邓小平对毛泽东哲学思想精髓的把握

邓小平哲学思想是在长期的革命和建设实践过程中形成和发展起来的,是对毛泽东哲学思想的继承和发展。马克思主义哲学基本原理同中国革命和建设的实际相结合,是中国共产党人在长期的历史中反复实践而得出的基本结论。“结合”体现了理论与实践的统一、世界观与方法论的统一。坚持实事求是,就是坚持唯物辩证法。没有“实事”,也就没有“是”。解放思想,就是要解决坚持实事求是的主体条件问题。从根本上来说,解放思想、开动脑筋、实事求是、解决问题是一致的。     

陈独秀与黄炎培职业教育思想之比较

陈独秀和黄炎培都是中国教育史上著名的教育家 ,他们对职业教育各有其独到见解 ,都对中国职业教育的产生和发展有过积极的影响。本文拟从职业教育的目标、教学原则、办学方针三个方面对他们的职业教育思想进行比较 ,以总结可资借鉴的历史教益。     

企业跨国经营的文化障碍分析——国家文化模型的应用

虽然经济因素是经营活动成败的重要因素,但文化因素的重要性不可否认。一国的文化形成了在该国经营的企业的文化环境,企业文化在该环境下形成。不同的国家文化类型形成不同的企业文化,形成企业不同的管理风格。霍夫斯蒂德的国家文化模型是分析一国文化的工具,对于作跨国经营的中国企业应予以利用。     

王重阳审美教育思想管窥

王重阳不仅教育思想丰富 ,而且寓教于乐 ,有着丰富的审美教育能力 ,用自身的人格力量感染弟子 ,并有针对性地劝谕 ,提高其弟子的审美判断力。王重阳的审美教育思考并没有随着他的去世而消失 ,它在全真教的发展过程中一直存在着。     

论研究生教育成本分担的必然趋势

从成本分担的理论基础和现阶段研究生培养的现状出发,阐述了实行成本分担是研究生教育改革的必然趋势,并对相关的问题进行了一些有益的思考。     

论译语的异化与优化

译语是汉语的异化.译语异化是普遍存在于译本中的语言行为和文化现象.文章揭示了译语与译语文化的相互影响,指出译语的异化是两种语言、两种文化的对抗与对话.好的翻译是译语的优化,即保持异化适度.     

诚信:高校德育教育的品质基点

用诚信作为高校德育教育的品质基点 ,既符合中华传统品德的要求 ,也切合青年大学生的心理特征 ,能有效减少或消除德育教育中的障碍。本文将从古今中外的品质要求 ;高校德育教育的品质平台 ;消除教育障碍的品质切入点三方面来对此加以论述     

马克思主义中国化的阶段特点新探

马克思主义与中国国情相结合的科学理论,在我国革命时期,在现今的社会主义建设中发挥了极其重要的作用.马克思主义中国化的进程仍在继续,但此进程所面临的问题日益复杂化.分析马克思主义中国化在各阶段的特点,并在此基础上探究现阶段存在的问题及其对策有着极其重要的现实意义.     

国家助学贷款新旧政策之比较及其思考

开展国家助学贷款业务,帮助广大贫困生完成学业,是适应我国教育体制改革发展和社会稳定的需要。经办银行和高校在贯彻落实国家助学贷款政策过程中,努力协调各方面利益关系,千方百计防范和控制助学贷款风险。2004年6月,教育部等部门联合颁布了《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》,对原有政策进行了调整。笔者通过对助学贷款新旧政策进行的比较分析,指出了新政策潜在的问题,并提出了几点改进建议。     

论导游服务与导游报酬

导游服务质量是近年旅游行业关注的焦点。本文通过对导游服务内容的复杂性、全面性和多样性、导游服务对导游知识和技能要求的全面性、导游服务质量对旅游相关行业的依赖性、服务质量标准的双重性、双重标准之间的差异性以及导游服务报酬的不合法性和不稳定性、服务报酬与服务质量的背离性的分析 ,揭示了旅游立法对于保护导游合法权益和约束导游收取回扣方面的盲点 ,导致了旅游市场低价倾销、无序竞争的愈演愈烈 ,从而说明了法制建设对于旅游市场健康发展的重要性