试谈珠算技术等级检定乘除法试题的编制

<正> 关于珠算技术等级检定乘除法试题的题量计算方法问题主要有两种看法:一种认为应该借签国外的方法(日本的方法);另一种认为应该使用我国各地的试行方法。关于哪一种能正确反映题量的真实情况,哪种方法更具有科学性,许多同志都提出了自己的高     

发展经济学:融合与新生

现代发展经济学经历了大致三个发展阶段。早期发展经济学理论受主流地位的凯恩斯主义影响 ,加之 30年代的资本主义大萧条和苏联工业化成就的刺激 ,发展经济学强调政府干预 ,忽视市场价格功能。 70年代以后 ,发展经济学受到左、右和其他方面的批评和责难 ,新古典甚至宣告发展经济学的死亡。但由于发展本身是经济学共同的研究主题 ,各派在争论中还是发现了许多相互借鉴或趋同的地方。当代经济理论的一些新进展 ,很多都是起源于发展经济学或在发展经济学中得到最好应用。发展经济学终于通过理论的融合获得了新生     

经济体制改革的新举措─—谈建立现代企业制度的重要意义

经济体制改革的新举措─—谈建立现代企业制度的重要意义张跃进如何形成生产关系适应生产力发展的经济体制，是改革开放十几年来一直探索的理论和实践课题。十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，标志着我们党在建设社会主义的理论探索中...     

论中国绘画艺术审美中"意境"的不确定性

意境是中国绘画艺术审美中的最高境界,它本身的不确定性及其所造成的开放性、包容性和暗喻性具有巨大的吸引力,使人们在审美活动中能超越具体的、有限的时空和物象,从而感受和体悟到一个与理想人生相契合的审美对象.它的形成与发展,同老庄哲学、佛家思想以及诗歌艺术有着密切的关系.     

以巡防为突破口不断完善苏州社会防控机制

为了建设更高水平的“平安苏州”，并把平安创建的成果更好地惠及百姓，2008年771份起，苏州市公安局以巡防为突破口，立足于建立常态长效的防控机制，做深化巡防文章，推警务休制机制改革，并以此作为推进新一轮“三基”工程和平安创建的切入口，系统设计、整体推进，取得了明显的成效。刑事发案出现了历史性“拐点”，     

享乐主义和拜金主义是道德建设的大敌

当前,我国社会弥漫着享乐主义、拜金主义这两种思潮与我国正统意识形态格格不入,它们是腐蚀社会主义道德大厦的两大毒瘤,严重威胁着我国经济的健康发展和社会的全面进步。江泽民同志多次强调,“拜金主义,享乐主义抬头”,“应该引起我们高度重视,采取切实有力措施加以解决。”《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》也特别指出,要“反对和抵制拜金主义、享乐主义”。不清除享乐主义和拜金主义,社会主义道德建设就是一句空话。     

隐性失业问题述论

由于特殊的国情，目前我国的隐性失业问题比显性失业问题更为突出和严峻。显性失业的消极后果主要由失业者个人承担，而隐性失业的消极后果则主要由国家和企业承担，它影响了国家的财政收入，降低了企业的有效工时利用率，增加了企业产品的成本，阻碍了收入差距的拉开，涣散了企业的斗志。尽管隐性失业存在着这些危害，但它的公开化、显性化又不能操之过急近年来所实行的解决隐性失业问题的政策存在着严重弊端，政府部门和有关学者还需要在实践中探讨新的、更加科学的解决隐性失业问题的办法。     

高校实施“工程化”教育中的人文精神培养

一、优化“工程化”教育模式是我国高等工科教育发展的必然选择 高等工程教育是机器大工业的产物，是新兴资产阶级对大量高级工程技术人才的渴求，以迅速发展资本主义的产物。如果从１７８９年法国大革命成功后以培养工程技术人才为主的法国巴黎理工学校建立算起，也不过是２００多年的历史。此后，以美国、德国为代表的资本主义国家也开始了高等工程教育的实践与改革。到第二次世界大战以后，世界逐步形成了三种有代表性的高等工程教育模式：（１）美国式的，强调工程科学研究，注重对学生的培养以“毛坯教育”为主，工程实践训练等由毕业…     

实行继续教育登记制度开展继续教育的基本做法

焦作市截止1995年底,共发放《专业技术人员继续教育登记手册》七万三千余册,实现了企事业专业技术人员人手一册的目标;举办了5000余人参加的各类继续教育培训班75个;从一九九三年开始,三次对专业技术人员接受继续教育情况进行了审验,审验     

关于我国高等教育国际化的对策与思考

高等教育担负着培养人才,发展科学和服务社会的三大重要职能,是传播先进文化,促进社会生产力发展的一支重要力量。一个国家高等教育发展的状况如何,体现了一个国家长远发展的后劲和综合国力的水平。面对经济全球化的浪潮和我国加入WTO后面临的许多机遇和挑战,走教育国际化的发展道路是一种明智的选择。 什么是高等教育国际化,应当采取哪些应对措施?可以说是仁者见仁,智者见智。不同国家、不同学者根据自身的实践和研究得出了各自不同的理解和做法:美国的高等教育国际化是强调推广美国的思想、文化,把美国的意识形态引入全世界;在欧洲,高等教育国际化,实质上是各高等教育之间的互相