(比如美容,美体等)以突出专业的建设。 相似文献
1课程设置的改变以突出专业特色(面向社会需要和行业岗位需求为特色的专业课程体系)
当今很多高职高专院校课程内容的设计与编排以及教育方法和学科体系教育基本沿用较传统的方式进行,在这一传统观念束缚下编写的教材、开设的课程、使用的教育教学方法等始终不能适应职业工作的需要。导致学生毕业以后,在工作岗位上,没有实际的动手能力,不能满足当代及未来社会发展要求。因此根据社会对针灸推拿技能型人才的要求结合专业自身的学科特点,我们应首先对针灸推拿专业人才培养方案进行修订,确定针灸推拿专业技能、实训教学在人才培养中的特殊地位和重要作用以突出专业特色。为此我们对课程设置也应进行初步调整,在基于工作过程的基础上设置课程并开发新型实用课程。加大技能实训课程在整个教学计划中的比重。技能实训教学主要功能之一是通过理论与实践的结合,对理论课内容进行必要的验证,加深学生对所学知识的理解和掌握,为学生参加医疗实践活动创造更好的条件。实训性教学不仅是验证理论知识,也在传授必要的针灸推拿专业技能,因此必须确认实践性教学的学科地位,明确其独有的教学内容。比如:我们要求经络腧穴、刺法灸法学、推拿手法等专业基础课程均要有一半甚至全部的课时为技能操作实训课;针灸治疗学、推拿治疗学也应有一半以上的课时为临床模拟实训课,大大加强了实训课的力度。针灸推拿专业还应针对高职高专特点提出实践教学“三个三”体系--即“三结合、三层次、三个化”,三结合是指教学与临床相结合,教学过程与职业资格考证相结合,教学与社会实践相结合;三层次即按照基础实验实践、专业实训、综合实践三个层次设计实践教学内容。三个化即临床见习经常化、工学结合校内化、综合训练规范化。另外,根据行业市场调查分析和毕业生从事工作情况分析,还应该在系内编写实用的特色实训手册一类教材。同时根据市场的需求针灸推拿专业还应专为针灸推拿专业学生开发一系列素质拓展课程(比如美容,美体等)以突出专业的建设。 相似文献
115.
一流的本科教育是国家建设世界一流大学的重要基础和基本途径,探索专业教育与通识教育的融合模式,已成为近年来我国高校本科教育的内在要求.在国家大力倡导创新创业教育的背景下,高校应充分利用创新创业教育的资源优势,在搭建科研训练平台、构建创新团队培养模式、发挥专业教师育人功能、发挥社会主体教育功能、建立有效的师生激励机制等方面,探索专业教育与通识教育的融合路径,形成人才培养的新格局. 相似文献
116.
存在风险容差约束的模糊投资规划研究 总被引:1,自引:1,他引:0
在模糊不确定环境下,利用证券价格为梯形模糊数的模糊AR时间序列预测证券价格,描述市场运动趋势,将半绝对偏差风险约束调整为模糊松弛约束,在均值-半绝对偏差框架下,构建出目标函数服从梯形模糊数的可能性分布,风险约束为模糊松弛约束的模糊投资规划,并求得了有效性前沿。采用上证50的15只指标股进行实证检验,表明:规划可以给投资者带来较高的投资满意度水平;规划考虑了市场趋势,具有决策的针对性;风险的容差水平体现了投资者自身评定程度,在不同的市场行情下,风险容差水平具有不同的作用;规划比均值-半绝对偏差模型具有更高的有效性前沿,更加具有投资的针对性。 相似文献
117.
118.
列维认为翻译的过程就是译者不断做决策的过程。本文概括介绍了列维的翻译理论,并以英汉诗歌互译文本为例,分别从词汇、句法、美学三个层面分析了译者的决策过程、阐明译者在各个层面所做的决策对译作质量至关重要的影响。从而提出译者应不断提高决策能力,才能呈现出更能再现原作神韵的译文。 相似文献
119.
刘洋 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2009,9(3):11-15
哈特认为,承认规则提供了人们确认法律制度中的其他一切规则的权威性标准。法律效力就是人们关于承认规则的使用的一种内在陈述,它体现了人们对于承认规则的接受。法律的效力问题是一个法律制度的内部问题。它最终取决于承认规则,而非道德。但在法律的效力标准中,哈特承认价值的存在。这是一种实证主义的法律效力观,它根源于哈特采取的道德中立的描述性法律理论视角。 相似文献
120.
只有深入宝马的历史,你才能真正明白,这家今天蜚声世界的名车,有着怎样艰辛的过去,又为什么赢得后来的尊重。
香港人给她起了个响亮的名字“宝马”,大陆人给她想了一个可爱的绰号“别摸我”,而她自己,则长期坚持将BMW的真正注解“巴伐利亚汽车制造厂,慕尼黑德国”加在自己的产品上,丝毫不见任何张扬。 相似文献