全文获取类型
收费全文 | 125531篇 |
免费 | 2341篇 |
国内免费 | 483篇 |
专业分类
管理学 | 21818篇 |
劳动科学 | 1171篇 |
民族学 | 4017篇 |
人才学 | 3517篇 |
人口学 | 1363篇 |
丛书文集 | 24861篇 |
教育普及 | 3篇 |
理论方法论 | 5496篇 |
综合类 | 50078篇 |
社会学 | 10607篇 |
统计学 | 5424篇 |
出版年
2024年 | 574篇 |
2023年 | 2150篇 |
2022年 | 1250篇 |
2021年 | 2021篇 |
2020年 | 1995篇 |
2019年 | 2109篇 |
2018年 | 842篇 |
2017年 | 1910篇 |
2016年 | 2543篇 |
2015年 | 3468篇 |
2014年 | 8505篇 |
2013年 | 7822篇 |
2012年 | 9455篇 |
2011年 | 10334篇 |
2010年 | 9164篇 |
2009年 | 9522篇 |
2008年 | 11424篇 |
2007年 | 7770篇 |
2006年 | 6004篇 |
2005年 | 6157篇 |
2004年 | 4411篇 |
2003年 | 4334篇 |
2002年 | 4191篇 |
2001年 | 3878篇 |
2000年 | 2858篇 |
1999年 | 1252篇 |
1998年 | 700篇 |
1997年 | 525篇 |
1996年 | 348篇 |
1995年 | 239篇 |
1994年 | 150篇 |
1993年 | 100篇 |
1992年 | 89篇 |
1991年 | 110篇 |
1990年 | 71篇 |
1989年 | 36篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
近几年来,文化热潮与互联网的兴起形成巨大的文化市场需求,而优秀传统文化所占市场份额较小、文化产业分布高度集中、地区发展不平衡和行业同质化严重等问题,都导致了优秀传统文化市场发展愈发艰难。本文结合文化产业的运行机制等方面,提出对优秀传统文化的保护与传承策略,旨在弘扬社会主义核心价值观,改变目前社会上"重物质而轻文化"的现象,让人们明白文化的重要性,从而珍重我们自身民族的璀璨文化,坚持传承与弘扬富有社会正能量的中华传统文化,进而增强民族文化自信,推动社会主义文化繁荣发展。 相似文献
92.
93.
为了满足大数据发展的人才需求,高等学校需要制定教学发展战略,调整课程教学体系,创新教学方法。首先,结合信息管理与信息系统专业特点、现状及其与大数据应用的联系,从培养学生专业基本能力、综合能力、核心能力和职业竞争能力等四个方面设计了课程体系模块,并对相关前沿课程设置的必要性进行了简要说明。其次,实行课程创新教学:坚持并落实课程教学改革,强化专业综合训练。以此为大数据发展背景下如何完善信息管理专业的课程建设提供参考,也为信息管理专业及其相关专业学生的自主学习提供借鉴。 相似文献
94.
许艺妍 《重庆交通大学学报》2015,(4):66-71
随着社会经济的发展,老年人的养老需求不再局限于简单的物质赡养,精神需求被提到了比较高的位置.在介绍日本、美国、我国香港地区、我国台湾地区老年人精神关怀体系的基础上,结合我国国情,提出以致府为主导,依托非盈利组织,发展多样化的养老模式,发扬志愿服务精神,构建我国老年人精神关怀体系. 相似文献
95.
如何理解人与世界的关系?对这个根本性问题的理论回答,构成哲学的世界观。把人与世界的关系理解为否定性的统一关系,把马克思主义哲学阐释为实践观点的思维方式,这是高清海哲学思想的核心观点。哲学的发展史,是探究和反思人与世界关系的历史,是塑造和引导新的时代精神的历史,因而是变革和更新人的世界图景、思维方式、价值观念和终极关怀的历史。在哲学发展史上,高清海先生以人对世界的否定性统一关系为"理论硬核"和"解释原则"而构成的实践观、真理观和哲学观,为推进哲学发展提供了具有建设性的"阶梯"和"支撑点"。这是高清海哲学思想的"真实意义",也是研究和阐发这一思想的"真实意义"。 相似文献
96.
《教师教育论坛》编辑部 《高等函授学报(社会科学版)》2015,28(2):4-5
习大大教师节寄语广大教师2014年9月1日,恰逢第30个教师节,习近平总书记发表重要讲话,号召广大教师"做党和人民满意的好老师"。习近平总书记指出国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。习近 相似文献
97.
98.
99.
100.