任务型教学的理论阐述及课堂实际运用——以《老友记》为素材的课堂详细教学计划（英文）

Task-based language teaching approach is beneficial for learners to apply language efficiently to authentic life settings. The vital distinction of this lesson plan is the authentic video used as the listening input resource. It is two extracts of one of the episodes from a classic and famous American TV series named ‘Friends'. The reasons for choosing each different stage will be presented and the detail of the activities applied in these stages will be fully explained. Furthermore, both strengths and weaknesses of the design will be further discussed in the evaluation section. Some suggestions will also be proposed in order to overcome the weaknesses of the design.     

跨文化视域下英汉翻译隐喻差异对比探析

在中外文学作品中,隐喻是一种常见的文学表现手段,在跨文化视域影响下,东西方国家的应用方式产生了一定的差异。传统翻译理论对翻译的实质认识不足,忽略了隐喻的本质,针对这一问题,提出跨文化视域下英汉翻译隐喻差异对比分析。分析东西方对于相同事物的认知差异,比较英汉两种语言中,使用频率较高且具有民族特色的修辞格,针对隐喻密度相关值展开调研,采用问卷调查形式,了解读者的阅读思维,探讨隐喻翻译的多种信息整合模式,完成跨文化视域下英汉翻译隐喻差异对比探析,实现译文信息与原文信息对等。     

句法差异产生中的母语负迁移

文章从分析汉语与英语的句法差异入手，指出母语为汉语的学生在用英语表达时所出现的错误主要是因为不了解两种语言采用的信息组织方式。在汉语中占有压倒性优势的话题句并不能都直接转换成英语的主谓结构。作者对如何克服母语产生的负迁移提出了建议。     

多模态视角下的大学英语自主学习模式构建

互联网+时代技术发展逐渐渗透到教育领域,为推广英语自主学习提供了一定的物质基础,如何提高学生的英语自主学习能力成为学者们关注的课题。从多模态话语分析理论的视角出发,以“融合、折中”的原则——课堂以教师多模态教学为主,课后以学生多模态自主学习为辅,尝试构建符合我国外语教育国情的大学英语自主学习模式,不断培养并最终提高学生的自主学习能力。     

英语专业学生自主学习能力调查与分析

研究旨在调查地方本科院校英语专业学生的英语自主学习能力的现状,为英语专业教学改革提供依据。在回顾了自主学习概念和测量维度以及参考了国内外较成熟的自主学习能力测量表的基础上,制定了调查问卷,并在盐城工学院英语专业学生中展开调查。数据结果显示:学生的自主学习意识强,具有一定程度的自主学习能力,但学生整体无详细的学习计划安排,不能调整学习策略,在评估学习过程和结果时,更愿意依赖教师而不是自己。     

法律英语汉译中原文风格的再现--UCP600两个汉译本的对比研究

法律语言具有特殊的风格特征。一个高质量的法律文本译文要在完整传递原义的基础上准确再现原文风格,同时实现语义和风格上的对等。UCP600的两个汉译本在风格再现上各有特点,不过同时也存在一些翻译的不妥之处。     

《黑猫》中的生态意蕴

《黑猫》是埃德加·艾伦·坡的重要小说之一。它聚焦于一个囚犯面临死刑时的自述。他自认为是无辜的，只是在酗酒和外界环境的影响下，无意中虐杀动物和妻子。自我叙述中夹杂了恐惧、愤怒、悔恨甚至怜悯等复杂感情。作品紧紧围绕着人物的心路历程层层推进，展示了小说人物内部意识和外部环境各要素的发展和流动，以及在极端人类中心主义的影响下的疯癫与崩溃，折射出其生命伦理意识的复杂性，这为从生态批评视角解读该作品提供了可能。     

文学文本人机协同翻译模式之构建与应用

随着人工智能高速发展，信息化翻译工具在各行各业广泛应用，机器翻译变得更加智能化和普及化，大大便利了人们在不同语种之间进行信息的转换和摄取。但大多数学者认为机器文本翻译只适用于非文学文本翻译，其在文学文本的准确性和可读性仍然存在很多问题。在分析文学文本的可译性基础上，从人机交互角度提出文学文本的人机协同翻译模式的构建与应用，将人力和计算机优势结合，形成协同翻译，借此有针对性地改善机译系统，有效产出高质量译本。     

从图式理论角度探析英汉习语翻译

每种语言都有自已丰富的习语,其形成与人们的生活体验密切相关.翻译过程中,目的语读者能否理解源语中的习语取决于目的语读者头脑中的图式.在图式相同、相异以及缺失的情况下,译者可采用不同的翻译技巧.     

认知语言学视域下的英语语态研究

介绍了认知语言学的基本知识,对现阶段英语语态的研究状况进行分析,并从认知语言学的框架下来探究英语语态。解决人们在学习英语中遇到的语法问题,帮助英语学习者突破语法学习的难关,提高其对英语语态的认知程度,消除人们对英语学习所产生的畏难情绪,增强英语学习者的信心和学习效率。