理工院校文化素质课程体系改革探索

本文在分析目前普通理工科院校文化素质教育课程体系的现状和普遍存在问题的基础上,提出了文化素质教育课程体系设置的目的和原则,并提出了以必修课、限定性选修课和任意性选修课三个层次,再以专题讲座为补充的涵盖哲学、文学艺术、历史、经济学、政治学、心理学六大学科的文化素质教育课程体系。     

计算机辅助中学数学教学的潜力与误区

伴随计算机技术普及,多媒体技术、网络技术等正对传统教育产生深刻的影响。特别是以多媒体计算机为核心的新教育技术的运用,更新了传统的教学手段、教学方法与教学模式,导致了教育思想、教育理论、教育内容的变革。计算机辅助中学数学教学已经被人们普遍接受,各类计算机辅助数学教学的软件(课件)五花八门,而在实际应用中真正能获得成功     

跨世纪青年领袖的素质要求及其培养训练

跨世纪青年领袖的素质所谓领袖，是指有领导才能的人。而领导才能泛指能有目的地影响别人的行动及思维，可以说服别人完成自己认为极需要完成的共同目标。专家指出，好的领袖大约应具备五种不同的力量：包括能够管理组织结构及活动的技术力量，可以满足成员心理需要的人际力量，能够改善生活促进进步的教育力量，可以令生命意义升华的象征力量，以及能够合个体归属为一并传承价值、信仰和文化观的文化力量。Sergiovawh更进一步指出好领袖的素质应合下列各方面：第一，具有高度目标导向，对共同远见有透彻的了解；第二，善用机会来完成日常…     

福建地区畲族和汉族骨密度流行病学调查分析

目的 对福建地区畲族、汉族健康人群2424例骨密度测定,分析本地区峰值骨量、骨密度以及骨质疏松发病率.为本地区骨质疏松诊断、预防、治疗提供依据.方法 采用美国OsteometerMediTech公司生产的DTX-200型骨密度仪检测受试者非受力侧前臂挠尺骨远端三分之一处的骨密度.获得骨密度均值、T评分值及Z值.按汉族、畲族、性别、每10岁为一年龄段进行分组,进行统计学的分析.结果 汉族的骨密度峰值男性女性均在30～39岁之间;畲族的骨密度峰值男性、女性都在40～49岁之间.与国内同类型仪器检测报道不同.女性的骨密度在19岁之前均高于男性,女性在50岁以后不管是汉族还是畲族都迅速下降,到80岁以后缓慢下降.畲族的男性骨密度在50岁达到高峰,到70岁以后才逐渐下降,与汉族的骨密度峰值在40岁之前不同.总体汉族男女性骨密度均高于畲族,尤其在19岁之前的汉族女性骨密度明显高于畲族女性,统计学有明显差异.结论 本次调查骨密度汉族与畲族的峰值出现时间有所不同,可能与生活习惯、种族、生活条件不同有关,但骨密度峰值高者骨质疏松的发生率较低,提示早期诊断、早期治疗可预防骨质疏松的发生、发展.     

独立学院课堂教学建设初探

独立学院要提高教学培养质量,核心是要有一批高质量的教师队伍,但是,独立学院面临长期与本科院校共用师资的情况,因此,建立独立学院自己的师资队伍.同时强化对授课教师的课堂教学管理,就成为一个迫切需要解决的问题.独立学院学生有自身的特殊性,独立学院的课堂教学也有自身的特点,独立学院的管理者,只有把握住这些特性,狠抓独立学院师资队伍建设、课堂教学管理、学院文化氛围的营造等,就能够实现培养高质量的学生、为社会输送合格人才的目标.     

小渔民智斗大鲨鱼

很久很久以前，在夏威夷岛海域，有一条大鲨鱼，名叫卡莱尔。它率领着一大群鲨鱼横行霸道，无恶不作，是当地出了名的海霸王。     

文化素质教育与创新能力培养

文章首先分析了文化素质教育和创新能力的涵义,再从创新能力培养和加强文化素质教育的关系着手论证了创新能力的培养过程中加强文化素质教育的重要性和迫切性,并提出了若干措施以期对创新能力的培养以及人才文化素质提高起到作用。     

汕头市地下水资源及其开采潜力分析

本文在前人工作成果的基础上,对汕头市地下水资源进行了较全面的分析论述,并进行了开采潜力分析,为汕头市水资源合理开发利用提出了建议.