国外成人教育招生考试模式的启示

从介绍美国、英国、法国、日本成人教育招生考试模式入手，分析了这些国家成人教育招生考试的一些好做法。这些国家在注册入学与自主招生、宽进严出与质量控制、职后培训与学制灵活、关注能力与水平测试等方面有许多经验值得我国学习和借鉴。     

项目化课程考核方式探讨

探讨了项目化课程中的考核方式改革的重要性,指明改革的思路,即过程考核与结果考核相结合、理论考核与操作考核相结合、课程考核与职业资格认证相结合,并以《日用化学品复配与生产》课程为例,详细阐述了考核体系的建立。     

略论高等教育的文化功能与学术文化力之构建

高等教育是以传承、创新文化为使命的,她以特有的文化资源优势,对社会承负着引领文化的重要功能。而要担负引领文化的社会责任,首先必须有学术文化的视角,在研究学术文化占大学文化主导地位的基础上,注重对学术文化力结构要素的分析,并从其基本内涵和要求出发,着力于对学术文化力构建的探讨和对人才队伍建设问题的热切关注。     

试析铁路物流路径调整对新亚欧大陆桥的影响

对原铁道部调整阿拉山口站到达车流径路进行了分析,预测其对于新亚欧大陆桥带来的影响,认为路径调整对于均衡路网、支持西部地区经济发展会产生一定的积极影响,但是由于该项调整缺乏对国际运输竞争形势的分析,要实现＂均衡路网和相关口岸运输能力＂目标相当困难,还将使新亚欧大陆桥的国际品牌优势逐步削弱,东桥头堡优势不再并直接影响国家战略。     

高职院校饭店英语课程教学改革的探索与实践

通过对高职饭店英语课程教学现状的分析和研究，改革其课堂教学模式、教学方法、考试内容和评价方式，有利于更好地提高学生的英语表达能力及饭店英语服务能力。     

学术语篇和新闻语篇中的评价语言对比——基于语料库的评价局部语法研究

以评价局部语法为视角,对学术语篇和新闻语篇中的评价语言开展了基于语料库的对比研究,重点探讨了4种形容词的评价语法型式。研究表明：两库中评价语法型式的使用与评价内容紧密相关;学术语篇中的评价性形容词与命题的价值密切相关,新闻语篇的评价性形容词除了与命题/实体的价值有关外,还部分地涉及人的行为和情感。     

略论“文化战略”语境下高等教育的文化引领

语境是一个意义抽象而广泛和具有综合性的概念。从党的十七届六中全会提出的＂文化强国＂战略目标出发,进行＂文化战略＂语境的思想认知阐释,并结合高等教育所担承的人才培养、科学研究、社会服务等职能,强调它在推动社会主义文化大发展大繁荣中应发挥的作用,同时就其文化引领功能的彰显和优势的发挥进行学理层面的探究。     

基于真实性评价理论的高职学生评价研究

在真实性评价理论基础上,分析现行高职学生评价现状,并对基于真实性评价理论的高职学生评价模式进行构建,该模式包括发展性的评价目的,全面性的评价内容,多样化的评价方法与多元化的评价主体.     

文化育人与校本文化传承及文化品牌载体建设

大学的本质是一种文化,教育的根本途径是文化育人。对人的精神和人格的培养与熏陶不是知识教育、专业教育能完成的,而是需要文化的培育。一个没有文化自觉的人,其才能再大也不是社会需要的人。这种培育与熏陶,不同学校应有自己的特色,特色的源泉就在于不同的校本文化资源。没有对大学文化的传承和大学精神的回归,没有自己文化品牌的建设,没有文化品牌的育人功能,文化育人依然摆脱不了千篇一律没有特色的育人理念。