关于外国文学课堂教学的思考

目前,高校外国文学课堂教学形势严峻,大学生不读外国文学名著、不喜欢外国文学课程现象普遍存在。如何调动学生的学习积极性,使学生由被动学变为主动学,课堂教学模式的转变尤为重要。只有对传统教学模式进行改革与创新,并在教学中适当利用多媒体手段,才能有效调动学生的学习积极性和主动性,激活学生的思维和创造力,使外国文学课程真正成为大学生文化品位和审美情趣培养的重要源泉之一。     

论高校贯彻党管人才原则的价值及其实现途径

党管人才原则是高校人才强校工作的基本原则和重要指导思想,是确保高校人才工作正确方向的重要保障。高校党委应厘清职能、合理定位、强化领导,通过人才工作观念的更新和人才工作体制与机制的完善以及和谐的人才环境的营造,使高校人才工作满足高校科学发展的需求。     

描述性称谓语的文化语境与翻译——以贾平凹《浮躁》英译本为例

描述性称谓语在文学作品中对人物塑造起着关键作用,但由于缺乏固定的称谓对象,常常给翻译实践带来困难.运用关联翻译理论的称谓语的翻译研究方法,以贾平凹小说<浮躁>及其英译本为研究对象,探讨了描述性称谓语的翻译,旨在说明关联翻译理论对描述性称谓语的翻译具有很强的解释力,为称谓语的翻译研究提供了一个新的视角.     

法学本科专业学生实践创新能力培养方式初探

创新的基础和前提是创新思维的培养。不同的培养方式对学生的创新思维能力影响很大,不同专业的学生应有不同的培养方式。法学本科专业学生实践创新能力培养方式可以表述为：两个主体,两个空间,分阶段循序渐进培养学生的实践创新能力。两个主体是指教师和学生,两个空间是指校内和校外,分阶段循序渐进培养学生的实践创新能力是指对学生实践创新能力的培养,要遵循人才培养、成长的客观规律,有计划、分层次地进行。     

基于SFA的中国银行业成本效率实证研究

本文基于随机边界模型,假定成本误差项服从截断正态分布的前提下,估算我国18家银行2001-2007年的成本效率。结果显示我国商业银行成本效率总体偏低,经营绩效落后于美国银行业,且在观测期内没有明显改善;样本银行成本效率与资产规模等因素没有显著联系,国有银行平均效率水平与股份制银行大致持平,均低于合资银行;各银行成本效率随时间推移而趋同,集中化趋势明显。     

略论郑晓沧的学校教育思想

近代中国一批有志之士走出国门,学习,吸收西方先进的教育经验,回国后,在教育实践中结合中国优良的教育传统,为我国近代教育开创了新的局面.郑晓沧作为该时代的代表人物之一,在学校教学,师资管理、科学研究等几个侧面有自己独到的见解.     

浅析BICH教学法口头报告课中存在的认识误区

口头报告课是RICH教学模式中课题小组把本组课题向全班呈现的一个必要环节.该环节要实现的教学目标涉及到扩大知识面、训练思维、培养教师基本功等多个方面.目前存在的认识误区阻碍了该环节教学目标的顺利实现.本文着重分析RICH教学法口头报告课中现存的典型认识误区及其对实现教学目标的阻碍,并探讨教师在RICH教学的实施中如何帮助学生避免陷入这些认识误区.     

Implementation of recursive nonparametric kernel estimation and a monte carlo study on its finite sample properties

The recursive estimator for the conditional mean of a nonparametric regression model with independent observations was thoroughly explored by Ahmad and Lin (1976), and Singh and Ullah (1986). Their studies are mainly concerned with the estimator's asymptotic behaviour. However, they do not include much discussion on the strategy of computing the estimates. In this paper, we provide a convenient implementation of the recursive estimator and examine its finite sample properties through simulation studies. Our study has demonstrated that for relatively short length of recursive updating, the estimates are generally equivalent to their fixed window width counterparts However, we found that substantial recursive updating can seriously lower the estimator's efficiency even though it is a consistent estimator.     

村庄本位：中国农村社会工作的推进导向

由于对西方社会工作理论和知识体系的过度依赖,中国农村社会工作发展的主体性明显不足。基于对中国国情和村庄特点及实际处境的判断,文章提出村庄本位的农村社会工作推进导向和发展思路,强调农村社会工作导向应从个人、家庭服务转向村庄服务,从问题解决转向关系调适,从经济帮扶转向文化帮扶。村庄本位的农村社会工作可以在村庄社会关系调适、经济资源整合与共同体意识培养方面等发挥重要作用,进而助力培植农村发展的内源动力,其要义在于更好地推进农村社会工作的主体性发展,并在专业理论、知识体系和实务模式创新上推进农村社会工作的本土化。     

任务教学法在《激光原理》课程教学中的应用探析

提高教学效果的关键是先进的教学方法与课程特点的有机结合、相得益彰．任务教学法在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程．文章阐述了任务教学法的基本原理、先进性以及实践特点，并结合《激光原理》课程特点对任务教学法在该课程教学过程中的应用实践进行讨论分析．