影响高职教学质量的师资因素分析

教学质量是高等职业教育的生命线,而教师作为学校教学活动的直接组织者和实施者对教学质量起着关键作用,影响教学活动效果的师资因素包括教师的业务水平、教学态度和教学方法.本文分析了我国目前高职师资中这几个方面普遍存在的问题,并从教师个人、学校管理、师资队伍建设等角度提出了相应的改进建议.     

加强民办高校师资队伍建设

教师队伍的整体素质与稳定性直接制约着教育教学质量,也是关系到民办学校生存与发展的关键所在。     

加强师德建设,提升师资队伍的整体人文素养

<正>培养学生的人文精神,造就高素质人才,教师是关键,全面提高教师队伍的整体人文素养,师德建设是关键,师德是教师素质的灵魂,要从师德建设的高度,提升教师的整体人文素质,这是加强师资队伍建设的一个重要课题。     

论民族高校开展公共卫生教育的必要性和措施

我国民族高校学生的公共卫生教育比较薄弱.在经济、环境协调发展的前提下,在民族高校开展公共卫生教育十分必要.加强民族高校学生的公共卫生教育有必要加强公共卫生教育方面的师资队伍建设;加强学科教育中公共卫生知识教育的渗透;加强公共卫生教育课程设置的改革,对不同专业学生采取不同的教学内容、教学方式或方法;鼓励学生积极参加以公共卫生教育为主题的实践活动.     

地方工科院校师资队伍建设中的问题追因及其分类建设探讨

随着大众化高等教育不断深入,地方高校人才培养质量不断受到社会各界高度关注。师资队伍无疑是影响地方高校人才培养质量的关键因素之一,针对当前地方工科院校发展定位特点与师资队伍建设中的实际问题,提出在现有地方高校师资队伍建设与管理体制下,构建教育教学研究型、工程实践指导型、科学研究型、技术研发与转化型四种师资类型,通过评职、考核标准等引导政策制度设计,可为地方工科院校尽早建成一支适应转型发展需要的新型师资队伍提供新思路。     

改进边远地区教师招考机制的思考

一、边远地区教师招考机制之困在当前中小学教师招考过程中,地方教育行政部门和学校遇到的最大困扰是想招的教师进不来、招来的教师不合意、合意的教师留不住。教育行政部门和学校在教师招考过程中占从属地位,面临话语权之争。1.相关部门管理越位错位。边远地区还要与主城区进行人才竞争,在缺乏区域优势、经济优势的严峻形式下,要建立一套"招得来、用得上、留得住"的教师招考机制更是难上加难。事实上,造成这种困境的原因     

以师资队伍建设为抓手推动特殊教育健康发展

在当前及今后一个时期,我们认为要推动特殊教育科学发展,办好人民满意的特殊教育,除了大力改善办学条件、扩大办学规模、加大经费投入、促进内涵发展等措施以外,我区特殊教育应以师资建设为突破口,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化特殊教育教师队伍,为特殊教育发展提供坚强的人力资源保障。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。一个学校,只有把教师的积极性调动起来,把教师的聪明才智发挥出来,把教师的力量团结起来,众志成城,昂扬向上,聚精会神抓教学,一心一意谋发展,这个集体才有战斗力、凝聚力和向心力,才会充满勃勃生机,才能推动学校向前科学发展、协调发展、健康发展。否则,学校就会成为一潭死水,没有一点生机和活力。     

我国公务员培训存在的主要问题与对策探讨

党的十六大以来,中央从党和国家工作大局出发,把干部教育培训工作摆在更加重要的地位,提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务,干部教育培训事业进入了一个新的发展时期。尤其是新出台的《公务员法》、《干部教育培训工作条例》,对推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化发挥了基础性的作用,同时也提出了更高的要求。但面对经济全球化、社会信息化的发展趋势,面对中国加入世贸组织的新形势以及实现新世纪战略目标的需要,由于受到起步较迟、机制不够灵活、方法相对陈旧等因素的制约,我国公务员培训工作还任重道远。     

高校马克思主义哲学基础理论教育问题探析

在大力倡导素质教育的今天,谁也不能否定思想素质教育的重要性。思想是行动的先导,没有健康的思想意识形态,必然导致人的精神面貌、道德水准下降;于民族而言,必将缺乏强大的凝聚力,影响民族形象。大学本身就是一种素质教育,马克思主义哲学基础理论教育更是对大学生素质教育的一种强化,是非常必要的。哲学是关于世界观的学问,是“爱智”,强调的是思维。马克思主义哲学更是科学的世界观,提供给人们正确的思维立场、辩证的思维方法、科