古代汉语教学在汉语国际教育专业的地位及其实现途径

我国汉语国际教育专业在规模建设上已取得显著成效,学生培养的质量问题应成为我们努力的重点.当下,学生背景知识的参差不齐与专业课程设置的整齐划一产生了突出矛盾,课程设置的调整势在必行.为了弥补大学生汉语言文字类基础知识的欠缺,急需开设古代汉语等专业课程.建议将其定性为补修课,限定跨学科、同等学力考生补修.     

新课标下体育教育专业篮球课程教学发展趋势研究

新课程标准强调尊重教师可以用自己的方式来表述对课程的理解,尊重学生选择符合自身身心发展的特点的学习内容,对学生评价时注重评价的多样性,激发学生的运动兴趣,其关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进学生身心健康发展和良好的社会适应能力.研究表明:在新课程标准下,高校篮球课程教学中应根据中学需要调整现有教材,全面学习中应加强有利于实现课程目标的内容,传统与现代教学方式相结合,在发挥教师主导作用时,强调学生的主体地位,以全面发展学生为中心,从学习内容、态度以及学生的具体情况建立科学的学习评价体系,新课标要求是篮球课程改革的外在需要,适应社会的发展和需要是体育教育专业培养合格人才的永恒主题.     

数学活动课教学应体现课堂教学的“乐”“能”“创”

国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学初级中学课程计划》中明确规定,小学阶段的课程包括学科课程和活动课程两部分.很明显地把原来的课外活动正式纳入了课程计划的范畴,这是课程设置的一个重大改革,是大力实施素质教育,贯彻落实九年义务教育教学大纲的一条新路子.     

识形辨色是形象思维的基石--谈师范美术学改革

师范美术教育培养出的人才应该是掌握了形象思维能力的教育家.美术学和语文、数学、外语等,对于一个人的作用并没有多大的区别.师范美术学改革的核心是建立一套形象思维的教育模式,应走边缘学科嫁接推进的方向,要全面提高学生作为一个教育家应具备的综合素质.     

从本世纪流行的三类逻辑著作看逻辑教学

本文根据加拿大Ｄｏｗｎｅｓ提供的一个书目，概要介绍了２０世纪比较流行的逻辑著作，并从流行的著作显现的类型和外国大学逻辑课程的对应关系，讨论了逻辑教学的改革问题     

素质教育实施现状的反思

本文基于对中学教学的调查和了解,从三个方面对素质教育实施举步维艰的现状进行了反思.素质教育的实施是教育文化的发展,是思想观念的改变,需要一个过程,需要全社会共同作出努力.     

温哥华岛上的明珠——加拿大马拉斯皮纳学院

马拉斯皮纳学院于1969年建校，坐落在美丽的温哥华岛上，常年在校学生8000人，其中有来自25个国家的留学生近600名。 提供学士学位﹑大学文凭﹑证书和英语语言证书课程。 学院与亚太地区﹑墨西哥﹑南美和美国的学院﹑政府和商贸组织联系紧密。学期每学年分三个学期：2000年8月 ?12月 报名截止：2000年7月15日2001年1月 ?4月 报名截止：2000年11月15日2001年4月 ?8月 报名截止：2001年3月15日学费每学期（14周）3400加元。学校申请费100加元（不退）。如果学生选择寄宿家庭，则需预付定金550加元（可退）。住宿寄宿家庭建议一次最少住4个月。…     

浅谈补考课程成绩评定与记载方法的改革

考试是学校检查学生学业成绩和教学效果的一种办法，是学校教学工作的重要环节。补考是考试（含考查）环节的组成部分，是考试的延续。对于学校考试，一般来说，有考试就有补考，这是很正常的现象。客观公正地评定补考课程成绩，减少补考给学生带来的不利影响，有利于学生身心健康发展，培养良好的学习习惯。     

面向21世纪的高等教育课程建设

我国的高等教育课程建设经历了一个漫长和曲折的过程 ,直到 80年代后期才开始走向正规 ,面对当前科技与经济的快速发展 ,社会对人才需求的变化 ,高等教育的课程建设必须进行新的改革与探索     

文化素质教育工作的的探索与实践

本文通过对南京理工大学多年来在文化素质教育工作方面的系统总结，分析了我校在文化素质教育方面所做的有益探索和尝试，并在认真总结经验的基础上，提出了今后加强和改进我校文化素质教育工作的具体思路和措施。