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91.
倪素平 《山西农业大学学报(社会科学版)》2005,(6)
文章揭示了目前高校资料室与图书馆在期刊文献资源建设及其服务中存在着各自为政、自给自足,期刊订购重复浪费等问题,并提出了应建立以馆为中心的期刊建设管理体制,制定统一的期刊文献采购标准,搞好期刊采购协调,努力构建馆、室两级期刊文献保障服务体系等措施。 相似文献
92.
在分析科学技术史具有科学价值、哲学价值和人文价值的基础上,重点论述了理工科高校开展科学技术史教育对提高大学生综合素质的作用。主要作用包括扩大知识面,激发学习兴趣,提高科学文化素质;学习科学的认识论、方法论和辩证唯物主义,提高哲学素质;培养科学精神,尤其是培养创新精神,提高创新能力;塑造人文精神,提高思想道德素质。 相似文献
93.
培养富有创新精神和开拓能力,理论坚实并具有现代植物生产技能,能够献身生态重建和区域农业发展的应用型高级技术人才。以此作为专业教学改革的基础目标,通过教师队伍素质和水平培养提高,着力相关课程改革,坚持理论教学面对区域农业发展实际,跟踪农业技术发展前沿,强化具有就业市场竞争能力的专业技能培养,通过办学条件的改善,使富有地域特色的专业教学改革取得初步而又明显的成效。 相似文献
94.
鲁鹏 《西安交通大学学报(社会科学版)》2006,26(1):52-56,83
钱学森创造性地提出人类思维的第三种形式是灵感思维,并且认为灵感思维是人类最基本的思维形式之一;在继承和总结前人经验和成果的基础上,结合科学、心理学、哲学、美学等多方面对灵感思维的研究,认为灵感思维是显意识与潜意识的相互作用,探索灵感思维应通过心理学、微观学、模拟学三种途径。钱学森对灵感思维的建树,使人们对灵感思维的认识进入了一个崭新的阶段。 相似文献
95.
《浙江树人大学学报》2006,6(2):6-6
日前,我校两项省哲学社会科学规划课题——《基于基本办学条件指标的浙江民办高校收费标准研究》及《流浪乞讨人员救助制度研究》分别通过专家评审。 相似文献
96.
97.
徐寿波 《北方交通大学学报(社会科学版)》2005,4(4):11-15
本文最新提出物流最基本的四个固有属性:物(Material)的根本属性,流(Flow)的浪本属性,物和流的主体(Party)属性,物和流的地域(Region)属性。无论自然界物流,还是社会界物流,经济界物流,都具有这四个方面属性(RPMF)。同时,本文首次提出物流四要素RPMF原理。根据物流四要素RPMF原理,提出按各要素的不同属性对物流进行科学分类的方法,并给出物流分类图。 相似文献
98.
薛忠祥 《淄博师范高等专科学校学报》2005,1(1):7-12
教育世界是教育科学研究的对象域。教育世界的特性是本质世界。教育世界的本质世界特性是以人的本质力量的外在表现物——哲学和各门学科知识体系为手段培养人性——人的本质。教育世界的本质特点就是本质教育。人的本质表现在责任、方法和美。教育世界的本质世界特性决定了教育科学属于本质科学。 相似文献
99.
100.
哲学和隐喻作为人类研究的对象历史悠久,二者关联紧密.人类的语言系统中由于未能分化出一类专门的哲学语言,因而造成了哲学表达的困惑,而隐喻作为所有语言形态中的"共有因子"弥补了既有的日常语言、科学语言和诗歌语言表达哲学的局限性.隐喻不仅能起修饰作用,能传达信息,还能表达真理,因而契合了哲学的目标. 相似文献