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101.
102.
赵金萍 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2008,10(6):614-615
针对新闻领域对于新闻姓新还是姓“需”.新闻媒体的主体任务是“宣传”还是“传播”.影响新闻价值的关键因素是“软新闻”还是“硬新闻”的问题,通过对新闻本体的思辨.得出新闻姓“需”.新闻媒体的主体任务是宣传,决定新闻价值的关键因素是“软新闻”的结论.提出无论在新闻理论还是在新闻实践中都应特别重视新闻受众的需要性和新闻媒体的新闻宣传任务.重视“软新闸”对新闻价值的关键的影响作用。 相似文献
103.
现代社会的基本教育权型态分析 总被引:9,自引:0,他引:9
秦惠民 《中国人民大学学报》1998,(5)
社会主义国家教育权,是广义社会教育权的分解物,是一种具有社会主义特殊规定性的国家权力,即以实现社会整体的教育权利为目的,并以满足服务于这一权利的要求为目标。由其它社会力量作为权利主体直接行使的社会教育权利,形成了与国家教育权和家庭教育权相对应的、由法律所确认和保障的狭义的社会教育权。地方教育权、学校教育权、教师教育权等,不过是国家教育权和社会教育权的衍生物 相似文献
104.
本文站在历史和时代的方位,分别从原生态、次生态和新生态的角度,全程考察了吴文化的发生、成长和发展,探索吴文化与苏州经济社会发展的内在关联,讨论吴文化的基本特点和当代价值.本文认为,吴文化从一开始就具有和谐文化的特性,宋代以后吴文化就是一种先进的文化,在今天苏州科学发展、和谐发展、率先发展的进程中,面向现代化、面向世界、面向未来的吴文化必将发挥巨大的作用,吴文化本身也将得到创造性的转换和发展. 相似文献
105.
闫景强 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2008,11(1):32-37
国外的多模态认知逻辑系统在认识论基础和公理的使用上存在不足.笔者以马克思主义实践论为基础,吸收了国外知识确证理论的先进成果,提出了一种知识的实践确证理论.在此基础上,构造了多模态认知逻辑系统KjB,并证明其可靠性和完全性. 相似文献
106.
107.
黄也平 《吉林师范大学学报》2008,36(2):34-38
在人类的传播历史中,"硬传播"曾是一个极为长期的现象.就是在刚刚过去的20世纪里,"硬传播"仍然是最为基本的传播方式.伴随着数字技术的高速发展,社会的传播形态发生了不同以往的"质"的变化.过去一直居于主导的"硬传播",正在悄悄地让位给登场不久的"软传播".这是一个历史的征兆:"硬传播时代"正在结束,而"软传播时代"则已经到来. 相似文献
108.
109.
教师的教态和体态语言是英语教学语言的重要组成部分。良好的教态和体态体现了教师的人格修养、气质和整体素质。笔者根据教学二十多年的经验,对教师的教态和体态语言有了一定的认识,并在教学中注意培养和提高自己。 相似文献
110.
叶峻 《电子科技大学学报(社会科学版)》1999,(3)
本文在阐述生态平衡的基础上,第一次讨论了社会生态系统平衡的有关问题。在引进系统最优化、生态金字塔、系统功能态等理论概念之后,文章联系我国当前的政府机构改革、加强农业基础、保护环境与可持续发展、维护社会安定等现实问题,对于社会金字塔结构最优化、社会生产功能最优化、社会功能状态最优化等全新的社会生态学课题,首次进行了初步的讨论分析,并提出了某些设想及建议。 相似文献