国外大学研究性教学经验及其启示

以培养大学生创新精神和研究能力为目标,美国研究型大学提出了教学应与研究相结合,学生的学习应基于研究,建构了以研究为本的本科研究性教学模式,并取得了成功的经验,为我国大学开展研究性教学提供了启示与借鉴。故此,笔者从理论与实践的角度提出,我国实施研究性教学要加强教学与科研有机结合;完善与促进本科生参与研究的管理机制;制定有利于研究性教学开展的教师激励机制,进而把研究性教学贯穿于整个教学过程。     

兽医内科学本科教学思路和方式创新的探讨

兽医内科学是动物医学专业大学本科教育必修的专业课之一，其综合性和专业性强，多数学生在学习过程中感到枯燥且有难度。为激发学生的兴趣，提高学习效率，笔者在基本理论教学和实验课程教学上进行教学思路和教学方式改革与创新，为培养综合型兽医场站人才和科研型人才奠定基础。     

科技创新与生态化价值观

传统的科技创新价值观是建立在“发展是天然合理的”哲学信念上,忽视了社会全面可持续发展的哲学问题与环境问题。我们认为科技创新生态化价值观根源于人类对可持续生存与发展的价值观,科技创新的生态化转向是实现可持续发展的根本条件。     

我国产业科技创新与国际竞争力研究

随着知识经济社会到来,科技创新已成为提升产业国际竞争力与驱动经济增长的关键因素,只有掌握详细的科技与创新投资与产出的绩效信息,才能有效进行科技资源合理配置与控制,创造出更大的经济效益。一套适合我国的产业科技与创新竞争力的评价指标体系,应包括科技研发与创新投入面、创新过程面以及产出面等。从定量定性分析可见,我国必须激励并增加研发投资;重视与强化专利发展策略;积极推进产学研的改革,活化产学研互动的机制;积极鼓励原创性研发;协调投资与社会生态化发展的关系,实现社会真正的可持续发展。     

提高自主创新能力是振兴沈阳装备制造业的关键

沈阳装备制造产业是东北地区重要的工业基础,自主创新能力的高低直接影响着产业竞争力。加强重大科技项目部署和建立区域产业创新体系,是强化沈阳装备制造产业自主创新能力和竞争能力的重要支持政策。     

西部地区人力资源开发制度创新研究

劳动力是最重要的生产要素。现行制度安排是西部地区人力资源开发滞后的重要原因。根据新制度经济学的理论 ,制度变迁的内在动因是主体期望获取最大的潜在利润 ,即外部利润内部化 ,正是获利能力无法在现有的制度安排结构内实现 ,才导致了新的制度安排的形成 ,而产生潜在利润是因为有许多外部性变化。本文根据新制度经济学所指出的四类外部性变化具体分析西部人力资源开发的制度创新问题。     

对变革保险企业组织结构的思考

面对日趋激烈的国际化竞争,增强自身实力,跟上全球化的步伐,已成为内资保险企业的共识。在发展与改革中,传统组织结构的问题日趋显现出来,变革势在必行。新的组织结构中,职能部门数量及级别被压缩,企业的组织机构不再是“多级管理”,而是呈现“扁平化”趋势,专业技术组织的职能部门之间的“边界”将淡化,团队在企业组织中体现出主要地位。     

论大学生创业教育

大学生创业教育是近几年出现的一种国际教育理念，已逐渐受到国际社会的广泛重视。目前，我国大学生创业教育虽取得一定成效，但仍存在着定位不准、学科体系不系统和政策法规不完善等问题。结合国外教育发达国家的经验，在我国大学生创业教育的发展中，政府应为大学生创业建立良好的体制和政策环境；高校应建立科学的大学生创业教育培养体系；大学生应改变传统就业观念，重视对自身创业精神和创业能力的培养，并勇于实践。     

中国农业技术进步路线的选择与科研资源安排

中国的农业现代化建设问题是当前农业经济研究的一个热点。制约我国农业技术进步路线选择因素的复杂多样性,决定了在我国农业发展的现阶段,农业技术进步路线选择只能是一种“综合型、非均衡、动态式”技术进步路线。技术路线的实施需要农业科研的支持,因此,应当从农业科技的特性出发,根据我国农业资源的禀赋和农产品的市场需求状况,以诱发性创新理论为指导,对我国的农业科技创新与开发资源做正确的安排。     

论新制独立学院产生的制度环境

根据新制度经济学的诱致性制度变迁理论，高等教育需求持续旺盛，教育收费管制放松，进入高等教育市场存在政策壁垒、规模经济壁垒和技术壁垒，公众对高等教育的偏好以及高等学校自主权不断扩大等众多因素相互作用，构成了新制独立学院得以在20世纪90年代中后期产生的重要制度环境。