以基本内容为核心多途径提高力学课堂教学质量

力学作为工科许多专业的核心技术基础课之一，目前正面临着尴尬的局面：一方面，科学技术的发展和知识体系的更新，技术基础课的内容趋于复杂与广泛；另一方面，课时的减少和学生对技术基础课重视不够。因此，教师要不断优化教学内容，提高教学效率；重视教师与学生之间的互动性创新思维的影响；学校的激励机制和奖励政策应当体现教育质量和教学成果的价值。     

大学应注重提高学生的物理学素养

物理学是整个自然科学的基础，提高大学生的物理学素养，对于提高学生科学素质、科学思维和科学研究能力，培养２１世纪需要的“厚基础、宽口径、多技能、强能力、高素质”的复合型人才具有重要的意义。大学基础物理教学应使学生全面了解物理学的内容和方法、工作语言、概念和物理图像、历史和现状以及前沿动态。