管壳式换热器管束动力特性研究

针对工程应用中换热器由于振动而产生破坏的情况,采用流固耦合分析方法,模拟了单根换热管共振特性,并结合GB/T 151—2014《热交换器》中的计算公式对ANSYS计算结果进行了验证。此外,通过有限元软件ANSYS进一步分析了换热管数量对换热器管束共振频率的影响。仿真 结果表明：随着换热管数目的增加,管束频率带宽将增大,其下限逐渐减小,上限将逐渐增大。该研究对换热器的防振设计有一定的参考意义。     

电影生产及其文化资本的衍生力

21世纪中国电影生产充满活力，故事片产量和票房数据显著提升，但中国电影在国际市场上尚缺乏竞争力。电影产业的文化资本呈现为三种形态，即生产者的文化能力、客体化的影片和体制化的评价体系。文化资本可以转换成经济资本，并塑造电影产业的面貌，但文化资本的分布并不均衡。拥有强劲文化资本的电影生产者和电影作品有必要先行进入国际电影市场，建构中华民族的集体认同。电影生产是建立国家形象、传播国家文化的重要途径，可以从政府部门、电影生产者、观众三个维度进行探索，更好地发挥电影生产及其文化资本的力量，为国家文化软实力的提升做出独特贡献。     

基于安卓系统的校园日程提醒社交微聚@school应用

近年来全国大学生数量急剧攀升。大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养。而目前大学生的校园生活圈子过于单一乏味窄小,限制了自身发展,学习生活的自觉性和自制力均不高。而此应用@SCHOOL包含了每日事项闹钟提醒、活动分享和群发功能以及校园活动平台。研究表明,该系统能扩大大学生的生活圈子,提高自觉性和自制能力,促进学生的全面发展。     

基于GSM手机SMS远程家电控制系统设计

传统的远程控制通常采用模拟电话或微波进行数据传输。本文以单片机C8051F410为核心控制部件，设计了基于手机SMS模块的远程家电控制系统。系统由GSMSIM300、C8051F410控制模块、驱动三极管9013及继电器4078模块四大模块组成，给出了系统的硬件和软件实现。该系统结构简单，控制方便，有极大的推广价值和市场前景。     

良心与食品安全

在2009年元月的第一天，一条由中国奶业协会发出的短信到达了每个人的手机上，据说这是群发覆盖面最广的一条致歉短消息。短信中有“祈求原谅”的字样，这种诚恳的语气似乎也是前所未有的。而上一年的最后一天，在进行“三鹿奶粉案”的公开审理中，一名涉案的三聚氰胺添加物的制造者坚持要在法庭上跪着听审，这在法庭上也不多见。如果在以往，这些信息都可能成为新闻炒作的热点，但这次没有，所有涉及该案的新闻都显得沉重。无论是一连串涉案高官下马，还是三鹿公司的轰然倒闭，     

应用油藏规模序列法预测东营凹陷剩余资源量

随着油气勘探程度的不断提高，未发现的剩余油气资源越来越少。如何准确预测高勘探程度即成熟探区的剩余油气资源，成为石油投资者和油气资源评价工作者关注的焦点。详细探讨了油藏规模序列法预测油气资源的原理、方法、操作流程及存在的问题，并运用该方法对东营凹陷剩余可探明储量以油气成藏体系为评价单元进行了预测。研究表明，东营凹陷剩余可探明储量约为17.03×10⁸t，仍具有较高的勘探潜力，并且主要集中在东营中央背斜带和东营凹陷北坡两个油气成藏体系内。实践证明，由于油藏规模序列法合理回避了油气成因机理问题，减少了资源评价工作中人为因素的影响，使资源评价结果更为客观。     

浙江居民虚拟水消费差异与变化研究

对2002～2007年期间的浙江城镇与农村居民主要农产 品虚拟水消费进行了比较分析， 结果表明：农村居民的虚拟水消费总量少于城镇居民，农村居民虚拟水消费总量逐年减少， 城镇居民虚拟水消费总量历年保持稳定，两者的各项产品虚拟水消费变化特征也不同。      

工夫在课前 技巧在课堂

为提高教学质量，需在课前、课堂和课后做努力。课前主要是在内容的取舍选择、上课形式的准备、上课语言的准备上做足功课。课堂上讲究教学技巧，可以灵活运用“探究训练”教学模式、案例教学法、精品阅读法、情感渗透法等方法提高教学效果。课后要自省，及时发现课堂教学的不足并改进。     

川东T构造须家河组储层地震响应及形成机制

对川东T构造须家河组含气储层的地球物理响应特征进行了分析，采用地质与地球物理互馈结合的手段，通过合成记录正演、储层置换的方法进行了其地质形成机制研究。结果表明：T构造须家河组含气储层主要表现为低频率、弱振幅（近空白）反射，其形成机制主要有两方面的因素，一是含气层速度的降低导致振幅减弱，在薄层叠加效应的作用下，含气层下部出现弱振幅；二是含气层对高频的吸收作用，低频率导致砂泥岩互层无法分辨，表现为弱振幅。最终形成的低频率、弱振幅特征是这两种因素的综合响应，该特征在Ｔ构造高部位可以作为识别含气储层的标志。     

水轮机课堂教学的认识与体会

结合河海大学热动专业的核心主干课程水轮机，探讨了专业课程水轮机课堂教学的认 识与体会。提出了启发式、讨论式、互动式、研究性和理论联系实际教学的立体教学方法；合 理地采用CAI课件辅助教学和充分利用网络开展辅助性教学手段可以获得最佳教学效果。分析了专业课成绩考核方法，把课堂表现、作业练习、课程小论文和课程考试按合理的权重计入课程总成绩，分析了水轮机课程的重点、难点及解决办法。