坚持依法治国基本方略刍议

讨论了依法治国的现实意义，提出了强化立法、严肃执法和深化普法的措施建议。     

浅论高等学校学生法律素质的培养

依法治国方略的提出，经济体制、政治体制改革的成功和持续发展，我国社会形势的重大变化及高校学生本身所具有的特殊性，决定了高校学生法律素质培养的重要性和迫切性。研究高校学生法律素质培养的方式、方法，防止培养工作走弯路、出偏差，指出法律素质培养应注意的主要问题。     

中国政治制度的价值结构:冲突与调适

社会主义民主政治可以从两个方面去考察:一个是制度体系,一个是价值结构.作为制度体系,党的十七大政治报告已经有完整的表述.作为价值结构,社会主义民主政治再一次被概括为"党的领导、人民当家作主、依法治国".一个制度体系总是由特定的价值结构支持的,分析价值结构便成为理解制度体系的钥匙.政治的价值结构的各个要素分别具有价值上的应然性与合理性,彼此在功能上是一致与互补的;在价值结构内部是"有机统一"的.但是,由于外部环境的变化,也会引起价值结构系统内部各要素的重新排列与分布,使得各要素的界定都有继续进行调整的必要,以适应环境的变化.中国的政治体制改革,核心问题是中国共产党的革新以及随之而来的党国关系的革新.这种革新能够使价值结构内部的冲突性紧张变为调适性紧张,以保证价值结构的活力和解释力.     

在实施依法治国方略中应正确认识和把握的几个问题

本文针对一些同志在实施依法治国方略中存在的一些模糊认识 ,就依法治国的含义与实质 ,主体与方略 ,依法治国与坚持和改善党的领导等三个重要问题 ,从理论和实践结合上进行了阐述与分析     

中国行为法学会五岳论坛

"五岳论坛"是刘家琛会长提出的在法制建设领域开展的高端学术性研究活动,在党和中央大力倡导依法治国的背景下,取义于"执法如山",强调执行法律的信念不可动摇。     

对法及其相关问题的理性认识与思考

法是由国家制定、认可，并由国家强制力保证实施的行为规范。它来自人民的“常识、常理、常情”，体现人民的意志，任何违反人民意志和“常识、常理、常情”的法律都不是真正的法。任何违反“常识、常理、常情”的行为都是违法的行为。法可以保护先进思想，但绝不能用法律来强行推行先进思想。如果用法律来强行推行先进思想的实施，就会违背“常识、常理、常情”，从而就会导致一种违法行为的出现。     

尽心呵护公众对法治的信仰

要通过对一起起司法个案的公正处置,把法治精神、法治意识、法治观念深深熔铸于公众的心中"我还要上诉。"日前,"上访妈妈"唐慧诉永州市劳教委案被一审驳回,走出法庭之后,她掩面而泣,说出了自己的心愿。无独有偶,浙江杭州强奸冤案当事人张高平出狱后,表达了相似的心迹:我这十年吃尽了苦头,流干了眼泪,但是我的心没死。我始终坚信法律是公正的。     

关于江泽民同志“以德治国”方略的理论思考——兼谈道德与市场经济德治与法治党性与德性的辩证关系

江泽民同志提出的“以德治国”是落实“三个代表”思想的治国方略。本文从党代表先进生产力、先进文化、人民根本利益出发 ,分析了“以德治国”的内涵及其意义。一是从道德与市场经济的关系角度 ,阐明“以德治国”是发展生产力的客观要求。二是从道德与法的关系角度 ,阐明它们的相互弥补作用及共同推动人类文化发展。三是从党性与德性的统一角度 ,全面认识马克思主义基本原理。为人民服务既是建党宗旨、党性原则 ,也是最高的道德范畴。社会主义道德与以往的道德虽有继承关系 ,但也有本质区别 ,它是以党的基本理论、基本纲领、基本路线为指导 ,以“五爱”为基本要求 ,以职业道德、社会公德、家庭美德为落脚点 ,与社会主义市场经济相适应的、促进生产力发展的新道德     

邓小平理论与中国的法治之路

党的十五大确立了“依法治国方略”，这是对邓小平民主法制思想的继承和发展，同时也体现出邓小平理论对中国法治之路的决定作用。