不知其味

前几天,白燕先生说起鸬鹚,说他们虽然追逐游鱼为主人效力,自己却难得一饱。这使我想起《世说新语》中的一则:“顾荣在洛阳,尝应人请,觉行炙人有欲炙之色,因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰:“岂有终日执之,而不知其味者乎”?后遭     

社区矫正检察监督机制的系统改进

社区矫正检察监督机制具体表现为发现违法与纠正违法两个方面的工作机制。当前,这两个方面的工作机制都存在一些问题,并在解决办法上陷入了一定的困境。为此,需要对其进行系统化的改进。在发现违法方面,应当建立"嵌入式"监督与"巡回式"监督相结合的检察机制;在纠正违法方面,应当采取"柔性"建议与"刚性"实现方式相配套的纠错机制。     

信息化外语教学中的自主学习能力

进入信息时代,外语教学面临新的挑战,同时也提供了改革传统教学、现行教学模式的机遇.加快学校的信息化建设,运用现代化教学技术.促进和深化学校教育的课程设置、教学模式、评估模式的整体改革,实现教育的腾飞.势在必行.信息化外语教学条件下,更强调学生的自主学习活动.进行元认知能力的分析和培养是提高自主学习能力的必经之路.     

实践论纷争及其出路——兼论一种实践过程观

目前,在理解马克思主义哲学变革的实质上实践论成为一种强势话语,即学术界大部分学者认同实践是马克思主义哲学变革的阿基米德点：一方面,实践论在反思与解构传统哲学教科书模式中确立,至今仍然受到物质本体论诘难;另一方面,实践论作为观点群内部存在诸多分歧,实践论是一个有待于被反思的问题域。其陷入困境的症结在于在一种不自觉的“不相容思维”中审视实践。合理的思路是把实践理解为一个过程,马克思主义以实践过程辩证法超越了唯物主义和唯心主义的对立。     

存在过程论与过程哲学的对话——海德格尔和怀特海的过程观比较

怀特海创立过程哲学旨在克服传统实体思维困境,并提出重建科学形而上学基础的任务和方法;海德格尔认为传统形而上学混淆了存在者与存在,其根源在于主客二分的认知方式,克服实体思维的知性主客二分悖谬在于建构一种过程思维方式,海德格尔的过程观是存在过程论。二者对传统形而上学的批判与超越具有异工同曲之妙。     

立足国情:刑罚改革的基础性原则

立足国情应当成为我国刑罚改革的基础性原则。坚持立足国情原则对于我国的刑罚改革具有多方面的积极意义。在刑罚改革过程中贯彻立足国情原则,一方面要对涉及刑罚改革的具体国情进行深刻的认识;另一方面要防止在借鉴西方国家经验和制度上的两种极端化倾向和作法。     

在实践中形成的宪法——兼谈日本宪法第9条

制约国家权力以保护个人权利只是宪法的一面，而国民作为主人公，发挥能动性则构成宪法的另一面。护宪派从宪法的社会契约性与普遍的价值性出发认为不应修宪，而修宪派则以日本宪法在制定程序上存在问题为由主张修宪：他们的问题都在于将法律文本绝对化，而宪法，并不仅仅指的是成文的法典，而是与宪法内容相关的各种法、制度、习惯的全体，是人民通过主观能动的政治实践活动形成的宪法。     

新形势下技工学校电工类专业实训教学模式的创新

实践教学作为理工科专业学生提高创新实践能力和整体素质的重要手段在技工学校教学环节中必不可少。只有经过动手实践学生才能将所学的理论知识真正地运用起来,成为自身知识结构的一部分。然而实践教学与理论教学相比是复杂多样的过程,本文将主要结合技工学校的电工类专业的实际情况,浅谈如何优化体系内容、改革教学和考核方法,实现实践教学模式的创新。     

鄂西民族研究学会成立并举行学术讨论会

一九八四年十二月十五日至十八日,鄂西民族研究学会在鄂西土家族苗族自治州首府恩施召开了成立大会暨首届学术讨论会。与会同志经过民主协商,选举了学会理事会。理事会选举向延槐为会长,李辉轩为名誉会长,田寿延、余建方等为顾问。在首届学术讨论会上,与会同志交流了学术论文和调查报告十八篇,并分别就鄂西民族地区的经济建设问题、文化教育问题、民族艺术问题和民族历史发展问题等进行了认真讨