研究生职业生涯入口影响因素及其特征差异研究

首先,探究了应届毕业研究生职业生涯入口的影响因素,并按照对研究生就业的作用将影响因素划分为促进因素和阻隔因素;其次,进一步探讨了不同性别、专业学科门类和就职岗位类别等特征的研究生所感知到的阻隔因素和促进因素的差异;最后,从个人,高校和政府3个层面提出了如何克服研究生职业生涯入口阻隔的建议。     

论独联体的分裂及其对中亚、外高局势的影响

近年来,独联体的分裂呈现进一步明显的趋势,其主要的外部因素是美国对独联体进行大力渗透和拉拢,俄罗斯调整独联体政策客观产生的副作用给了美国可乘之机。尽管分裂形势严重,但独联体仍然能够继续维持,其主要原因是各成员国之间普遍存在着安全、经济等方面的共同利益,其中俄罗斯是维系独联体、以防进一步分裂的最重要因素。     

大学生思想政治教育创新构想

当代大学生的思想特征是客观社会因素变化影响下的产物,呈现出理想意志弱化、集体感不强、开放与闭锁并存、人际交往复杂以及盲从跟风等现象。这也就要求大学生思想政治教育工作随着新的思想特征的变化在教育理念和教育形式上作出新的改革。     

新疆地区与黑龙江省边境贸易对比分析

与黑龙江省相比,新疆与周边国家开展边境贸易的条件十分优越,边境贸易的发展对新疆经济贸易的发展,甚至对中国对外贸易的发展有一定的影响。当前新疆边境贸易发展中仍存在商品科技含量低、贸易国别集中、进出口商品结构单一、人才和资金短缺、宏观调控乏力、周边国家政策不稳定、口岸条件有待改善、贸易结算机制有待完善等制约因素,采取相应的对策是新疆经济贸易工作中一项极其重要的任务。     

对我国中小企业信用担保机构的思考

我国中小企业信用担保机构存在着市场定位不明晰、资金规模小、担保能力先天不足、缺乏有效的风险管理机制等问题。制约担保机构发挥作用的因素有:政府与担保机构职责、权利及义务不明晰,法律法规不健全,担保机构与金融机构的关系尚未理顺等问题。对担保机构及其业务发展的建议是:充分发挥政府的主导作用;建立和完善一整套适合我国国情的中小企业信用担保体系;加强与金融机构之间的合作;加强担保机构自身的建设。     

制约公民政治行为理念现代化的因素探析——以少数民族地区为例

公民的政治行为理念直接影响公民政治参与的水平和政治现代化的进程。由于历史和现实的原因,少数民族地区经济、政治、文化、社会发展相对落后,在一定程度上制约了公民政治行为理念的建设。     

浅谈高校学分制管理中排课的制约因素及模式

选课制的实施有利于增强学生学习过程的自主性,而与选课制相适应的排课模式有其自身的特点,需要在实践过程中不断的探索、研究与创新。     

企业演化过程及影响因素探析

企业演化理论引进生物进化的思想方法来研究企业组织发展和行为演变规律,焦点是演化的过程和演化的影响因素.根据对演化的影响方式的不同,企业演化因素可以归结为三类:基础因素、行为因素和约束因素,基础因素的不同导致了企业行为因素的差异,而行为因素的不同决定了企业演化的路径,在这一过程中,约束因素制约着企业演化的全过程.企业是一个类生命体,其演化过程应该是达尔文主义和拉马克理论的综合,同时,在各种演化影响因素的综合作用下,企业的发展经历了四个阶段,即环境变化对企业的影响阶段、企业的变异阶段、环境选择阶段以及保留与传衍阶段.     

西南民族地区乡城人口流动的推阻因素分析

本文根据人口流动的内在机理,从现阶段影响我国人口流动的大环境及西南民族地区的现实区情出发,分析了相关政策、经济发展水平、自然条件、人口特征等因素对西南民族地区当前乡城人口流动的推阻作用。     

外语教学中的情感因素及情感策略

目前我国外语教学领域内存在重视知识和智力发展而忽视情感发展的严重的知情分离现象,导致了"情感空白"的出现。研究表明,当人处于某种消极的情感状态时认知活动自动停止。即使不停止,认知活动也不会有实际效果。同样,情感因素在外语教学中也起着重要的作用,是影响外语教学过程和结果不可缺少的重要因素。如果缺乏积极的情感,外语教学的过程及效果就会大打折扣。因此,外语教学中的情感因素是绝对不可忽视和回避的问题。我们应对情感因素作进一步的探讨来取得更全面的认识,以便采取与之相对应的情感策略,创造和谐的课堂气氛,培养学生良好的情感品质,进而提高外语的教学质量。