在英语教学中如何培养学生的非智力因素

学生的智力因素的发展并不是孤立的，既有智力活动构成的操作系统，又有非智力品质构成的动力系统。智力的发展往往会使非智力因素得到相应的锻炼，非智力因素的发展则有利于智力水平的提高。两者在学习过程中相辅相成，协调发展。处理得好，可以相互促进，使学生的学习变被动为主动，     

作文博客和小学作文教学

在《作文网》的调查中，超过一半的孩子对作文不感兴趣，把它当作一件烦心之事。笔者以为，其中原因是多方面的。如无内容可写，没有写作动力等等。当孩子们对习作产生一种渴望的时候，自然不会把它当作一件烦心事。作文教学中最重要的是孩子习作兴趣的培养，如果能充分激发他们的习作兴趣．构建习作动力系统，就一定不会产生这样的后果。班级作文博客就是一个很好的载体，通过建立作文博客。及时把孩子们的习作挂在博客上，给他们提供交流、借鉴和共享的平台就会让他们自由遨游在习作天地间。     

竞争型战略联盟的数理分析方法及其比较

现实世界中,企业组建战略联盟的趋势不断增长,这种现象吸引了越来越多的人研究联盟问题.但对研究工具的选择却存在不同认识.本文以竞争型战略联盟为对象,分析和比较常用的两种分析工具——合作博奕和非线性动力系统方法,指出它们各自不同的适用范围和所能解决的问题,并阐明了我们的观点.     

云南教育生态演化的几个基本问题

教育生态的演化在从低级到高级、从畸形到优化的过程中,动力系统、控制系统和调节系统是十分重要的三大要素,正确把握三大系统的作用和地位,才能使区域教育事业健康顺利地发展.     

高校德育动力系统结构探析

高校德育动力系统是一个由多层次、多维度、多方面因素构成的有机结构体系。从系统动力学角度看,高校德育动力系统结构可分为宏观、中观以及微观三维结构,包括教学、科研、管理以及教师等多层子系统,具有整体性、开放性、稳定性和转换性等特征。在高校德育动力系统中,三维动力相互作用,多层子系统彼此促进,共同构成高校德育发展动力的合力系统。     

我国主要产业之间合作竞争关系的实证分析

利用文①中所述方法和我国6产业的历史数据,建立了我国6产业的线性动力系统模型.利用这个线性动力系统模型,分析了我国6个产业之间的合作竞争关系,各产业对国民经济发展速度的影响,及产业比例结构的时间演化特征.分析显示,在现阶段,建筑业每单位产值将使GDP每年增加11.71单位;交通邮电通信业,每单位产值将使GDP每年增加6.83单位.这意味着建筑业、交通邮电通信业的发展,将显著地提高国民经济的发展速度.     

公务员责任实现机制探析

行政责任的履行和实现是一个制度化的责任规范过程,是对客观责任进行设置并加以监控的过程,也是取得公务员个人主观责任意识与责任认同并在此基础上作出主动行为选择的过程。行政责任的实现是依赖于一套完整的动力系统实现的,这个动力系统既包括公务员个体主观道德意识、职业价值观所决定的内在动力,也包括对行政责任实施管理和监控的制度所形成的外部动力,只有内部动力与外部动力达成统一和协调,行政责任才能得以有效实现。     

支持可持续发展的精神动力论

推动社会全面、持续向前发展的动力系统可从宏观上简单概括为物质动力系统,精神动力系统,体制动力系统等.一个人总是要有一点精神的,一个国家要发展,一个民族要进步,同样离不开牢固的精神支柱和强大的精神动力.如果把发展生产力看作社会主义发展的物质动力,把改革看作社会主义发展的体制动力,那么,精神文明建设就是社会主义可持续发展的精神动力.     

圆柱绕流N一S方程数值解的非线性特性分析

数值模拟并分析了二维圆柱绕流向混沌转捩的情形．通过时间延迟技术和维数嵌入方法对速度时间序列重构相空间，并利用蛎线性动力系统理论方法（诸如相空分析、频谱分析、Ｐｏｉｎｃａｒｅ映射），以及通过对混沌计量（如关联维数、Ｋｏｌｍｏｇｒｏｖ熵、Ｌｙａｐｕｎｏｖ指数等）的计算，对不同雷诺数的Ｎ－Ｓ方程解的特征作了分辨．结果表明，在一定的雷诺数范围内解的是周期或周期的，并且有一个复杂的公叉途径向混沌转捩．     

一类推广的Halanay不等式的稳定性研究及其应用

利用Halanay不等式的推广形式,证明了一类时滞微分系统的指数稳定性,得到了一个新的积分条件,推广和改进了已有的结果,并结合例子加以说明.