林业统计报表微机处理系统简介

林业统计报表微机处理系统简介马红，汤晓文，范东瑛自１９８９年起，林业统计部门开始应用微机进行全国林业统计年报汇总、全国国营林场情况普查、全国林业国有林区普查等工作，不仅明显提高了工作效率，而且大大提高了统计调查的准确程度。经过不断的总结、完善，目前已...     

关于《职业素养》课程中学生“相互评价”模式的探讨

为了进一步加强中职学生的职业素质教育,促进和谐校园建设,笔者所在学校开设了<职业素养>课程.目的是引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,规范学生的日常行为习惯,培养中职学生的职业意识和职业素质.为了更好地调动学生学习的积极性,提高职业学校学生的职业意识、社会意识、成长意识和创新意识,为他们参与今后的职业竞争打下良好的基础,首先要在课堂教学的评价中,让学生成为学习的主体,其重要方法之一就是采用"学生互评"的方式.     

风险社会背景下我国高校应急危机管理探析

风险社会已成为现代社会常态,在"危机四伏"的风险社会里,作为社会有机组成部分的高校同样置身于危机之中。通过分析我国高校危机管理水平现状,指出了高校危机管理存在理念陈旧和预警机制、管理机构、反馈和评估机制不健全等问题。提出了在风险社会背景下,加强我国高校危机管理的途径:更新观念,提高认识;齐抓共管,形成合力;完善管理机构;建立健全预警机制、利益协调机制、心理干预机制和信息沟通管理机制。     

论东中西区域合作视角下连云港与中西部的产业合作

产业合作是区域合作的基础,促进区域协调发展要从产业对接开始并藉产业扩张和延伸之势促进区域之间社会、文化、生态等方面的全面合作与发展.东中西区域合作示范区的设立要求无论是连云港还是中西部地区都要在此框架下考虑产业结构调整与发展的方向,以促进东中西区域全面协调发展.     

浅谈提升中国学生英语水平的有效方法——基于高职任务型英语教学法

全球经济的快速发展给中国带来无限的商机,同时也给英语教学带来很大的挑战。如何在全球化的背景下提高中国学生英语水平,提高其综合竞争力,是教师面临的重大难题。本文从高职这一特殊群体入手,阐述了任务型英语教学法的实际应用性及其重要性。     

高职生网络软件英语学习策略的实证研究

网络环境的蓬勃发展给大学英语教学带来了新的生机和活力。高职英语教师也纷纷拿起网络英语教学的利器,不断尝试新的教学方式和方法。高职学生能否适应这一新鲜事物,针对网络课堂内外的英语学习会采用什么相应的策略？本文对高职生网路英语学习设计了相关的调查问卷,并对调查的结果进行了系统的分析比较,进而对英语教师的教学方面提出了相关的意见和建议。     

高职学生英语搭配知识发展探究

语料库在高职英语教学中的应用并不多见,教师们认为语料库的应用较复杂,超出了高职学生的认知。研究通过对比实验组和对照组中搭配错误的改善情况,探究高职学生对语料库的应用能力,以及语料库与高职学生英语搭配知识的影响关系。结果证实,实验组与对照组在后测成绩和后测英语错误率层面具有显著性差异（p<0.05）。而且,高职学生在教师指导下熟练掌握语料库的应用,成为独立的语言学习者。研究结果对高职英语教学有一定的启示。     

中学生个性心理差异与体育教学特点的研究

在素质教育的今夭,我们根据中学生个性心理差异进行有针对性的体育教学,改变过去忽视学生个性特征“一刀切”的不科学的教学方法。     

中职学校礼仪教学改革浅谈

礼仪课程是中职学生的一门必修课,研究的是人际关系和人们进行社会交流形式的专门知识及行为规范。同时,它也研究人们在交际场合中如何依据一定的行为准则,正确施展和发挥因人而异的个人技巧。当今世界已是一个开放的世界,在市场经济大潮中,交际是一种参与竞争的手段,也是人们适应对外开放、开拓局面的一种本领。     

构建"能力本位" 提升中职物流人才的素质

作为以培养技能、提高职业能力为目标的中等职业教育,培养适应社会需要的技能型人才是教育之本,能力的形成是其主要内容和关键环节,而教学模式正是构建人才综合能力的关键所在.科学合理的教学模式能够有效地将人才培养目标与培养活动结合起来,有效促进人才素质的形成.笔者所在学校物流专业深化改革,加强实践教学,强化技能训练,充分利用实践过程开发学生的智力,培养学生的操作能力和创新意识.