学术信息

<正>为总结统计学、计量经济学在学科建设、教学改革及科研创新方面的经验,促进高校精品教学资源的建设与共享,搭建高校教师交流、研讨的平台,由高等教育出版社主办、兰州商学院承办的"名师谈教学与科研系列活动-2013统计学、计量经济学教学与科研高级研讨会"将于2013年7月26-28日在甘肃兰州举行,届时全国财经院校的部分领导、相关专业学术带头人、骨干教师等与会交流。     

高校教师心理健康问题及其对策

高校教师是一个特殊的职业群体，他们的心理健康状况对教师本人及其学生与整个社会都具有非常重要的现实意义。在对当前我国高校教师的心理健康状况及其成因进行分析和探讨的基础上，提出了促进和维护高校教师心理健康的有效策略。     

高校教师压力的成因及组织管理研究

在社会转型和高等教育改革的全面推进中，高校教师正承受着严重的心理压力，导致教师职业压力的因素主要来自宏观的社会环境和组织管理、微观的个人的认知、心理承受力三个方面，本文将着重从组织角度分析高校教师的心理压力应对策略。     

试论新世纪教师的现代教育技术观

高校教师要适应信息时代的要求，首先必须树立教育技术观会．教育技术观念主要包括教育创新观、教学媒体的优化观、教学设计观、学生主体观、情景教学观．     

浅谈信息时代下高校教学模式改革问题

本文论述了教师在高校教学改革和创新中的作用和地位,信息时代对高校教师进行教学创新提出更多、更高的要求。信息时代下高校教师应积极转变传统的教师功能观从教学模式、教学方法、教学内容和学生学习成绩的考核方式等方面提出了具体的做法和建议,为高校的教学改革和创新提供参考和借鉴。     

论高校教师隐性知识的管理

高校教师拥有丰富的隐性知识,高校的知识管理必须在有效整合显性知识的同时,对隐性知识也要给予充分关照。高校教师隐性知识管理的核心有两个:一是将隐性知识显性化;二是与他人共享已有的知识。     

关于我国高校教师考核评价的几个基本问题

对教师进行考核评价,如果不能做到全面、科学,其正向功能便会退隐,负向功能便会凸现.构建科学的能够充分调动教师积极性与创造性的高校教师考评制度,需要对新中国高校教师考评制度的历史及实施中的经验教训进行反思,需要对制定高校教师考评制度的人性观、教师观进行反思,需要明确高校教师考评制度应坚守的基本理念和应遵循的基本原则.     

提高教师素质，培养合格人才

提高教师素质,培养大学生的创新意识和创新能力,造就出一大批具有创新精神和实践能力的高素质的人才,是历史赋予教育工作者的重任。因此,建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的保证。     

高校数学分析课教师创新能力的培养

高校教师具备创新能力,是高校教师自我发展,自我超越的基本要素,也是在新的历史时期为国家培养和造就高素质人才,促进科学技术发展和提高综合国力的重要条件。高校数学分析课教师具备创新能力是十分必要的。高校开设“数学分析”课的一个重要目的就是要把数学周密精确的推理方法以及数学结构的美感展现给学生,让他们充分发挥自己的想象力与创造力,在高年级时具有解     

如何加强高校师德建设浅析

目前高校师德建设中存在着倡导多 ,切实有效的措施少的问题 ,贯彻落实“以德治国”方略具有重大的现实意义。高等院校必须通过营造氛围 ,建立约束机制 ,抓好教师的思想队伍建设 ,率先垂范 ,建设一支高素质的商校教师队伍 ,为社会培养合格人才。