“中国文学批评史”称谓的多重指涉及相互关系

“中国文学批评史”这一称谓,表面上约定俗成,其实客观上存在着多重指向。从历史发展与研究现状相结合的角度来分析,它起码应该指涉三个层面学科门类,研究方向,研究对象;三者之间既有广义与狭义之分,也有历史形态的研究对象与科学形态的著述方式之分。该文试图对整个学科进行本体意义上的系统观照,并为本学科的进一步深入研究廓清思路,提供一个认知基础和逻辑前提。     

赋予与国外的管理学相对应的学科以应有的学科地位

在我国,与国外的管理学相应的学科尚未完全确立其学科地位,与国外该学科研究对象清晰、研究队伍强大、研究成果卓著的局面形成了巨大反差。导致这种状况的根本原因在于该学科与管理学科门类、工商管理和管理科学等相关学科的关系模糊,从而导致该学科泛化和空洞化。我国要发展与国外的管理学相应的学科,必须首先赋予该学科应有的学科地位,明确界定该学科的研究对象,同时为该学科的发展创造良好的条件。     

试论我国高等教育管理学科范式的重构

范式理论对高等教育管理学科建构具有重要的启示意义,学科建构首先应明确学科性质、研究对象、逻辑起点等若干问题,其次还要科学地处理理论研究与应用研究、学科逻辑取向与问题取向、经验研究与实证研究等系列关系。从中国高等教育管理学科的发展及所存在不足来看,当前高等教育管理学科建构可能的范式选择应重点考虑政策分析和院校研究范式。     

股权分置改革与中国上市公司价值的提升

随着我国市场经济的发展,股权分置所带来的不利因素越来越成为政府、上市公司、投资者等社会各界不能回避的现实问题.自2005年起股权分置改革试点工作正式启动.上市公司是我国经济运行中最具发展优势的群体,股权分置改革对于提升上市公司核心竞争力和价值有着重要的意义.     

多校区办学视野下的高校纪检监察工作

随着高等教育的快速发展,多校区的办学模式业已形成。新的管理模式将会给高校的纪检监察工作带来新的机遇和挑战。如何适应新的管理模式,提高办学质量和纪检监察工作水平,成了一个紧迫的问题。针对多校区条件下纪检监察工作面临的新挑战,提出解决问题的新思路,以期更好地适应新的管理模式,提高高校纪检监察工作水平。     

家庭与工作的“平衡”——女性地位的可变性与不变性

现代女性在家庭与工作中的地位成为社会学界普遍关注的话题。当今社会虽然大部分女性在一定程度上摆脱了家庭的束缚,但男性在家庭中的优势地位仍非常突出;女性虽然已获得经济的独立,可以从事一些职业,承担一些职责,但是男女工作上的差异仍广泛地存在着。她们处理家庭与工作关系的现状,充分反映了女性地位的不变性与可变性。     

创新型人才的成长规律及其自我修炼

文章在理论分析的基础上对创新型人才进行了新的界定,对创新能力构成进行了解析;依据个案研究提出了创新型人才成长的5种模式,并据此提出依靠教育改革培养创新型人才自我修炼是一条有效途径,进而提出了创新型人才自我修炼的8个方面及其修炼方法。     

文化研究:翻译学科的发展方向或建构策略

近年来我国译学界发生了所谓"文化转向",作为一种新的研究范式,文化研究的出现有其特定的根据和背景。它使得翻译研究从文本分析走出来,走向文本背后的社会话语与政治权力的结合,从而拓宽和深化了翻译研究的维度。我国翻译研究中文化转向的由来有其特定的根据和背景,文化转向更多地说是翻译学科建构的策略,而不应当是翻译研究发展的主要方向,因为文化研究的"反学科"性消弭了翻译研究的学科性。文化研究只能成为翻译多元研究中的一元,脱离语言本体,翻译研究将迷失自我。我们应当加强学科意识,向文化研究学习其开放性,在学科建设过程中保持自我反思,谨防沦为西方文化的附庸。     

群体腐败是社会转型期亟待重视的反腐区域

群体腐败是商品经济发展的历史产物，无论是在中国还是在世界其他国家，已越来越为人们所关注，因此，群体腐败的预防和斗争，已经成为我们反腐败斗争的重点之一。     

Division of Household Labor and Social Judgments in Israel: The Influence of Gender and Education

The study investigated how men and women with high and low levels of education perceive male and female targets who participate or do not participate in household chores. It was found that individuals liked both men and women who participated in the household chores more and wanted to engage in activities with them more than with the low‐participating targets. The participating man was perceived as more popular than the low‐participating man and was perceived as more feminine but not less masculine. In addition, although participants with both high and low levels of education preferred the participating man, the more educated participants preferred him more, attributed more masculinity to him, and expressed willingness to befriend him and engage in activities with him more than those with a lower level of education. It seems, then, that whereas in the 1990s both highly and less educated individuals perceive a male target who participates in household chores more favorably, this preference is more pronounced among the more educated individuals.