“中国梦”背景下的大学生价值观教育

党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和时间要求。文章立足国情时政,在“中国梦”的伟大旗帜下,探讨高校如何适应时代要求,对当代大学生进行正确价值观教育。     

新时代高校青年学生价值观自信教育探究

高校青年学生价值观取向是社会价值观取向的重要组成部分,培养青年学生树立正确的价值观,提高价值观自信是高校学生思想教育工作的重要内容。青年学生价值观自信教育主要存在高校层面缺乏顶层设计、教与学评价不科学,高校价值观自信教育缺乏针对性和实际性,以及传统的教学方式难以调动青年学生参与思政教育积极性等问题,从优化培育制度、落实全员育人机制、健全学生实践平台和传承中华文化四个方面探索培养青年学生的价值观自信。     

后物质主义价值观及其现实意义探究

后物质主义价值观最早是由罗纳德·英格尔哈特提出的,它的提出有一定的时代与理论背景。英格尔哈特认为,教育水平、代际更替、宗教信任、政党偏好、性别等都是引起价值观变迁的根源,并提出后物质主义价值观的核心概念。随着中国经济的快速发展、科学技术的进步及社会保障制度的不断完善,后物质主义价值观在当代中国悄然兴起并不断发展,它深刻影响着中国的经济发展、政治发展及人们的生活方式,推动中国民众价值观的转型。     

新媒体环境下大学生价值观培育探析

当代大学生与新媒体有着紧密的接触,把新媒体建设与大学生价值观培育有机结合是大势所趋。分析新媒体及其在高校发展的特征,了解新媒体对大学生价值观培育的重要作用,充分利用新媒体大环境的优势,不断完善相关教育媒体建设、完善监督机制建设,积极鼓励大学生利用移动终端设备进行实时互动等创新型方式方法,让新媒体的便捷性在培育大学生价值观工作中得到充分发挥。     

“青春文学之花”的盛开——青春文学类图书市场分析

在各大畅销书排行榜上我们不难发现,青春文学类图书仍然割据了半壁江山。封面色彩鲜明,青春气息浓郁的图书作品受到了大批"文艺青年"的热烈追捧。青春文学成为一股图书市场上不可忽视的新生力量。而青春文学类图书的特点和消费群体的低龄化,也反映出图书市场和青少年价值观的变化。这种变化是不是代表着经典文学作品的凋落,是不是代表着青春文学一定会在某一天引导文学发展。     

论“友善”价值观在中国传统文论中的多维表现

在梳理近年国内"友善"价值观研究路径与现状的基础上,指出依托中国传统文论来培育"友善"价值观不失为一种选择。"友善"价值观在传统文论中有着丰富的内涵,比如兄弟间的真挚友情,对后学的勉励与扶持,真心诚意和平等切磋,肯赞和推荐朋友作品,志同道合,帮助与支援,彼此信任理解和支持,对仁爱与忠贞品格的践行等。这些内涵可为当前"友善"价值观的涵养提供理论支持与话语资源。     

高岚:真诚做自己,才能好好做父母

网购一大堆课程,奔波于各种讲座,行走于形形色色的咨询机构,这是许多父母忙碌的身影,他们希望通过了解更多的知识,来提高自己的育儿能力。但层出不穷的理论和方法,又让他们无所适从,常常陷入疑惑、纠结:养孩子到底有没有标准答案?高岚说:"其实,教养孩子没有标准答案。如果有,那就是—真诚做自己,才能好好做父母。"父母做好自己,就是对孩子最好的教育。如果父母了解自己,对于自己的未来是确定的,知道自己接纳什么、拥有什么样的生活态度和价值观,同时也了解自己的孩子,才能把一份属于孩子的未来交到他们手上。