论我国上市公司的独立董事制度

独立董事制度作为我国新近引进的制度,旨在解决我国上市公司特殊历史条件下产生的“一股独大”问题,规范和约束上市公司行为,切实保护中小投资者(股东)利益,虽然其无论是在制度的设定还是实施上都还存在一些问题和不足,但我们不能就此否认独立董事制度本身。本文主要从完善公司法的角度,对独立董事的任职资格、权利义务安排、激励与责任机制、独立董事与监事会的关系等问题提出几点思考和建议。     

俄罗斯高等教育国际化策略研究及启思

在高等教育国际化背景下,俄罗斯为加快与国际接轨的步伐,进行了一系列改革和创新,如积极加入博洛尼亚进程,实行国家入学统一考试,强化高等工程教育,改革专业设置与课程教学内容,实施创新型高校发展战略,完善高等教育质量评估体系,这些策略在很大程度上提升了俄罗斯高等教育的国际地位和竞争力。中国要借鉴其成功经验,积极转变教育理念,增强高校创新能力,完善质量保障体系,营造良好育人环境,推进高等教育国际化进程,着力培养创新人才。     

“说话”的大众——再论瞿秋白的“文艺大众化”思想

大众"说话",即自由地表达自己,这是瞿秋白"文艺大众化"思想的核心议题和最终目标。瞿秋白通过重新阐释"大众"和"领导"的阶级属性,赋予"大众"和"大众文艺"前所未有的主体地位,并且在平等与自由的维度,重新确立了"领导"权力的正当性与合理性。在其充满理想主义的表述中,大众不仅要获得解放而且要获得自由,大众文化审美与超越的精神诉求得到了充分的尊重与发扬。     

因事有所激和因物兴以通——论谈梅尧臣诗论的现实品格

针对宋初诗坛盛行的空洞无物、浮艳矫饰的形式主义诗风,梅尧臣继承《诗经》重美刺的现实批判精神,在诗歌的创作和评论上关注现实况味,并托物起兴,注重诗歌的形象性,强调直接审美感兴。梅尧臣诗论的现实品格是与中国古代文化阴影结构理论密不可分的。     

“男女平等”的不同认识及其成因剖析——从社会性别理论视角

在现实生活中,人们对“男女平等”有着不同的理解,主要是受到政治、经济以及文化等多种因素的影响。社会发展呼唤“男女平等”,建设平等的社会制度和创造平等的社会文化是实现“男女平等”的根本路径。     

俄语阅读教学改革探讨

自教学改革以来 ,阅读课程已越来越受到各高校的广泛重视 ,因为它不仅本身是一种语言能力 ,而且它更是促进听、说、写等各方面发展的手段 ,因此 ,笔者总结了多年从事阅读教学经验的体会。文章以阅读的重要性为出发点 ,对俄语阅读教学改革的历程 (即传统式启发式多媒体阅读教学 )进行了阐述 ,目的是为了探讨现代化的阅读教学方式和手段。     

关于加强县级统计法制建设的思考

统计数据质量是统计工作的生命，准确，可靠的统计数据，对实行科学决策和现代化管理，保障国民经济和社会持续、稳定、健康发展至关重要。作为县级统计部门必须要严格执行统计法律、法规，     

中小学生课业超负的社会学分析

中小学生课业超负问题是当前基础教育的一大顽症 ,引起了社会各界的广泛关注。相对而言 ,教育界的声音则弱一些。有学者指出 ,“我国教育内部缺乏一种自觉的、建设性的批评精神……从教育科学层次上来分析和考虑教育问题的人不多”(彭银祥 ,２０００)。事实确实如此。从超负问题的提出到减负政策的出台和实行 ,教育界受舆论颇多关注 ,而且在减负工作中 ,一些教育者消极观望或者暗地加负 ,并没有真正落实减负政策。这种状况表明 ,有必要促使教育者进行自觉的理论反思 ,只有这样才能从根本上推动教育问题的解决。学校教育是个体社会化的主要途…     

学习档案袋评价的试验

形成性评价的方法多种多样,其评价资料可以由教师和学生共同收集而完成。形成性评价必须具有效度和信度。英国剑桥大学出版社的一部著作就专门以英语课堂教学为基础把教学评价(evaluation)分为两种: 一种是使用测试的教学评价(evaluation with tests);另一种是不使用测试的教学评     

高校免疫式思想政治教育实践探赜

随着互联网与通信技术的不断发展，以网络为媒介的思想传播成为高校思想政治教育的重要组成部分。网络是大学生获取信息的新空间，那种企图通过单纯的政府、技术和平台来管控、围堵信息病毒的方式并不能真正阻挡信息病毒的传播。而免疫式思想政治教育通过有计划地将大学生放置在微弱的病毒环境中，以教育对象信息接受的理论水平、受教育层次和网络信息浏览数据为依据，全面了解大学生在网络中的思想动态，并在教育过程中充分借鉴医学“免疫”效应，通过适当引入灭活的信息病毒，以增进大学生对信息病毒的免疫力。免疫式思想政治教育的实施，是为了应对信息病毒对主流思想、主流价值观冲击而提升思想政治教育有效性的一种尝试。当然，“免疫式”思想政治教育毕竟是将“思想病毒”主动引入思想政治教育课程中，教育者在引入“疫苗”时需要综合多方面的因素，在实施时也需要思考和注意剂量把控、学生接受和教育者批判和引导等问题，避免免疫式思想政治教育有效性不足。