多校区高校的资金安全问题研究

通过分析多校区高校资金管理存在的安全隐患,从提高管理者的管理水平、加强高校内部控制体系建设、实行高校内部会计委派制、发挥高校结算中心和校园一卡通的作用等方面提出了相应的对策,以促进高校多校区资金安全管理。     

上海海运学校

国家级重点中专学校介绍:上海海运学校是一所专门培养航运技能型人才的中专学校,隶属于中国海运(集团)总公司,教育业务直接由上海市教委领导。学校具有五十多年的中专教育办学历史,2000年被评为国家级重点中专。2004年再次被认定为国家级重点中专学校,拥有上海市重点专业。2001年起连续被评为上海市文明单位。学校是我国政府向国际海事组织首批申报履行STCW78/95国际公约,并通过中国海事局认证的航海院校中唯一一所全日制中等专业学校。     

多校区办学模式与高校固定资产管理目标实现

20世纪90年代以来,以合并高校、大学城建设为契机的高校调整,客观上形成了众多高校办学的多校区格局。综合分析国内外多校区大学办学模式下固定资产管理特点,提出多校区办学模式下高校固定资产管理目标实现的途径。     

浅议高校多校区教育资源优化配置

多校区管理中教育资源的优化配置问题一直制约着我国高等教育的发展。通过经济学中资源有效配置理论、规模经济与范围经济理论对我国高校多校区管理中的教育资源优化配置问题进行分析,并提出优化配置的对策。     

试论高校多校区社团精细化运作,孵化管理模式的创新研究——以广西高校为例

伴随着高校管理体制改革的逐步推进和招生规模的不断扩大,一校多区的办学模式成为目前高校发展的趋势。对于在高校学生素质拓展起着举足轻重作用的学生社团的管理、发展也面临着巨大的挑战。如何实现多校区办学社团的科学管理、发挥学生社团在育人中的重要作用是十分值得研究的课题。     

破斥对旧译金刚乘之邪见

吐蕃时期传入的佛教密宗,称为"旧译金刚乘"。公元9世纪以后,它受到了藏传佛教界新兴教派的诸多批判。有人指责旧译续部的经典在印度未见,因而是伪法;有人斥责"大圆满"为藏人伪造;有人批判旧译金刚乘的见地是汉地和尚的错谬见解传承,等等。这些批判流传甚久,影响甚广。本文①对历史上出现的关于旧译金刚乘教法的诸多反对意见进行了系统的梳理,引用大量的教证,运用严密的逻辑,进行了严肃的破斥,并对藏传佛教史、教派关系多所涉及。     

内蒙古地区高校多校区办学模式下校园文化建设的现状与创新

近年来,随着多校区办学这种大学形态的逐渐成熟,内蒙古地区的各大高校在这种办学模式下也面临着许多困境。如校区间信息不均衡,大学文化内涵弱化,文化个性难以展现,管理体制多元化,难以统一,很难统筹安排校区间各项工作等。同时对新校区校园文化建设的认识还存在很多误区。在校园文化建设的认识上存在偏差,思路不统一,文化创建思路狭窄,文化建设流于表面且老套,缺乏深度和创新。这对内蒙古地区高校的各项工作等提出了新的挑战。要实现各校区校园文化的创新,就需要进一步创新校园文化建设理念和校园文化载体建设模式,消除校园文化的不均衡现象,增强认同感,推动校区间文化的交流和融合。     

浅谈多校区图书馆典藏工作的现状与对策

多校区多分馆的管理模式给图书馆典藏工作带来了诸如馆藏结构不科学,书库开放式管理影响,新书交送问题以及图书转运问题等诸多问题,通过增强典藏人员思想素质、业务水平,做好调研及时沟通,与其他部门搞好联系与协作以此来促进馆藏建设的合理科学发展,更好地为读者服务。     

语文教师在新形势下应具备的基本素养

当今教育,正处于一个变革的转型时期,新旧教学理念、新旧教学模式、新旧教学方式的碰撞,不仅给中小学语文教学与改革带来了巨大的冲击,也给中小学语文教师究竟应具备怎样的素养提出了严峻的挑战。要当好一名符合新世纪要求的语文教师,必须切实转变教学理念,找准自己的角色定位,不断提高自己的能力。我认为语文教师必须具备以下素养:一、忠于职守、乐于奉献,具有强烈的敬业精神教师首先应该热爱自己的岗位,忠于教育事业。既然在     

高校分校区办公室工作探究

上世纪九十年代初,我国许多高校强强联手,合并成综合性大学。紧接着1999年以后,高校大幅度扩招,由于原有校区难以满足扩招需要,大部分高校建设了新校区,由此形成了一校多区的办学格局。分校区管理是全新的概念,分校区办公室工作也没有现成答案。本文就如何做好高校分校区办公室工作进行探讨。