“政府创新”与民族地区干部科技素养的提高

目前民族地区干部科技素养的现状难于满足时代发展的需要,为保证民族地区"政府创新"顺利进行,民族地区干部必须转变观念,增强科技素养的紧迫感,抓好各类教育培训,建立相关保障机制来提高民族地区干部的科技素养。     

风险社会危机传播困境之分析

风险社会源自于科学发展的副作用,媒介的负功能又抬高了风险系数。科技发展悖论与媒介功能悖论互为表里,进一步强化了风险。风险社会三个基本特征——不确定性、有组织的不负责任、飞去来器弧线——对媒介责任和危机信息报道原则形成压力。     

提高职业素养 构建和谐图书馆

探讨图书馆员职业素养与和谐图书馆建设的关系,并着重分析当前高校图书馆员的职业素养现状。提出高校馆员应具备的职业素养标准及提高职业素养的具体措施,从而为和谐图书馆的构建提供有力保证。     

合理应用美术欣赏 提高学生审美素养

美术课在中学是一门提高人文素养的基础文化课,是对学生进行审美教育的重要途径.其中,美术教学中的美术欣赏,可以使学生开阔眼界、陶冶情操、获得审美经验、传承美术文化、提高鉴赏能力.同时又有助于丰富美术课的内涵,加强美术课堂的直观性、启发性,艺术性,使学生对于一些美术基础知识、基本技能以及美术作品的材质、形式和内容有更深入的认识和理解,而且通过欣赏相关美术作品,对学生动手实践有非常重要的指导作用.在多年的美术教学中,我从以下三个方面入手,"合理一应用美术欣赏,带动学生愉快而有兴趣的学习美术.     

裂变与重建：大众媒介语境下的文学场研究

在大众媒介的强势渗透下,文学场的自主性原则遭到沉重打击,文学场的裂变难以避免,重建媒介时代的文学场,应该将文学场视为一个以媒介为中心的开放场域。媒介时代的文学研究需要突破本质主义和二元对立思维模式,将封闭的文学理论开放,加强对大众媒介语境下文学经验和文学现象的研究,利用媒介,利用文学,丰富我们的文化生活,提升我们的文化品位,从而提高整个社会的精神质量,这正是重建媒介时代文学场的目的和意义所在。     

BARB正式改签TNS，为其提供6年电视受众研究服务

BARB（英国广播受众研究委员会）近日宣布全球领先的市场研究与资讯集团TNS（中国CSM媒介研究外方股东）赢得了英国电视受众研究的两个重要合约，合约自2010年起生效。     

现代教育技术在生物新课程改革中的应用

《全日制义务教育生物课程标准(实验)稿》明确提出要"改变课程实施过于强调死记硬背,机械训练的现状,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,重视对学生进行全面的科学素养教育,包括学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。"     

加强科学素养和人文素养的培养，促进学生全面发展

科学教育和人文教育是现代教育不可分割的两个方面,科学教育和人文教育的融合是社会发展和教育发展的必然趋势,高等学校在人才培养中应坚持科学教育和人文教育的有机结合,使人才整体素质体现科学素养和人文素养的和谐统一.     

活跃在社区的大学生

随着社区建设的深入发展,社区干部的结构逐渐发生了变化,一些大学毕业生(包括大专毕业生)充实到社区工作者队伍,成为社区建设的新生力量。大学生居干在社区干部中到底占多大的比例,他们又是通过什么渠道来到社区,他们的工资待遇情况如何,相对于老一代社区干部,他们有何优势,作出了什么成绩,工作是否安心,对社区工作有什么感想和认识,在工作中有什么困惑和希望,这些问题开始引起人们的关注。本刊选取上海、重庆、四川成都、江苏扬州、青海等地的部分街道社区进行了调查。     

媒介消费结构与小康水平的相关性研究——以江苏三地居民媒介消费实证调查为例

实证调查表明,居民媒介消费结构呈现多样化的发展趋势。不同小康水平下,各类媒介的消费结构存在显著差异性。电视仍然保持第一媒体的强势,而传统主流大众媒介报纸明显受到网络新媒介的冲击,在各类媒介的横向比较中,网络新媒体的消费水平与小康水平呈较强的正相关关系。