巴人“胡风批判”与“日丹诺夫模式”的“亲缘性”

[提要]巴人1956年《文学论稿》从政治立场、哲学方法、美学观点三个维度批判胡风的“主观战斗精神”，较之1948年与1955年的胡风批判更具理论性。其理论资源与1954年春在北京大学讲学的毕达可夫讲稿《文艺学引论》相同，皆取自“日丹诺夫模式”，由此可反思文学理论是否尊重了文学的审美性。     

房地产经纪人职业化胜任素质评价

针对房地产经纪人职业素质评价问题,构建了包括知识技能、社会能力、人格特质、成就动机4方面,26个指标组成的评价指标体系,采用三角模糊数-TOPSIS法对房地产经纪人的职业化胜任素质进行评价,克服了评价指标值难于量化问题,评价结果为制定胜任素质提升对策提供参考。     

高校行政教辅人员职业化发展研究

随着事业单位岗位设置工作的进一步落实,高校行政教辅人员的职业化发展问题备受人们关注。这类岗位的从业人员普遍存在职称职务晋升困难,职业发展迷茫等问题。为了更好地服务教育教学工作,应充分认识到行政教辅人员工作的重要性,而建立行之有效的职业准入制,落实终身培训制等,是改善行政教辅人员发展现状,提升其职业化发展的有效途径。     

世界现代公共卫生史的兴起与近代中国相关问题的研究

始自19世纪的现代公共卫生,是西方国家运用权力在患者和健康者之间建立起某种形式的边界干预疾病的传播,从而达到预防疾病和社会失序之目的。20世纪,世界各国先后接受公共卫生,中国亦在其列。本文试图在回顾世界范围内公共卫生史研究状况基础上,厘清目前国际学界在该领域的一些基本认识,进而提出近代中国公共卫生研究可以围绕制度化、职业化和日常生活化趋势展开,处理好现代公共卫生全球化过程中的在地化问题。     

心理契约视角下高校辅导员队伍职业化、专业化建设

笔者以心理契约的视角,分析高校辅导员队伍建设的现状和存在的问题,并提出相应的建议,对有效提高辅导员工作绩效、建设高水平的职业化和专业化辅导员队伍做出有益的探索。     

“社工百年回顾”征文启事

1912年，美国人步济时创办北京社会实进会，目的是组织学生参与社会服务工作，以改造社会和救治中国。就这样，西方社会工作来到中国，生根、发芽……直至100年后的今天，社会工作正朝着职业化、专业化、制度化的方向前进，迎来她新的生命历程。     

高校辅导员职业化建设研究

随着近年国家对高校教育的重视，高校辅导员这一岗位的重要性也更加突出。做好辅导员的职业化建设，以更好地引导和帮助高校学生健康成长，十分重要。     

高等院校职业化教育培养要素及其差异探究

我国高等院校开展职业化教育的重要性已被国内高等教育研究者广泛关注,但缺乏职业化教育培养体系的研究。高等院校职业化教育应以职业化的评判标准为基础,其核心是职业综合素质的培养。职业素质培养是高等院校职业化教育的最终目标,职业素养培养是高等教育职业素质培养的重要环节。可以根据不同类型高等院校的学生特点和培养目标开展适宜的职业化教育。     

社区口译职业化背景下的中美医疗口译比较分析

医疗口译是口译职业化下的一种特殊的社区口译形式,在国内外的涉外医疗场合中运用日益广泛。本文描述了医疗口译在传统移民大国美国和非传统移民国家中的兴起和现状,在比较分析中美医疗口译职业化发展的基础上,总结国内医疗口译存在的问题,并对中国医疗口译的职业化发展提出建议。     

社会工作职业化与社会政策

社会工作职业化目前在中国存在社会认同度不高、专业服务组织机构欠缺、社会工作职业制度不健全、高校人才培养与实际部门不衔接以及本土化的社会工作理论亟待建立等问题.社会政策作为支持弱势群体、解决社会问题、促进社会公正的制度化模式,从政府的政策性角色和社会立法这两个维度出发来解决社会工作职业化过程中面临的问题,在推进社会工作职...