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11.
《云南大学学报(社会科学版)》2012,(1):2+113
黄镧,女,生于1962年,吉林省长未市人,长春大学特殊教育学院绘画系国画专业副教授。擅长国画写意人物和花鸟画。现为吉林省美术家协会会员。何旭,女,生于1978年,吉林白山人,东北师范大学文学(美术学)硕士,长春大学特殊教育学院绘画系讲师,吉林省美 相似文献
12.
13.
成人的榜样示范对培养儿童的亲社会行为有着重要作用,亲社会行为就是对他人有利、有益的行为,它是一种积极良好的社会行为,有利于建立融洽的集体关系,对于生活在福利院集体环境中的,亲社会行为的培养不仅是融入集体环境的必要环节,也为他们日后更好地适应社会打下基础。 相似文献
14.
15.
李莹莹 《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》2016,(4):114-117
实践性教学是一种有效的教学方式,为了能够更好地促进特殊教育的发展,提升每位特殊儿童的能力,实践性教学在特殊教育中的实施显得越发重要。本文在作者对特殊教育专业学生进行课堂教学与课堂观摩的基础上,针对国内外关于特殊教育专业实践性教学的发展现状、具体特征进行了总结。并从发展阶段、研究重点和研究方法上做了对比,提出目前存在的问题以及对未来的展望。 相似文献
16.
目前我国特殊教育学校学生残障程度趋重,残障类型、教康需求日趋多样化。我国在不断的探索中形成符合自身特点的教育和康复的整合模式———医教结合,并在医教结合的实践中取得一定成果。但目前国内不仅对医教结合内涵、过程等方面未达成一致观点,学者们在其他一些问题上也存在争议。医教结合推进过程中,适用对象、学校教师、理论本身、政策制定方面存在的问题,仍需各方共同努力去解决,研究完善医教结合的理论与政策,促进特殊教育医教结合的发展。 相似文献
17.
章小军 《江苏教育学院学报》2010,26(1):13-14,23
培养具有创新精神和创新能力的特殊教育学生是促进残疾人全面发展和实现“平等、参与、共享”目标的有效途径.遵从一定的指导思想,通过多种渠道,协调和合理利用各种社会资源,建立各种形式的校外创新实践教学基地,高效有序地运行创新实践教学基地的管理,对这一特殊群体以及有特殊教育学生的家庭乃至整个社会都具有重大意义. 相似文献
18.
特殊教育是我国教育事业的重要组成部分,为了能让更多的残疾人享受到经济社会发展带来的福祉,我国出台多项法规政策。但是大多数特殊教育学校教师的信息技术能力不高,成为制约特殊教育发展的一大障碍。因此,在大力发展残疾人事业的同时,要大力培养特殊教育教师的信息技术能力。 相似文献
19.
"PBL教学模式"是一种基于问题的教学方法,它的重要意义是在教学过程中前所未有地将学生角色摆到重要位置。本文通过对视障大学生"PBL教学模式"中学生角色的分析,为今后特殊教育改革提供了参考依据。 相似文献
20.
《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2010,29(1):F0002-F0002
残疾人是我国13亿人口的重要组成部分,是需要我们关注、关心、关爱的特殊人群。特殊教育是我国教育的有机组成部分,教育对于残疾人群体所产生的影响,比任何其他社会群体都更为重要。提高残疾人素质,特殊教育具有独特的不可替代的作用。为使残疾人受教育权得到更好保障,进一步提高其平等参与社会的能力, 相似文献