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101.
人文精神是体现民族精神的核心。本文从人文精神的内涵着手,阐述了当今学生人文精神的现状,并提出了培养学生人文精神的三条途径。  相似文献   
102.
工程教学和工程训练相结合的人才培养模式的研究与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文在阐述一般工科院校人才培养目标与模式的基础上 ,介绍了工程教学和工程训练相结合人才培养模式的内容 ,以及我院在探索这一培养模式方面的实践与体会  相似文献   
103.
《思想道德修养与法律基础》课是构建主流意识形态话语权的重要手段,是传播社会主义核心价值观的重要平台。福建商学院《思想道德修养与法律基础》课教学团队在“问题链”下的精准微课教学的探索与实践中,以当代大学生道德和法制教育的各类“问题”为载体,以社会主义核心价值这一“问题链”为纽带,以“微课”为媒介串联每一专题的主要内容,能激发学生寻求答案的欲望和探索精神,突出教学重点,方便教师有针对性地加以引导,从而增强教学实效。  相似文献   
104.
This study used the conceptual framework of organizational–public relationship cultivation strategies to quantitatively evaluate how the Chinese government's international media relationship cultivation strategies at news conferences changed from 2001 to 2009. It found that the Chinese government has begun to enhance its international media relations efforts but that there is room for further improvement.  相似文献   
105.
当前高校德育教育最令人关注的话题是诚信教育。本文阐述了诚信教育对大学生道德教育的重要性,大学生诚信缺失及其主因透视,并提出了诚信教育的措施和方法。  相似文献   
106.
分析了"思想道德修养与法律基础"课程建设方面存在的主要问题、具体表现及其成因;阐述了课程模块化的含义以及"思想道德修养与法律基础"课程模块化的基本思路;指出了这门课程在进行模块化过程中应把握的几个问题。  相似文献   
107.
开展专业教材编著实践,工作对专业教师教研能力的培养有着积极的促进作用,主要体现在对专业教师提升认知教学规律和理论水平、提高整体把握课程教学内容的能力、增强科学运用多元教学方法及手段的能力和促进课程精品建设成果的传承与创新等四个方面。研究结论为科学组织教材编著队伍,合理吸纳青年教师参编教材工作,积极借助教材建设培养青年骨干教师提供了依据。  相似文献   
108.
在中华传统文化中,“求知”被看成是塑造“君子”理想人格所必备的美德,因而深入地探讨了人愚智的成因,揭示了“求知”源于人生命的自由意志;探讨了人的知识智慧形成的先天素质和后天习染等问题,指明智慧与道德是形成理想人格的相辅相成的两个方面,坚持了知行统一观;在坚持社会进化论和民本思想的基础上,把“开智”与强国统一起来,提出了“民智者,富强之源”的重要理念。  相似文献   
109.
中国“新型工业化”的宏伟目标为进一步认识政府与市场的关系以及政府规制市场行为提供了新的研究路径。市场化是新型工业化道路的本质要求之一,市场培育是政府的职能所在,缺少政府的非市场行为是不可能独自发育和完善市场的。政府对市场的培育是必要的,政府在建立、维护市场秩序以及促进市场化进程方面具有不可替代的作用。政府在促进市场化进程中具有规制功能,但是政府规制行为也并不是完美无缺的。服务行政已经代替管制行政成为世界性趋势,“规制—服务型”政府的定位是对政府与市场关系的全新阐释,更加有利于政府培育与规制市场。  相似文献   
110.
从高职教育的属性、社会经济发展需求角度论述了高职教育培养学生职业能力的重要性,并介绍一种通过校企合作的方式,培养学生职业能力的高职人才培养模式及实施后的初步效果.  相似文献   
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