言语交际中的语境移位与认知理解

语境是认知心理的产物，也是认知推理的基础。它按照一定规律不断变化，具有移位性。本文认为，言语交际中的认知理解是语境移位与认知推理相结合的过程。语境移位是交际者根据自己的心理图式寻找最佳关联点进行有效认知推理必不可少的环节，是认知理解实现由量变到质变的唯一有效途径。     

在数学教学中培养学生的合情推理能力

教师在进行数学教学活动时，如果只以教材的内容为素材对学生的合情推理能力进行培养，毫无疑问，这样的教学活动能促进学生的合情推理能力的发展。     

翻译中的推理策略

翻译中理解原文是最基础的技能,而正确的语言理解要求推理,在此包括从词语到句段的意义及顺畅的思维表达。本文从推理的依据,条件出发,结合图式理论和明示-推理交际理论,以名词,尤其是专有名词为例,探讨了翻译中的推理策略。     

荐稿英雄榜

傍晚时分，侦探布朗正驾着一辆小轿车在郊外大道上飞驰。在车灯照耀下，他猛然发觉有个男子正匆匆穿越公路，只得急刹车。那男子吓得像中了定身法似地在车前站住了。布朗跳下车关切地问道：“您没事吧？”那人喘着粗气说：“我叫查理，我倒没事。     

浅谈高中数学思想

数学教育贴近生活，数学思想深入浅出。作为一名高中教师，作为数学教师行列中的中流砥柱，首先要对数学思想有整体的把握。数学思想方法是在数学的发展过程中逐步形成的一整套性之有效的思想方法。它制约着数学活动中主观意识的指向，对方法的取舍组合具有规范和调节作用。数学的内涵十分丰富，包括用数学的观点观察现实，构造数学模型，学习数学的语言、图表、符号表示，进行数学交流。学习数学思想方法能培养理性思维，严谨素质，创新精神，欣赏数学之美。了解数学思想的观念，进而体会数学的内在关，会使我们在学习数学的过程中感悟到数学内涵。     

浅析法律论证

"法律论证"是通过提出某些论据或理由来证明法律决定正确性的活动,从而实现法律理性的目标。所以,首先必须了解法律论证的历史发展和研究现状,才能明确法律论证的外延范围,不然很容易引起混乱。接着分析传统法律推理的局限性,说明当今法律推理已经不再是形式逻辑在司法中的简单运用。最后提出法律论证理论,并对于认识论带来的"明希豪森困境",提出自己的解决方法。     

具有曲言功能的双重否定的语用动因及推理分析

曲言(litotes)是具有掩饰意图的保守陈述,又称"弱言"、"低调陈述"等.其意在以较轻的语义命题代替较强的会话语义命题.Jespersen认为,只要两个否定词指的确实是同一个概念或同一个词(作为特殊否定),结果总是肯定的,但两个否定词互相抵消的结果并不与简单的肯定相同.Levinson与Horn等学者曾对英语中的双重否定的曲言现象及语用动因及解歧作出解释.我们认为,双重否定具有曲言功能和特性.本文结合前人的研究成果,针对汉语中此类语用现象的特殊表现,从认知角度出发对于以上观点进行阐述和解释.     

The Political Implementation of Habermas''s Moral Self-discipline Theory——To Discuss with Professor Yao Dazhi

哈贝马斯的政治哲学是其实践哲学、也就是道德自律学说在政治生活领域的运用和实现。姚大志撇开哈氏整体的实践哲学体系,单在政治哲学文献中寻找内在逻辑,造成了一系列错误。哈氏政治哲学的逻辑是:主体间交往实践生成主体,因此主体间交往(公共商谈)既是开放的,又是自律的;法律的开放性是私人自律与公共自律的通道,也是道德自律的政治实现的途径。坚持哲学对政治的参与,体现了黑格尔和马克思哲学传统对哈贝马斯的影响。     

从关联理论的角度探讨大学英语语篇教学

以Sperber和Wilson提出的关联理论为框架,以＂Iron and the Effects of Exercise＂这篇课文为实例分析阐释语篇教学模式导入的必要性和课文结构分析的可行性,以及如何通过句子语境、篇章语境、篇外语境推断生词的含义,旨在为语篇教学模式进一步提供理论依据,启发更多的大学英语教师在教学实践中采用与此相关的教学模式,以提高教学效果。     

一种逆向比较：法官的法律推理和当事人的习惯推论

在大陆法系中，法官的主要法律推理形式是司法三段论，在形式上属于演绎逻辑，反映“观念的关系”，具有确定性；但在实质上，司法三段论反映的是“事实的关系”，不具有确定性。因此，法官将法律条文作为大前提推导出当事人的法律后果，但是当事人不是根据法律条文而是习惯来推导出自己的法律行为。法官的司法行为和法律直接相连，但当事人的法律行为并不和法律直接相连，而是和司法裁判的结果直接相连，引导当事人行为的不是法律而是司法裁判。法官的司法行为产生规则之治，而当事人则服从习惯之治，即规则之治展现给当事人恒常的结果，完整的法治是由规则之治和习惯之治所构成。