抓住学生特点改进教学方式

教书育人是培育人格、塑造灵魂的劳动,是教师与学生之间相互影响、相互作用的过程,它既是一门科学,又是一门艺术.因此,在教学过程中,教师要始终坚持"以人为本"的原则,尊重学生人格,把握学生特点,不断改进教学方法,注重激发学生的求知之欲、上进之心、自制之能,将教师对教学的主动转化为师生对学习的互动,提高学习效果.     

灵魂的升华——谈《小伙子布朗》与《缮写员巴特比》中的生命意识

霍桑在《小伙子布朗》中以心理剖析为手段,从精神层面探究了信仰坍塌后人的生存与生命意识之间的矛盾;梅尔维尔则是从物质生活入手,描述在物欲横流的社会里精神自由追求者的命运。布朗和巴特比从最初的试图融入社会到最后为了信念和精神自由而拒绝与大环境同流合污,思想的不屈使得生命的价值得到体现,灵魂得以升华。     

身体总在背叛灵魂

婚姻在一个阶段已经开始鸾凤齐鸣、琴瑟谐畅了。没有什么抱怨和莺语,已彼此适应,依偎在一起,拥揽,都已感觉到那种血浓于水的亲情。但是,那强烈的感觉却是迟钝,生命深处桃红色性爱之花不再摇曳。只是拥揽,感觉到一个实实在在的依靠以及安全踏实,却没有火烧火燎的欲     

等一等灵魂

几个探险家集体去非洲旅行,他们省下钱,买了票,制定出远征路线,雇用了一名非洲向导和几个脚夫。他们凌晨起来后就动身向丛林深处行进。第一天就消耗了很多体力。太阳下山后,他们搭起帐     

谁的灵魂在说话——揭秘超自然电子异象EVP

2003年，某国外网站公布了一段录音，粗糙的声音在说：“I LOVE YOU……”这在互联网上立即掀起了轩然大波。这段录音背后的故事是这样的：2002年，史丹利病逝。其女儿卡琳在父亲逝世一年后的一天夜里，在家中双手合十祈祷，并按下录音机的录音键告诉父亲的亡灵，希望与他沟通，之后她竟然录得一句十分清晰的“ILOVEYOU……”卡琳与父亲生活数十年，     

职业素质——救助管理者之“灵魂”

职业素质主要体现在职业感情、职业责任、职业能力、职业作风、职业纪律、职业行为、职业道德、职业精神八个方面。     

紧急救助绝症少年，莘莘学子“典身协议”感天动地

你的心比钻石高贵 你的灵魂比水晶清澈 你是熊熊燃烧着的火焰 燃烧了自己却照亮了人们灵魂的深处…… ——一位作家对“陈辉事件”及学子们“典身协议”行为的留言。     

向日葵的神灵在哪里?

陕西省李琳,肖艳琴;云南省周小荣;山东省韩家明;安徽省刘怀建;宁夏自治区攀子;四川省梁日升;江苏省张贤群等诸位诗友:最近,著名诗人田禾先生把他新出版的诗集《野葵花》送给我,我阅读后,其中《梵·高与他的向日葵》我最喜欢,现抄录如下,我们一起来欣赏。     

论仙境信仰产生的思想根源

长生不死思想是仙境信仰的本质特征,这种思想导源于远古时期的灵魂不朽观念。当灵魂不朽观从族类生命不朽过渡为个体生命不朽后,与巫觋传统崇拜仙药的思想相结合,从而产生了仙境信仰。     

把党建作为民企文化建设的灵魂——金盛集团党建工作纪实

“私营企业要发展．党的领导不能忘，否则，就成了无根的草．长不了；就成了无翅的鸟，飞不了”。企业的创始人、金盛集团董事长、党委书记王华在其他私企对党建工作需不需要尚存疑虑的时候，灵敏地把握到这种契机。按照这种理念．金盛党委把党建与企业发展有机结合起来．使企业发展和党建工作充满活力．