居民区噪声污染统计监测与分析评价

随着城市规模扩大，城市居住区的环境噪声污染也逐步加剧，并不同程度地影响市民的生产和生活。环境噪声对人体的影响是多方面的，除能引起听觉系统的特异性损害外，还可引起神经系统、心血管、消化、内分泌等系统的功能紊乱和疾病。尤其是城市车流量急剧增加，随之而来的城市道路交通噪声对环境污染越来越严重，已成为社会公害之一，成为世人关注的热点。     

略论康有为“公车上书”的启蒙意义──纪念戊戌变法100周年

中日甲午战争前后，即队1888年到！898年州部中，中华民族危机日趋加深，民族热情空前高涨，康有力以他巨大的爱国热情，高度的历史使命感，先后七次上书光绪皇帝，即‘化时t上皇帝书”．请求变法维新以救中国。1895年5月2日．也就是清政府批准（马关条约｝这一天，康有为将他草拟好的、洋洋1．8万字的（上今皇帝书）公布于众，在京会试的各省举人约一千三百余人签名表示支持，故称“公车上书”。在以“公车上书”为代表的七次上书中，康有为从经济基础到上层建筑较全面系统地提出了他的改革社会的政治主张，对已经存在二千多年的腐朽的封建…     

基于成员合作的组织有效性建模分析

从组织成员合作出发,通过建立博弈模型研究成员目标优化问题,建立线性规划模型研究组织目标优化问题,并把个人目标优化条件下成员投入的人力资源作为组织目标优化的资源约束,以此建立博弈分析和线性规划的联系,使个人目标优化和组织目标优化结合起来,并在此基础上形成基于成员合作的组织有效性分析模型。     

现代金融:21世纪经济运行的轴心──吴晓求教授访谈录

90年代以来，金融成为人们关注的热点问题。金融在整个国民经济发展中起着什么作用？现代金融与实体经济之间的关系如何？作为金融理论的重要组成部分，我国资本市场的现状及未来走向是什么？带着这些问题，我采访了中国人民大学金融与证券研究所（FSI）所长吴晓求教授。问：在您最近的一篇论文中，您曾提出21世纪全球经济运行的轴心将是现代金融，现代金融体系将以其巨大的力量影响或改变世界经济发展的进程，对这个观点，应从什么角度来理解？吴晓求（以下简称吴）：人类社会正在进入21世纪，世界经济正在发生一些显著的变化。传统的经…     

香港的人力资源管理

香港的人力资源管理程乐意武福田在香港政府的管理架构中，人力资源管理是一项进行已久的工作。所谓人力资源管理，就是政府为了履行良好雇主的责任，鼓励员工积极承担任务，竭尽所能协助政府为社会服务而实行的一种有计划的员工管理方法。１９９３年，政府公务员管理部门...     

吉林农民的漂亮转身

在北京一家公司做保安的吉林省农民夏广利算了一笔账:一个月能赚1200元,年收入超过1.3万元。2007年以来,和夏广利一样外出打工的吉林省农村劳动力超过264万人,前半年     

急待构造中国的实业型跨国公司──评刘长庚著《企业跨国经营论》

国际上有两种类型的跨国公司。一类是以贸易为主体的集科、工、贸、金融、信息为一体的综合商社型跨国公司，这种类型的跨国公司主要存在于日本和韩国，我国的中化集团正朝这个方向努力。二类是以实业为主体的集科、工、贸、金融、信息为一体的实业型跨国公司，这种跨国公司是典型意义上的跨国公司，广泛存在于世界各国，尤其是发达国家。跨国公司对世界经济的发展具有举足轻重的作用。目前跨国公司控制了国际商品贸易的50％、工艺研制的80％、国际技术转让的70％、发展中国家技术贸易的90％，它们的销售额相当于世界出口总额的70％。据联合…     

人文素质的形成过程、培养机制与人文教育路径的选择

人文素质的培养是人文主体自我建构的过程,它始于知(认知)、动于情(情感)、系于意(意志)、成于行(行为).因此,人文素质教育与科学素质(包括自然科学和社会科学)教育既有相通之处,又有很大差异,其培养机制主要是感化、熏陶、体悟和自省,其方法是理论思维与情感思维、形象思维、实践思维的结合,人文教育的路径应该遵循这个方向进行选择.     

民主现代企业制度:国有企业改革的另一种思路

党的十四届三中全会《决定》把现代企业制度作为建立社会主义市场经济体制的微观基础。从此,建立现代企业制度就成为我国国有企业改革的基本方向。自1993年以来,这种改革已持续五年多了,国有企业改革虽然取得了一定成效,但至今仍未取得突破性进展,不仅原有的矛盾没有得到根本性解决,而且国有企业又产生了许多更为严重的问题。到底怎样才能走出国有企业改革的困境,这是当前人们正在探索的一个重大问题,笔者拟就此谈谈自己的观点。     

以基本内容为核心多途径提高力学课堂教学质量

力学作为工科许多专业的核心技术基础课之一，目前正面临着尴尬的局面：一方面，科学技术的发展和知识体系的更新，技术基础课的内容趋于复杂与广泛；另一方面，课时的减少和学生对技术基础课重视不够。因此，教师要不断优化教学内容，提高教学效率；重视教师与学生之间的互动性创新思维的影响；学校的激励机制和奖励政策应当体现教育质量和教学成果的价值。