论教育研究方法的基本类型及特征

教育实践与教育研究方法是密不可分的，本文重点介绍几种基本的研究方法及其特征，来帮助广大的教学工作者开展研究。     

热力学教学重点难点剖析

本文针对热力学教学内容的重点和难点进行剖析,对外界分析法作简要的评论,指出随着教学体系和教学内容的改革,热力学教学的重点和难点仍集中在一些基本概念和热力学第一定律、热力学第二定律等内容上,并针对这些内容的讲解提出看法和建议.同时针对焓的物理意义、热力学第二定律的说法等一些存在不同现点的问题,通过分析论证,提出作者的观点.     

中学生心理素质概念和成分的研究

运用问卷调查和因素分析等量性研究方法,结合技术性文献分析、开放性译码、主轴译码等质性理论研究方法,对中学生心理素质概念和成分进行了探讨;获得了中学生心理素质是以生理条件为基础的,将外在获得的东西内化成稳定的、基本的、衍生的,并与人的社会适应行为和创造行为密切联系的心理品质,包含认知因素、个性因素和适应性因素三个维度,具体化为２２个因素成分。     

中国传统诗学的"异质性"概说

由于西学知识对传统知识谱系的全面替换,中国传统诗学已成为一种"异质"的知识.认识中国传统诗学的这种"异质性"对于中西两种异质的诗学如何在平等对话的基础上达到互补,具有重要的意义.基于这一总体性认识,文章从中西比较的角度对中国传统诗学的谱系结构、知识质态和知识言路作了具体而深入的分析,阐明了中国传统诗学的"异质性"特征.     

社会服务下高职教师职业能力提升的质性研究——共性与个性比较

师资建设是高职内涵建设成败的关键,而专任教师的职业能力提升,兼职教师教学能力的成长都将成为师资建设的关键。质性研究表明,教师企业实践的岗位与所授课程密切相关的行为可以提升教师的职业能力、专业知识和教师的自信心。但教师真正实现岗位对接的企业实践,还需要企业和社会的全面参与。     

借助供给侧改革东风推进新能源汽车提质增效

随着我国汽车产业的不断进步,新能源汽车也得到了飞跃发展.在供给侧结构性改革的新形势下,消费者更容易接受高质量高效率的产品.本文通过对我国新能源汽车行业现状进行分析,从供给侧改革方面提出了创新供给、搭建平台和去短板等策略,以提高新能源汽车的供给质量和效率,满足客户对产品高质量和高性能的需求,促进新能源产业结构性调整,为我国新能源汽车的持续发展提供一定有益的参考.     

德国在京工作人员元交际型冲突管理风格探析

采用质的研究方法,对10名德国在京工作人员进行深度访谈,并对访谈内容进行质性分析,旨在寻找中德跨文化语境中德国人表现出的新型冲突管理风格。分析结果表明,几个受访者在处理与中国人的跨文化冲突时都表现出了"预防冲突"的风格。这种风格不同于之前学者们总结的3分法、5分法以及8分法中的冲突管理风格。它是一种元交际型的冲突管理风格,是德方在京工作人员对中国人文化特点妥协的产物。     

话语有效的基本原则

话语是人们口头、书面语言活动的结果，话语是否有效与信息编码的要求有关，也与编码者有关。从编码的角度上说，语言形式所表现的意义和内容都有合质的要求，而且要适量，适量不等于简化语符，也不等于多多益善。从编码者的角度上说，善预测与善选择与否是衡量语言把握能力的重要因素。     

农户消费性融资需求的多质性与结构分析

论文首先提出了农户消费的“居民化”趋势这一新的金融需求分析视角，并以此为基础分析了现阶段我国农户消费性融资的“民间性”、“无息性”和“互助性”等特征，揭示了农户消费性金融的发展路径和取向。接着通过农户消费性融资需求与农户收入差距和城乡收入差距的相关性，证明了收入差距是造成农户尤其是低收入农户陷于融资困境的重要原因之一。分析了各类农户的消费融资需求特征并将其分为四种类型，指出农户的消费性“融资”需求并非完全是金融性需求，它还包括了救济性的、财政性的需求等多个层面。得出的基本发展思路是：农户消费性金融问题的最终解决，依靠的是高度专业化的金融形式、规模化的运作方式和城乡消费金融的“一体化”发展。     

结构性价值对质性价值的替代——鲍德里亚《象征交换与死亡》解读

鲍德里亚提出,传统政治经济学中的价值规律在现代资本主义运行中越来越脱离了原先的轨道,超越了传统商品经济的模式,价值不再指向真实存在的具体效用性,而转向自身的不确定的代码结构,无中生有的结构性价值取代了斯密-马克思劳动生产的质性指涉价值,由此,传统意义上的生产和劳动都终结了。